Меню
Разработки
Разработки  /  Физкультура  /  Разное  /  Прочее  /  Программа по развитию физической культуры и спорта, олимпийского образования обучающихся 1 – 11 классов «Олимпийские надежды»

Программа по развитию физической культуры и спорта, олимпийского образования обучающихся 1 – 11 классов «Олимпийские надежды»

Оздоровление школьников, формирование здорового стиля жизни и воспитание физически крепкого поколения, внедрение олимпийского образования, развитие материально - технической базы, а также достойное выступление школьников на спортивных состязаниях различного уровня – основная цель стратегии развития физической культуры и спорта в школе.

Для этого в учебно-воспитательный процесс была введена программа развития физической культуры и спорта, олимпийского образования обучающихся 1 – 11 классов «Олимпийские надежды».

20.01.2017

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3

Барабинского района Новосибирской области

















Программа

по развитию физической культуры и спорта,

олимпийского образования

обучающихся 1 – 11 классов

«Олимпийские надежды»












 

2016 год

2. Авторы – разработчики Тюленева М.Р.,Безменов В.В., Найверт В.А.

3. Обоснование актуальности, цели и задачи

         Проблема качества современного российского образования стала проблемой выживания, конкурентоспособности и инновационного развития нашей страны. Если мы хотим оставаться цивилизованной страной - необходимо обеспечить соответствующий современным требованиям уровень образования, но для того, чтобы справиться с современными учебными нагрузками и, тем более, воплотить полученные знания, умения, навыки и компетенции в жизнь - надо обладать необходимым потенциалом физических и духовных сил. Таким образом, управление качеством образования предполагает наличие здоровьеформирующей функции.

         Система физкультурного образования школьников развивалась и развивается в конкретных исторических условиях как совокупность явлений, процессов, состояний, отношений, проявляющихся в экономическом, социальном, духовно-нравственном и физкультурно-спортивном опыте человечества.

Проблема здоровья, развития и воспитания детей также имеет важнейшее государственное значение. На состояние здоровья детей оказывают существенное влияние такие факторы, как неблагоприятные     социальные   и экологические условия. Причиной ухудшения здоровья обучающихся является и нарушение правил здорового образа жизни. Если обучать ребенка в неприспособленных для этого помещениях, запрещать ему на уроках двигаться и выражать свои эмоции, не обеспечивать его в течение дня горячим питанием, не стимулировать   у него интерес к учебе, не вовлекать его в занятия физкультурой и спортом - все это гарантированно наносит ущерб здоровью ученика. Поэтому педагогический коллектив МБОУ СОШ №3 главным в своей работе считает организацию качественного обучения, развития и воспитания учащихся без ущерба их здоровью,   воспитание культуры здоровья школьников.

Оздоровление школьников, формирование здорового стиля жизни и воспитание физически крепкого поколения, внедрение олимпийского образования, развитие материально - технической базы, а также достойное выступление школьников на спортивных состязаниях различного уровня – основная цель стратегии развития физической культуры и спорта в школе.

Для этого в учебно-воспитательный процесс была введена программа развития физической культуры и спорта, олимпийского образования обучающихся 1 – 11 классов «Олимпийские надежды».

Цель программы: активизация деятельности общеобразовательного учреждения по развитию физической культуры и спорта, олимпийского образования, интенсивного преобразования системы физкультурно-спортивного воспитания подрастающего поколения.

Задачи программы:

1.Приобщение школьников, их родителей и педагогов к регулярным занятиям физической культурой и спортом, пропаганда здорового образа жизни.

2. Комплексное решение проблем двигательной активности и укрепления здоровья школьников, родителей, педагогов.

3. Внедрение олимпийского образования для учащихся школы. Формирование гражданской идентичности через идею сплочения народа, организация олимпийского образования.

4. Внедрение норм ГТО.

5. Выявление одаренных детей для их дальнейшей целенаправленной подготовки.

4.Сроки реализации программы:

Подготовительный этап (2015год)

  1. Проведение мониторинга состояния образовательной среды и состояния здоровья обучающихся, родителей, педагогов.

  2. Формирование нормативно-правовой базы.

  3. Разработка плана работы по основным направлениям программы.

  4. Осуществление кадровой расстановки.

  5. Проведение обучения персонала.

  6. Приобретение оборудования, инвентаря.

Основной этап (2015 – 2017)

1. Реализация план работы по основным направлениям программы.

2. Корректировка плана.

Обобщающий этап (2016 – 2017)

1. Проведение экспертизы реализации программы внедрения в деятельность школы.

