Программа по профилактике семейного неблагополучия «теплый дом»

МИНИСТЕРСТВО СЕМЬИ ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ЗАПАДНЫЙ МЕЖРАЙОННЫЙ ЦЕНТР «СЕМЬЯ» СЛУЖБА СЕМЬИ В БАКАЛИНСКОМ РАЙОНЕ

«ТЕПЛЫЙ ДОМ»

ПРОГРАММА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ

СЕМЕЙНОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ

БАКАЛЫ 2021

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОТ ПРОГРАММЫ

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Семья – это разновозрастный коллектив, членом которого мы становимся с первого дня своего существования. Мы испытываем влияние семьи на протяжении многих лет, если не всю свою жизнь. Общеизвестно, что семья имеет решающее влияние на развитие основных черт личности ребенка, на формирование нравственно-положительного потенциала. Но необходимое условие для этого – педагогическая и социальная компетентность семейных воспитателей, правильная организация жизни в семье.

2.1. Актуальность программы. Обоснование актуальности данной темы

Однако, в современных условиях жизни институт семьи претерпел значительные изменения: в обществе идет переоценка жизненных ценностей, утрачивается авторитет семейных отношений. Родители подчас мало внимания уделяют интересам, духовным потребностям, увлечениям своих детей. В этих непростых условиях укрепление детско-родительских отношений является актуальным для современного общества. Компетентные специалисты (специалисты по работе с семьей, психолог, юрисконсульт, специалисты по социальной работе) службы семьи в Бакалинском районе ГБУ РБ Западный МЦ «Семья» через досуговое взаимодействие с семьями могут создать условия не только для повышения педагогической и социальной компетенции родителей, но и способствовать сплочению детей и родителей. Правильная организация свободного времени может быть использовано как пространство и как одно из эффективных средств социализации детей в обществе, а также играть большую роль в укреплении детско-родительских отношений, укреплении традиций семейного воспитания. Взаимодействие семьи и специалистов службы семьи позитивно сказывается на общем развитии и становле­нии статуса семьи.

2.2. Целевая группа:

Семьи с детьми и одинокие родители с детьми, проживающие на территории Бакалинского района

2.3. Цель программы:

Цель программы работы семейного клуба «Теплый дом»: -создание условий для формирования гармоничных детско-родительских отношений в семье, формирования культуры семейного досуга и отдыха;

- способствовать возрождению семьи, основанной на любви, нравственности, взаимном уважении всех ее членов;

- формирование социально - культурных семейных ценностей, приобщение к положительным традициям, обычаям и культуре семейного воспитания народов, населяющих территорию Бакалинского района. Формирование на примерах мирового искусства, а также жизни известных семейных пар района и села понятия о благополучной семье;

- формирование основных понятий об этике, психологии семейных отношений.

2.4. Задачи программы:

Задачи программы работы по программе «Теплый дом»:

– вооружить родителей современными психолого-педагогическими знаниями о психическом, физическом, интеллектуальном развитии ребенка на различных возрастных этапах его жизни;

–дать возможность родителям овладеть педагогическими знаниями, навыками, умениями по организации семейного воспитательного процесса;

– помочь родителям грамотно оценивать проблемные, критические ситуации во взаимоотношениях с детьми с учетом специфических проблем каждого возраста;

– научить родителей анализировать типичные ошибки в семейном воспитании детей, в том числе свое собственное поведение, свои родительские взаимоотношения;

– выработать навыки, умения, приемы оценки психического состояния детей с целью контроля за их психическим здоровьем;

– сформировать у родителей понимание важности и значимости организации в семье интересного и содержательного досуга как одного из средств профилактики асоциального поведения детей.

2.5. Ожидаемые результаты:

- вовлечение родителей с детьми в совместную творческую   деятельность, ознакомление их с традиционными формами культурного семейного досуга;

- осознание ответственности строительства семьи и семейной жизни, знание и соблюдение норм культуры поведения в семье;

- обретение семьями умения и желания строить свою жизнь на основе общечеловеческих  духовных ценностей многовековой   культуры;

- профилактика семейного неблагополучия, безнадзорности и асоциального поведения среди детей и подростков.

Таблица 1

Целевые индикаторы

3. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1.Этапы и сроки реализации программы

Процесс реализации программы состоит из трех этапов, представленных в таблице 2.

Этап реализации программы

Таблица 2

3.1.Этапы, пути реализации программы

Реализация программы состоит из 3-х этапов:

Первый этап – предпроектный. Пилотажное социологическое исследование «Теплый дом».

Второй этап. Подготовительный.

Третий этап. Реализация проекта программы «Теплый дом».

