Назарова Мария Александровна, учитель математики
МКОУ Соколовской СОШ Зонального района Алтайского края
Методическое сопровождение к ресурсу
Программированный тест по теме
«Применение распределительного свойства умножения»
Предмет: математика.
Класс: 5.
Тип урока: любой
Технология: ИКТ.
Методы: поисковый; репродуктивный.
Формы: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Оборудование: проектор, экран, раздаточный материал.
Оформление доски: запись темы урока.
Цели задания:
проверить, насколько качественно усвоен обучающимися теоретический материал;
развивать вычислительные навыки обучающихся.
Тест можно распечатать для индивидуальной работы, если нет возможности применения ИКТ
1. Чему равно значение выражения ∙ 24?
А. 6
Б. 4
В. 21
Г. 25
2. Вычислите произведение ∙ 10
А. 8
Б. 112
В. 120
Г. 80
3. Перемножили числа 5 и . Сколько получили?
А. 4
Б. 8
В. 4
Г. 5
4. Первый множитель 5 , второй 14. Чему равно произведение?
А. 70
Б. 72
В. 10
Г. 71
5. Чему равен х в уравнении х + х = 20 ?
А. 20
Б. 15
В. 10
Г. 1
6. Упростите выражение х + х
А. 3 + х
Б. х +
В. х
Г. х
7. Вычислите значение выражения 5 х + х, если х = 3
А. 18
Б. 19
В. 70
Г. 6
8. Дачник ехал в автобусе ч со скоростью 90 км/ч, а затем столько же времени со скоростью 120 км/ч. Какой путь он проехал?
А. 40 км
Б. 150 км
В. 210 км
Г. 70 км
9. Мотоциклист ехал ч со скоростью 40 км/ч, а затем ещё ч с той же скоростью. Сколько всего километров он проехал?
А. 20 км
Б. 80 км
В. 18 км
Г. 10 км
10. Первый множитель 6, второй 30. Чему равно произведение?
А.190
Б. 180
В.10
Г. 60
Ответы к тесту:
1)г; 2)б; 3) в; 4)б; 5)а; 6)в; 7)б; 8)г; 9)в; 10)а