2. Обобщение опыта работы по реализации внедрения программы в деятельность школы.

3. Определение перспективы реализации программы.

5. Содержание программы

            №

п/п

Направления   работы

 

Этапы   и сроки исполнения

Исполнители

1

Учебно-воспитательная работа:

2015 – 2017   годы

Заместитель   директора по УВР, заместитель директора по ВР, социальный педагог,

учителя –   предметники, классные руководители

1.1

Обеспечение комплексной   безопасности и комфортных условий в школе для занятий спортом, формирование   культуры здорового и безопасного образа жизни школьников.

1.2

Организация спортивно-массовой работы

1.3

Внедрение   олимпийского образования, работа с одаренными детьми

1.4

Изучение   и внедрение ФГОС.

1.5

Социальное партнерство: инфраструктура района, спортивных учреждений



2

Диагностическая и профилактическая работа:

2015год

Учителя-предметники,   медсестра школы, социальный педагог,

учителя   физической культуры,




работники   столовой

 

 

2.1

Диагностическая работа: комплекс   мероприятий, направленных на отслеживание параметров здоровья обучающихся,   учителей (диагностики, мониторинги, медосмотры, обследования)

2.2

Профилактическая работа:   витаминотерапия, фитотерапия; зарядка для глаз, двигательная гимнастика в   режиме школьного дня; санитарное состояние учебных помещений; контроль   пищевого рациона; режим обучения и воспитания; использование медицинских   средств профилактики

2.3

Использование и пропаганда   здоровьесберегающих технологий.

3.

Научно-исследовательская   работа: создание   школьных проектов;

участие в школьных конференциях; организация   семинаров-практикумов для школьников.

2015 - 2016

Учителя-предметники,   учащиеся

4.

Информационно-просветительская   работа:

наглядная агитация (выпуск стенгазет,   буклетов, уголков здоровья);

организация лекций;

проведение Дней здоровья.

2015 – 2017

Учителя-предметники,   медсестра школы, учитель физической  

культуры, педагог организатор,

классные  

руководители.

5.

Развитие   материально-технической базы спортивного зала

2015 – 2017

Директор школы

 1.1.Обеспечение комплексной безопасности и комфортных условий в школе для занятий спортом, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни школьников

Цель: формирование, укрепление и сохранение здоровья школьников на основе поддержания материально-технической базы образовательного учреждения и рациональной организации образовательного процесса в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и правилами.

Содержание работы:

  • школьная территория: площадь и гигиенически рациональное зонирование и озеленение земельного участка школы; наличие комплексной спортивной площадки;

  • школьное здание: оборудование спортивного зала в соответствии с гигиеническими требованиями, обеспечение спортивного зала необходимыми параметрами микроклимата; освещенность рабочих мест обучающихся привести в соответствие с гигиеническими требованиями;

  • материально-техническое оснащение школы игровым и спортивным оборудованием и инвентарем;







Мероприятия программы

Сроки

Ответственные

Озеленение школьной территории, рациональное распределение площади   школьной территории – оборудование зон активного и тихого отдыха.

В течение

учебного года

Директор школы



Обеспечение температурного и светового режима в классных помещениях,   спортивных залах и коридорах школы.

В течение

учебного года

Заместитель директора по АХЧ




Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм.

В течение

учебного года

Директор школы

Обеспечение необходимым спортивным инвентарем физкультурного зала.

В течение

учебного года

Директор школы

 1.2. Организация спортивно-массовой работы.

Цель: организация и совершенствование спортивно-массовой работы в школе, пропаганда здорового образа жизни, внедрение олимпийского образования укрепление здоровья обучающихся, повышение их работоспособности и спортивного мастерства.

Содержание работы:

  • разработка нормативной базы для работы спортивных секций;

  • привлечение учащихся к занятиям физической культурой и спортом;

  • функционирование спортивных секций;

  • воспитание у детей и подростков устойчивого интереса к систематическим занятиям физической культурой, спортом, туризмом, к здоровому образу жизни;

  • организация и проведение массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий в школе в рамках школьной спортивной лиги;

  • внедрение олимпийского образования.











План спортивно-массовой работы

п/п

Дата

проведения

Наименование

мероприятия

Ответственные за организацию и проведение

  1.  

Сентябрь

Организация работы   спортивных секций

Учителя физической культуры

2. 

Сентябрь

Комплектование списков   обучающихся в секциях

Сдача норм ГТО (учащиеся 9-11кл)

3.