3.1.1. Первый этап – предпроектный.

Пилотажное социологическое исследование «Я и моя семья».

На первом этапе подготовки проекта нами была разработана анкета «Семейный досуг», респондентами стали семьи, участники проводимых отделением «семейных выходных», участники муниципального этапа конкурса «Семья года-2020», получатели социальных услуг и другие люди, имеющие семьи. Данная анкета необходима, чтобы выявить внутрисемейные проблемы и пути их решения; потребности у людей в проведении досуга с семьей, чтобы в дальнейшем опираться на них при составлении программы семейного клуба «Теплый дом».

Анкета «Я и моя семья».

Уважаемые респонденты, просим вас ответить на пару вопросов по теме «Я и моя семья».

1. Ваш возраст

2. Принадлежность по полу

3. Нравится ли вам проводить время со своей семьей?

4. Что является для вас главным в общении с семьей?

5. «Каким вы видите досуг в вашей будущей семье?»

6. Как вы проводите досуг с семьей?

7. Сколько времени вы тратите на досуг с семьей в неделю?

8. Что мешает проведению досуга с семьей?

9. Укажите состав вашего семейного досуга?

10. Что бы вы хотели добавить к досугу своей семьи?

Благодарим вас за участие!

В нашем анкетировании приняло участие 40 человек. Из них 10 мужчин 25% и 30 женщин 75%.

Результаты социологического исследования:

По вопросу - «Нравится ли вам проводить время со своей семьей?» 91 % респондентов ответило, что им нравится проводить время с семьей; и только 9 %, что нет, и причина тому – внутрисемейные отношения, непонимание или конфликт поколений по тому или иному вопросу. По данным ответам мы видим, что в основном респонденты стремятся и хотят проводить время со своей семьей, а в некоторых вопросах необходима посторонняя помощь, в данном случае специалистов, в разрешении внутрисемейных проблем.

На вопрос «Сколько времени вы тратите на досуг с семьей в неделю?» 50% ответило, что 2 дня, 28 % ответило, что тратят на досуг с семьей 1 день, 12% ответило, что тратят на это 2 часа, 8% ответило, что тратят все выходные - 3 дня. Результаты показывают, что большинство респондентов проводят два дня на досуг с семьей.

На вопрос «Как вы проводите досуг с семьей?», мы получили следующие ответы: 50% респондентов ответили, что в их досуг семьей входит только просмотр TV, 10% выбрало туризм, 10% - прогулки, 5% - кино, 8 % - спортивные мероприятия, 2% - театр, 15% - просто ходят в гости к родственникам и друзьям. Ответы говорят о том, что в нынешнее время семейный досуг почти полностью состоит из просмотра TV, на втором месте поход в гости к родственникам, туризм и прогулки, и уже в самом низу ступени досуга находятся театр, кино, спортивные мероприятия.

На вопрос «Что бы вы хотели добавить к досугу своей семьи?» 20% - туризм, 20% хотели бы добавить больше семейных мероприятий в свою семью, 20% респондентов ответило, что ничего бы не хотели добавить к досугу своей семьи, 10% - театр, 10% - кино, 4% - прогулку. Мы убедились, что респондентам не хватает таких досуговых семейных мероприятий, как туризм, спортивные мероприятия. Некоторые заявили, что не хотели бы ничего менять.

На вопрос «Что мешает проведению досуга с семьей?» все 94% единогласно ответили, что учеба или работа, так как они занимают большое количество их времени. 6 % респондентов указали причины внутрисемейных отношений в данном вопросе.

На шестой вопрос «Каким вы видите досуг в вашей будущей семье?» были получены следующие ответы: 5 % ответило, что это будет просмотр TV, 40 % ответили, что хотели бы, чтобы в их будущей семье присутствовал туризм, 15% - спортивные мероприятия, 10% - кино, 10 % прогулки семьей, 10% - театр, 10% - ходить в гости. На данный вопрос семьи отдали свое предпочтение туризму, спортивным мероприятиям и кино.

На седьмой вопрос «Что является для вас главным в общении с семьей?» 60 % респондентов ответило, что это взаимопонимание, 20 % - доверие, 20 % - любовь. Самым главным респонденты считают взаимопонимание.

И на наш последний вопрос «Укажите состав вашего семейного досуга?» 20 % ответили, что в нем принимают участие друзья, 35 % ответили что принимает участие только семья, 5 % - соседи, 40 % - все (родные, близкие, знакомые.)

