Применение технологий web 2.0 при подготовке к итоговой аттестации по физике

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ WEB 2.0 ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ФИЗИКЕ

Фогель Ольга Николаевна

учитель физики и информатики

г. Новокузнецк, РФ

Основная задача единого государственного экзамена – оценить подготовку по данному предмету, в частности по физике, выпускников общеобразовательных учреждений с целью их государственной аттестации и отбора для поступления в высшие учебные заведения. ЕГЭ позволяет установить уровень освоения федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования, а также эффективно продифференцировать абитуриентов по уровню подготовки по данному предмету.

В современных условиях, в образовательной деятельности важна ориентация на развитие познавательной самостоятельности учащихся. Решить эту проблему старыми методами невозможно. Всё это побудило меня к разработке своей системы обучения, направленной на повышение качества знаний учащихся, развития их творческих способностей посредством новых информационных технологий. Более плотная подготовка к ЕГЭ начинается в 10 классе. В конце 10 класса обучающиеся профильного класса сдают обязательный экзамен по физике по выбору в форме ЕГЭ.

Конечно, идеальный вариант, к которому стремится каждый учитель - самостоятельная учебная работа ребёнка в интерактивной среде обучения, используя готовые электронные учебные курсы, обучающие, тренировочные и проверочные работы в системе Интернет.

Особое, важное место в подготовке к экзамену, занимает система домашних заданий. Домашние занятия обучающихся способствуют воспитанию у них внимательности и воли, точности и аккуратности, развитию трудолюбия и настойчивости в преодолении встречающихся трудностей, самоконтроля и самооценки. Но все эти качества развиваются у учащихся лишь при правильной организации домашних заданий.

Чтобы положительные стороны домашних заданий могли быстро себя проявлять, надо научиться грамотно их использовать в своей работе.

Для того чтобы увлечь детей, сделать выполнение домашних заданий и подготовку к ЕГЭ и ГИА интересным занятием, нужно идти в ногу с нашими современными детьми. Для этого на помощь приходят технологии Web 2.0.

Один из способов применения технологий Web 2.0 для домашних заданий - это использование Документов Google — бесплатного онлайн-офиса, включающего в себя текстовый, табличный процессор и сервис для создания презентаций, а также интернет-сервис облачного хранения файлов с функциями файл обмена. Это веб-ориентированное программное обеспечение, то есть программа, работающая в рамках веб-браузера без инсталляции на компьютер пользователя. Документы и таблицы, создаваемые пользователем, сохраняются на специальном сервере Google, или могут быть экспортированы в файл. Это одно из ключевых преимуществ программы, так как доступ к введённым данным может осуществляться с любого компьютера, подключенного к интернету (при этом доступ защищён паролем).

Итак, сейчас я вас познакомлю с тем, как можно использовать возможности Документов Google при выполнении домашних заданий и подготовке к итоговой аттестации по физике.

Первым вашим действием должна быть регистрация аккаунта (почтового ящика) на Google. Процедура регистрации довольно простая, но предоставляет пользователю возможность пользоваться всем, что предлагает Google, а не только как поисковой системой. Нажав на кнопку Почта, вы попадете в окно регистрации.

Здесь нужно нажать на кнопку Создайте аккаунт, расположенную в верхнем правом углу.

Пройдя процедуру регистрации, мы можем начинать работу по созданию нашего домашнего задания. Воспользуемся вкладкой Документы и попадем на главную страницу онлайн – офиса.

Так как задания ЕГЭ по большей части представляют собой задания, в ответе на которые нужно вписать в бланк число или последовательность чисел, то в качестве домашнего задания будем использовать тестовый опрос. Нажимаем кнопку Создать и выбираем из выпадающего списка строку Форма.

Открывается вкладка Редактировать форму, здесь и создадим наше домашнее задание. Задаем дизайн формы. Для выбора темы оформления нажимаем кнопку Тема. Выбираем понравившуюся тему и нажимаем на нее. Откроется окно с выбранной вами темой оформления. Так будет выглядеть ваша форма. Если вас устраивает, то необходимо нажать кнопку Применить.

Начинаем создавать наше задание. Вводим название формы и пояснение. Затем вводим заголовок первого вопроса. Изначально – это просьба вести свою фамилию, имя и класс. Из выпадающего списка выбираем тип вопроса – Текст. Ставим галочку Сделать вопрос обязательным. Сохраняем форму.

Для того, чтобы добавить еще вопросы, нужно нажать кнопку Добавить элемент. Наполняем нашу форму вопросами, выбирая из списка нужный тип вопроса. И не забываем сохранять форму! Созданную форму можно посмотреть, если перейти по ссылке внизу страницы.

Затем, если вернуться на вкладку Главная страница – Документы, и нажать на Новую форму, то попадешь на страницу с таблицей, в которой будут появляться ответы на наше домашнее задание. Вернуться к редактированию можно нажав на Форма – Изменить форму.

После того, как ваша форма создана – тест или опрос готов, нужно разослать ссылку на него вашим ученикам используя почтовые сервисы, или социальные сети. Ответы учеников сразу же появляются в таблице, и вы можете выделить различным цветом правильные и неправильные ответы. Форме можно дать название совершенно стандартным способом Файл – Переименовать…

Затем, экспортировав файл в MS Excel, можно разобрать задания в классе, пояснив неправильные ответы, и выставить оценки. Если ваши ученики имеют аккаунты в Google, то вы можете открыть доступ к форме. Дети смогут сразу же увидеть свои ошибки и восполнить пробелы в знаниях.

Работа с Google формами может быть как фронтальной, так и индивидуальной, подходит для дистанционного обучения.

© Фогель Ольга Николаевна, учитель физики, г. Новокузнецк