Сентябрь

Разработка положения школьных   спортивных соревнований

  1.   

Сентябрь

Спортивный праздник «День   Здоровья» - открытие «Малых олимпийских игр»

 

5.

В течение года

Проведение ШСЛ   школьников «Малые олимпийские игры» (5 – 11 классы) по следующим видам   спорта:

Учителя физической культуры

Сентябрь

Легкая атлетика (кросс)

Футбол

Октябрь

Спортивный туризм

Ноябрь

Настольный теннис

Декабрь

Мини-футбол

Баскетбол

Январь

Конькобежный спорт

Лыжи

Февраль

Хоккей

Март

Волейбол

Апрель

Легкая атлетика (многоборье)

Май

Легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню Победы

6.

Один раз в месяц

Спортивные состязания «Веселые   старты» для учащихся начальных классов

Учителя физической культуры

7.

В течение года

Товарищеские встречи по   футболу, волейболу.

Учителя физической культуры

8.

Октябрь

Школьный тур Всероссийской   предметной олимпиады по физической культуре (юноши, девушки 7-11 классы)

Учителя физической культуры

9.

Ноябрь

Муниципальный тур Всероссийской   предметной олимпиады по физической культуре (юноши, девушки 9-11 классы)

Учителя физической культуры

10.

Ноябрь

Акция «Спорт – альтернатива   пагубным привычкам»

Учителя физической культуры

11.

Ноябрь - декабрь

Школьный этап Президентских   спортивных игр (5 – 11 классы)

Учителя физической культуры

12.

Январь – март

Сдача норм ГТО(преподаватели школы)

Школьный этап Президентских   спортивных состязаний школьников (5 – 11 классы)

Учителя физической культуры

13.

Февраль

Школьные спортивные эстафеты:

«А ну-ка мальчики!» - 1 – 4   классы;

«А ну-ка, парни!» - 5 – 8   классы;

Учителя физической культуры


14.

Март

Участие в предметной неделе,   организация тематического дня физической культуры в школе

МО учителей физической культуры.

15.

Апрель

Спортивный праздник «День   Здоровья»

Сдача норм ГТО (жители микрорайона)

Учителя физической культуры





16.

Май

Подведение итогов работы спортивно-массовой работы за учебный год.

Награждение победителей и призеров.

Администрация ОУ, учителя физической культуры

1.3. Внедрение олимпийского образования, работа с одаренными детьми

        Цель: создание условий для развития обучающихся с психомоторной (спортивной) одаренностью, повышение качества их обучения, расширение возможности развития индивидуальных способностей обучающихся.

Содержание работы:

  • корректировка учебных программ   по вопросам олимпийской и   паралимпийской тематики;

  • проведение «Олимпийских уроков»;

  • проведение школьной спартакиады учащихся;

  • выявление одаренных детей;

  • реализация внеурочной деятельности.

План мероприятий по внедрению олимпийского образования

Мероприятия программы

Сроки

Ответственные

Внесение в содержание учебных программ     вопросов олимпийской и   паралимпийской тематики

Сентябрь

Учителя-предметники

Проведение   «Олимпийских уроков»

В течение

учебного года

Классные руководители, учителя физической   культуры

Проведение школьной   спартакиады учащихся


В течение

учебного года

 

Выявление одаренных детей

Сентябрь

Классные руководители, учителя –   предметники,

учителя физической культуры

Развитие детской одаренности:

  • исследовательская деятельность, участие в   школьной, районной научно-практической     конференции;

  • теоретические конкурсы различного уровня по олимпийской тематике;

  • участие в олимпиадах по физической культуре   различного уровня;

  • спортивные   соревнования различного уровня.

В течение

учебного года

Учителя физической культуры,   учителя-предметники

Функционирование спортивных секций

В течение

учебного года

Учителя физической культуры, тренеры МОУ   ДОД ДЮСШ,

1.4. Внедрение ФГОС

Цель:развитие социально здоровой личности школьника, владеющей теоретическими и практическими умениями и навыками сохранения и укрепления своего здоровья и здоровья окружающих.

Содержание работы:

  • формирование у школьников знаний о здоровом образе жизни;

  • формирование у школьников чувства ответственности за сохранение здоровья;

  • развитие и укрепление здоровья школьников;

  • воспитание потребности самостоятельно заниматься физической культурой и спортом;

  • профилактика вредных привычек.

План мероприятий по внедрению ФГОС

Мероприятия программы

Сроки

Ответственные

Оформление   учебных кабинетов   наглядной агитацией   по вопросам гигиены и охраны здоровья и формирование здорового образа жизни.