Проведя это анкетирование, мы выявили, как положительные, так и отрицательные качества. К положительным относится то, что респонденты все - таки стремятся все больше времени проводить с семьей, стараются разнообразить свой семейный досуг, с удовольствием стремятся к общению с близкими, желают проводить больше времени со своей семьей. Плюс выражается еще и в том, что они действительно хотят добиться в семейном досуге чего-то большего, нового; они относятся к этому очень серьезно, поскольку считают, что без этого семья может разрушиться.

К проблемам относится то, что у респондентов практически не хватает времени на досуг с семьей. Из-за работы родителей и учебы детей, теряется связь между ними. В современном обществе также заметно то, что многие семьи просто уже и забыли, что такое семейный досуг, и что в него входит. Очевидно, что в современном обществе не хватает семьям взаимопонимания, доверия, общения и интереса к взаимной деятельности, которая и включает в себя досуг.

Активное приближение родителей к жизни детей вовсе нетрудное дело и доставляет даже удовольствие. Каждый родитель вырабатывает такое устройство семейного быта, которое наиболее соответствует особенностям его семьи. Огромную роль в семейном воспитании играет эмоциональный фон в семье, отношения между родителями, их умением поддержать любовь и теплоту к друг другу и детям. Только в здоровой семье, где царит любовь и взаимопонимание, могут вырасти полноценно развитые дети, со здоровой психикой и позитивным отношением к жизни, поэтому мы разработали проект по созданию центра досуга - работы по программе «Счастливы вместе».

3.1.2. Второй этап. Подготовительный

Для привлечения посетителей в будущий семейный клуб необходимо также провести рекламную компанию. По нашему мнению, лучше всего будет, если поместить статьи о семейном центре в СМИ, связав с тем, какие проблемы решает данный клуб и о роли семьи в обществе. Также необходимо размещать программу «Счастливы вместе» на сайте отделения в Бакалинском районе. Проведение пиар - акции - важная составляющая рекламной компании.

Пиар - акция будет включать:

1. создание и распространение информационных листовок «Рады видеть вас вместе!»;

2. шары – сувениры

3.1.3. Третий этап. Реализация проекта программы «Теплый дом».

3.2. Формы и методы работы:

Семейные встречи предполагают различные формы проведения массовых мероприятий: конкурсные программы, мастер- классы, флешмобы, выставки, соревнования, ролевые игры, тренинги, творческие мастерские, чаепития, а также лекции, беседы, круглые столы, дискуссии, тематические вечера, практикумы. Для более успешной реализации программы, при необходимости, будут привлечены и более узкие специалисты: специалисты здравоохранения, образования (в том числе дополнительного образования), отдела культуры и др.

3.3. Ресурсы:

Кадровое обеспечение программы:

Руководитель программы – руководитель службы семьи в Бакалинском районе Фахруллина Г.А., психолог службы Владимирова Е.В., специалисты по работе с семьей Азина А.Ф., Давыдова Л.М., Хайдарова Л.Ф., Гарданова А.Р.

Материально-техническое обеспечение программы: Зал для проведения клубных встреч, фотоаппарат, видеокамера, музыкальное оборудование, аудиоматериалы, тематические стенды, столы, чайные приборы, канцелярские товары, костюмы сказочных героев, экспонаты музеев, принадлежности для оформления зала. Все мероприятия, включенные в программу, максимально охватывают родительско- детские, внутрисемейные отношения и социально-культурную сферу Бакалинского района и с. Бакалы.

3.4. Направления деятельности и их содержание:

«Познаём семью»

«Укрепляем семью»

«Отдыхаем семьёй»

«Украшаем семью»

«Радуем семью»

1-й блок «Познаём  семью»

операции, сборы, конкурсы, праздники:

  - «История моей семьи в фотографиях»,

  - «Древо жизни в нас»,

  -«Земля отцов»

 2-й блок «Укрепляем семью»

 проведение семейных тематических вечеров, круглых столов,  дискуссий, викторин, бесед:

  -  «Семья вся вместе – и душа на месте»;

  - «Крепчает год от года «Святой мужской союз»;

  -  «Поговорим о себе и о своей семье»;

 - «Разрешение конфликтов в семье»;

- «Родительский авторитет. Легко потерять, трудно восстановить»; - «Ребенок учится тому, что видит у себя на дому»

- «Праздники, ставшие традицией в нашей семье»

3-й блок «Отдыхаем семьей»

  - работа по программе «Теплый дом» (азбучные истины семейного творчества):

  - совместные походы   детей и родителей,

  - встречи  с интересными людьми.

