«Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Приём сложения вида +6»
Цель :
рассмотреть и отрабатывать приёмы сложения: 6+6, 7+6, 8+6, 9+6.
- продолжить работу над запоминанием состава чисел 11,12;
- развивать умение решать простые и составные задачи, устойчивую память, внимание, быстроту счета;
- воспитывать уважение к национальным духовно-культурным ценностям.
Задачи :
Громко прозвенел звонок-
Начинается урок.
Слушайте, запоминайте.
Ни минуты не теряйте.
Постарайтесь всё понять
И внимательно считать!
Был белый дом,
Чудесный дом,
И что-то застучало в нём.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо-
Такое тёплое, такое
Пушистое и золотое .
Белок, желток –
яичко,
А вылупилась
птичка !
Игра «Помоги цыплёнку вылупиться из яйца»
9+3
10+6
7+4
9+5
10+3
Помогли!
16
12
11
14
13
Экспресс-опрос
1 3 5 7 9
11 13 15 17 19
- Какие числа больше : верхнего ряда или нижнего? - На сколько?
-По какому признаку разделили числа на 2 группы?
-Назовите самое маленькое двузначное число
-Какое самое большое однозначное число?
-Назовите чётные числа
Минутка чистописания: самое большое двузначное число
Помогите заполнить таблицу
Слагаемое
7
Слагаемое
8
Сумма
3
10
6
9
7
10
5
10
Повторим состав чисел
11
9
8
?
7
?
6
?
?
12
9
8
?
7
?
6
?
?
Молодцы
11
9
8
2
7
3
6
4
5
12
9
8
3
7
4
6
5
6
9+6 =
9+1+5=
15
1
5
8+6=
8+2+4=14
4
2
13
7+6=
7+3+3=
3
3
6+6=
6+4+2=12
2
4
1)8+2=10(д.)-груш 2)8+10=18(д.) Ответ: 18 яблонь и груш всего в саду.
1дм=10см 10-6=4(см) Ответ: на 4 см один отрезок длиннее другого.
Мне все понятно. Я молодец !
Мне надо быть внимательнее !
У меня не всё получилось, но я старался!