В течение учебного   года

Классные   руководители,

заведующие   кабинетами

Применение  

здоровьесберегающих технологий на занятиях.

В течение учебного   года

Учитель физической   культуры, учителя-предметники

Проведение   мониторинга по выявлению детей с отклонениями в здоровье, определение групп здоровья учащихся.

Сентябрь

Медсестра школы.

Психологическое   сопровождение учащихся.

В течение учебного   года

Педагог-психолог  

Беседы врача: терапевта, ортопеда, гинеколога,   нарколога, стоматолога

В течение учебного   года

Медсестра школы,   работники наркологического диспансера,

Организация   гимнастики в начале учебного дня, проведение физкультминуток во время учебных   занятий.

В течение учебного   года

Учителя-предметники

Развитие и   укрепление здоровья школьников: организация внеурочной деятельности

В течение учебного   года

Учитель физической   культуры, заместитель директора по ВР


Профилактика   вредных привычек

В течение учебного   года

Социальный педагог

1.5. Социальное партнерство: использование спортивной инфраструктуры района

Цель: повышение качества условий проведения учебно-воспитательного процесса.

Содержание работы:

  • сотрудничество школы с муниципальными спортивными объектами.

План мероприятий по использованию спортивной инфраструктуры района

Мероприятия программы

Сроки

 

Ответственные



Руководитель структурного подразделения

Составление расписания занятий спортивных секций ДОД, ДЮСШ,

Сентябрь,   корректировка в течение учебного года

Организация внеурочной   деятельности в рамках ФГОС в 1 - 4 классах

В течение учебного   года

Учителя физической культуры, заместитель   директора по УВР

2. Диагностическая и профилактическая работа:

2.1. Диагностика и мониторинг состояния здоровья учащихся

Цель: определение уровня здоровья учеников, выявление негативного влияния школьного обучения на состояние здоровья учащихся.

Содержание работы:

  • мониторинг здоровья по результатам диспансеризации;

  • антропометрия всех учащихся;

  • врачебно-педагогические наблюдения на уроках физической культуры.

План мероприятий по диагностической работе

Мероприятия программы

Сроки

Ответственные

Мониторинг состояния здоровья   школьников

В течение учебного   года

Медсестра школы.




Учителя физической культуры 

Проведение мониторинга по   выявлению детей с отклонениями в здоровье, определение групп здоровья   учащихся

Сентябрь

Диспансеризация (осмотр узкими   специалистами)

1 раз в год

Определение уровня физической   подготовленности учащихся

Сентябрь

Распределение учащихся по   группам здоровья.

Сентябрь

Медицинский работник школы,   учителя физической культуры

 2.3. Использование и пропаганда здоровьесберегающих технологий

        Цель: создание условий, способствующих мотивации школьников к занятиям физической культурой и осознанному отношению к своему здоровью.

        Содержание работы:

  • мониторинг физического развития и физической подготовленности учащихся;

  • использование данных мониторинга;

  • мониторинг качества образования.

План мероприятий по использованию и пропаганде здоровьесберегающих технологий

Мероприятия программы

Сроки

 

Ответственные

Мониторинг состояния здоровья   учащихся (медицинские осмотры, диспансеризация)

В течение учебного   года

Медсестра школы,   работники городской поликлиники

Мониторинг физического   развития и подготовленности   учащихся.

В течение учебного   года

Учителя физической   культуры

Использование   данных мониторинга,   проводимого   медицинскими работниками, и собственных наблюдений в процессе реализации   образовательной технологии, ее коррекция в соответствии с имеющимися данными.

В течение учебного   года

Учителя физической   культуры

Выступление на общешкольных   родительских собраниях по вопросам мониторинга состояния здоровья  учащихся.

В течение учебного   года

Заместители   директора, учителя физической культуры, классные руководители




3.Научно-исследовательская деятельность:

Цель: организация научно-исследовательской деятельности физкультурно-спортивной направленности.

Содержание работы:

  • выявление одаренных детей;

  • сопровождение одаренных детей в научно-исследовательской деятельности;

  • создание школьных проектов физкультурно-спортивной направленности, олимпийского движения;

  • участие в конференциях, конкурсах и т.д.;

  • теоретические конкурсы, викторины.

План мероприятий по научно-исследовательской деятельности

Мероприятия программы

Сроки

 Ответственные

Выявление и диагностика   одаренных детей (выявление интеллектуальной и спортивно-психомоторной   одаренности).