  -  совместные семейные праздники,

   - совместные семейные экскурсии,

- совместные семейные посиделки

  - спортивный праздник «Папа, мама и я - спортивная семья»,

4-й блок «Украшаем семью»

  - проведение выставок семейных поделок,

  - проведение конкурсов семейного творчества «Делаем своими руками»;

5-й блок «Радуем семью»

   - мастер-классы по аппликации, рисованию «Мультфильм из пластилина», «Поздравляем с праздником», «Подарок родным», к Дню семьи, любви и верности (поздравление родных открытками, сувенирами, сделанными своими руками);

- флешмобы «В семье единой», творческая мастерская по изготовлению оберега семьи – подковы, мастерская Деда Мороза: «Новый год у ворот».

3.5. План мероприятий:

Таблица 3

План занятий

3.6. Контроль и управление:

Технологии контроля основаны на сравнении того, что есть, с тем, что должно быть, и используют три аксиомы:

1) непрерывное отслеживание точности плана и его «привязка» к текущим условиям – обязательное условие эффективного гибкого планирования;

2) предусмотренные систем экстренных мер, которые при необходимости могут быть быстро применены.

3) отметка первых проявлений успеха и воздать должное тем, кто способствовал успеху.

Виды контроля.

1.Предварительный контроль. Он осуществляется до фактического начала работы по программе. Его назначение – заранее проверить план, конспект, содержание мероприятия, подготовка зала (кабинета) для проведения мероприятия. Проанализировать насколько имеется материально - техническое обеспечение, подготовка к мероприятию кадрового состава, привлечение спонсоров, волонтеров, наглядное и практическое оснащение.

2. Текущий контроль. Оценка эффективности проведенных мероприятий в соответствии с планом программы, в срок исполнения. Разработка рекомендации, пожелания для дальнейшей успешной работы по программе.

3.Заключительный контроль. Он проводится при завершении реализации программы. Дается оценка достигнутого результата в ходе реализации программы. Разрабатываются рекомендации для распространения и обобщения опыта работы через СМИ, публикации в журналах, методических пособий.

3.7. Оценка результатов программы:

- вовлечение родителей с детьми в совместную творческую   деятельность, ознакомление их с традиционными формами культурного семейного досуга;

- осознание ответственности строительства семьи и семейной жизни, знание и соблюдение норм культуры поведения в семье;

- обретение семьями умения и желания строить свою жизнь на основе общечеловеческих  духовных ценностей многовековой   культуры;

- профилактика семейного неблагополучия, безнадзорности и асоциального поведения среди детей и подростков.

4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, запланированные встречи по программе «Теплый дом» призваны дать позитивный импульс  дальнейшему развитию детско-родительских отношений,  способствовать оздоровлению эмоционального и психологического микроклимата семей. Это позволяет детям  легко и без напряжения продемонстрировать   приобретенные навыки и умения, родителям  - обсудить возникшие проблемы, обменяться позитивным опытом, а организаторам – вовлечь детей и родителей на совместную творческую деятельность. Продуктивным  результатом работы клуба  можно будет считать  личное участие родителей в творческих мероприятиях – выставках, праздниках, конкурсах – сотворчество детей и родителей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1.Гиппентрейтер Ю.Б. «Продолжаем общаться с ребенком. Так?», Москва, 2007 год

2.Куличковская Е.В., Степанова О.В. «Это горькое слово «развод». Психологическая работа с детьми, переживающими развод родителей», Москва, 2010 год

3. Мардахаев Л.В. «Социальная педагогика. Основы курса», Москва, издательство «Юрайт», 2014 год, 376 c.

4.Мудрик А.В. «Социальная педагогика», учебник для студентов педагогических вузов, Москва, издательство «Академия», 2007 год

5.Николаева Е.И. «Кнут или пряник? Поощрение и наказание как методы воспитания ребенка» СПБ, 2010 год

6.Плоткин М.М. Ширинский В.И. «Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения детей», журнал «Семья в России», № 2, 1997 год

7. Реана А.А. «Семья: психология. Педагогика. Социальная работа», Москва, 2010 год

8.Сысенко В.А. «Психодиагностика супружеских взаимоотношений», Москва, 1997 год

Приложение 1

Анкета «Я и моя семья».

Уважаемые респонденты, просим вас ответить на пару вопросов по теме «Я и моя семья».

1. Ваш возраст

2. Принадлежность по полу

3. Нравится ли вам проводить время со своей семьей?

4. Что является для вас главным в общении с семьей?

5. «Каким вы видите досуг в вашей будущей семье?»

6. Как вы проводите досуг с семьей?

7. Сколько времени вы тратите на досуг с семьей в неделю?

8. Что мешает проведению досуга с семьей?

9. Укажите состав вашего семейного досуга?

10. Что бы вы хотели добавить к досугу своей семьи?

Благодарим вас за участие!

30