Сентябрь-октябрь

Заместитель   директора по ВР,

учителя физической   культуры

Составление банка данных по   одаренным детям.

Сентябрь-октябрь

Учителя-предметники

Привлечение одаренных детей к   научно-исследовательской деятельности по физической культуре.

Сентябрь-октябрь

Заместители   директора, учителя физической культуры, классные руководители

Выбор средств и форм   педагогического сопровождения обучающихся занимающихся   научно-исследовательской деятельностью.

Сентябрь-октябрь

Заместители   директора, учителя физической культуры, учителя-предметники

Создание школьных проектов   физкультурно-спортивной направленности,   олимпийского движения.

В течение учебного   года

Учителя физической   культуры

Участие в конкурсах, олимпиадах   и т.д.

В течение учебного   года

Учителя физической   культуры

Школьный теоретический   конкурс «Олимпиада начинается в   школе».

Февраль

Учителя физической   культуры




4.Информационно-просветительская работа

Наглядная агитация (выпуск стенгазет,   буклетов, уголков здоровья)


В течение учебного   года

Учителя-предметники,   медсестра школы, учитель физической  

культуры, педагог организатор,

классные   руководители.

5. Развитие материально-технической базы

п/п

Наименование   оборудования

Количество единиц

Оборудование спортивного зала

1

Перекладина гимнастическая универсальная

1

2

Брусья гимнастические разновысокие

1

3

Брусья параллельные

1

4

Козёл гимнастический

1

5

Конь гимнастический

1

6

Мост гимнастический

1

7

Канат гимнастический для лазания с крепежом

1

8

Планка для прыжков в высоту

1

9

Стол теннисный

6

10

Лыжи с креплениями беговые

40

11

Лыжные ботинки

40

12

Лыжные палки

40

13

Насос с иглой

1

14

Щит баскетбольный игровой с фермой и кольцом

2

15

Сетка для баскетбольной корзины

6

16

Мяч баскетбольный №7

15

17

Стойки волейбольные

2

18

Сетка волейбольная

2

19

Мяч волейбольный

20

20

Ворота для мини-футбола

2

21

Сетка для ворот мини-футбола

2

22

Мяч футбольный №5 для соревнований

10

23

Мяч футбольный №4 для тренировок

16

24

Стойки для прыжков в высоту

2

25

Щит баскетбольный тренировочный с кольцом

6

26

Мяч баскетбольный №7

20

27

Скамейка гимнастическая 2,5 метра

6

28

Мяч волейбольный матчевый

15

29

Стенка гимнастическая

12

30

Турник навесной с брусьями

2

31

Коньки хоккейные

25

32

Мат для гимнастических стенок

10

6. Ресурсное обеспечение программы

- кадровые ресурсы

ФИО

Должность

1

Гутов Евгений Эдуардович

Директор

2

Вашатова Елена Ивановна

Заместитель   директора по УВР

3

Ермакова Лилия Алексеевна

Заместитель   директора по ВР

4

Сушков Вячеслав Петрович

Заместитель   директора по АХЧ

5

Шарашина Ирина Викторовна

Медсестра

6

Стрельцова Елена Алексеевна

Педагог-психолог

7

Чигарева Татьяна Александровна

Администратор   школьного сайта

8

Тюленева Марина Рафиковна

Учитель физической   культуры

9

Безменов Владимир Владимирович

Учитель физической   культуры

10

Найверт Владимир Андреевич

Учитель физической   культуры

- методические ресурсы

Учителями физической культуры разработаны рабочие программы по физкультуре для 1-11 классов, для занятий внеурочной деятельности в 1-4 классах. Педагогами дополнительного образования разработаны рабочие программы для объединений по интересам обучающихся.

В методической копилке имеются разработки уроков, внеклассных мероприятий, спортивных соревнований и праздников.

7. Ожидаемые результаты

Удовлетворение потребностей всех участников образовательного процесса и субъектов образования:

  • учащихся – в программах физкультурно-спортивной направленности основного и дополнительного образования, реализуемых дифференцированно с учетом их индивидуальных особенностей, в обеспечении их здоровьесбережения, достаточного уровня физической активности, в олимпийском образовании и просвещении, в созданных условиях для роста и становления успешной и конкурентоспособной личности;

  • родителей – в обеспечении условий для максимального развития детей, в соответствии с их потенциальными возможностями, сохранения физического и психического здоровья детей;

  • педагогического коллектива – в обеспечении возможностей повышения профессиональной компетентности, дополнительных возможностей творческой самореализации в образовательном процессе;

  • образовательного учреждения – в позиционировании на рынке образовательных услуг как школы, внедряющей инновационные образовательные программы, создании позитивного имиджа, повышении конкурентоспособности среди школ района, города, создании благоприятных условий для дальнейшего развития;

  • увеличение охвата обучающихся, педагогов школы занятиями физкультурой и спортом;

  • снижение заболеваемости учащихся в течение учебного года;

  • выявление и формирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, показывающих высокие спортивные достижения;

  • увеличение числа призеров в индивидуальном и командном зачете в спортивных соревнованиях различного уровня;

  • внедрение программы мониторинга состояния здоровья, физической и двигательной активности учащихся, участия в спортивных соревнованиях;

  • положительная динамика личностного роста обучающихся, наличие опыта социальных проб;

  • улучшение материально-технической базы школы для организации здоровьесозидающей, здоровьесберегающей деятельности, просветительской работы;

  • расширение социального партнерства школы.

8. Критерии эффективности,

оценка степени эффективности с указанием результатов


Наименование критерия эффективности

Единица измерения

Целевой  

ориентир

1

Удовлетворенность учащихся количеством и качеством программ спортивно-оздоровительной   направленности, участием в олимпийском движении, олимпийским образованием

%

Не менее 85

2

Удовлетворенность родителей количеством и   качеством программ спортивно-оздоровительной направленности, участием в   олимпийском движении, олимпийским образованием

%

Не менее 75

3

Удовлетворенность педагогического коллектива

%

Не менее 90

4

Рейтинг школы среди ОУ района по данным   Управления Образования г.Барабинска

место

Не ниже 3

5

Доля учащихся основной группы здоровья,   охваченных занятиями физкультурой и спортом, олимпийским движением школы

%

100

6

Доля   учащихся подготовительной группы здоровья, охваченных занятиями   физкультурой и спортом, олимпийским движением школы

%

Не менее 98

7

Доля   учащихся специальной группы здоровья, охваченных занятиями физкультурой   и спортом, олимпийским движением школы

%

Не менее 70

8

Доля учащихся, имеющих вредные привычки

%

Не более 2

9

Доля учителей, освоивших и применяющих   здоровьесберегающие технологии

%

100

10

Включенность педагогов и персонала школы в работу   по реализации программы

%

100

11

Включенность участников образовательного процесса в олимпийское образование и   просвещение

%

80





12

Доля учащихся, не имеющих пропусков занятий в   связи с заболеваниями от общего количества учащихся

%

Не менее 20

13

Доля победителей в индивидуальном и командном   зачете от общего числа проведенных соревнований

%

Не менее 35

14

Доля выявленных учащихся, показывающих высокие   спортивные достижения, для которых сформированы индивидуальные   образовательные маршруты от общего числа учащихся

человек

28

9. Материально – техническая база

- комплексная спортивная площадка

- бассейн

- борцовский зал

- спортивный зал

- малый спортивный зал

- тренажерный зал

- беговая дорожка (130м)

10. Используемая литература

  1. Киселев П.А., Киселева С.Б. “Настольная книга учителя физической культуры: подготовка школьников к олимпиадам” М.,: Глобус, 2008 г.

  2. Кун Л., “Всеобщая история физической культуры и спорта”, М.: Радуга, 1982.

  3. Малов В.И., “Сто великих спортивных достижений”, М. Вече, 2007г.

  4. Мишин Б.И. “ Настольная книга учителя физкультуры” М. Издательство Астрель, 2003.

  5. Лубышева Л.И. “Социология физической культуры и спорта” М-Академа 2001 г.

  6. Лях В.И., Зданевич А.А. “Комплексная программа физического воспитания для учащихся 1-11 классов” М.: Просвещение 2006 г.

  7. Оливова В. “Люди и игры. У истоков современного спорта”. – М.: ФиС, 1985.

  8. Столбов В.В. “История физической культуры и спорта”. – М.: ФиС, 1975. – с В. Барвинский, С. Вилинский “Рождено Олимпиадой”; Москва 1985.



Интернет-ресурсы 

сайт в Интернете: http://www.olympic.ru – официальный сайт Олимпийского комитета России;

www.sport.com.ua

http://list.mail.ru/

www.infosport.ru

http://ru.wikipedia.org/wiki



-75%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Программа по развитию физической культуры и спорта, олимпийского образования обучающихся 1 – 11 классов «Олимпийские надежды» (246.63 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт