Презентация "Военно- патриотическое воспитание в курсе ОБЖ (ОВС) МКОУ "СОШ № 11"

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В КУРСЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ)

УЧАСТНИКИ ВОЕННО- ПАТРИОТИЧЕСКОГО воспитания:

УЧАЩИЕСЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ

МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«СРЕДННЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 11»

Введение

Поговорим сегодня о военно -патриотическом воспитании

и как эта работа ведется у нас в школе,

так вот:

«Военно-патриотическое воспитание - многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность государственных органов, общественных объединений и организа­ций по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, возвышенного чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины»

.Д 44 Подготовка молодёжи к военной службе: учебно-методическое пособие. /Р.А.Денисов,

С.В.Михайлова; АГПИ им. А.П. Гайдара. – Саров: СГТ, 2010. – 161 с.

ISBN 978-5-904105-25-9

Цель военно-патриотического воспитания - развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у нее профессионально значимых качеств, умений и готовности

к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе

военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности

конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени,

высокой ответственности и дисциплинированности.

Система военно-патриотического воспитания в школе

Особенно большое значение в наши дни приобретает военно-патриотическое воспитание учащейся молодежи. Именно в школе оно становится поистине массовым

«Хорошо себя зарекомендовала разработанная модель двухэтапной подготовки учащихся к службе в Вооруженных Силах. Во время такой подготовки с использованием соответствующих педагогических технологий можно добиться серьезных результатов. Основными целями указанных этапов являются:

первый этап (предпоследний год обучения- 10 класс) - развитие и закрепление уже существующих у учащихся качеств личности, необходимых для военной службы, и параллельное формирование целостного представления о военной деятельности в различных родах войск;

второй этап (последний год обучения - 11класс) - формирование готовности к службе применительно к определенному виду и роду войск и развитие конкретных качеств личности, способствующих овладению выбранной военной специальностью»

«В основу военно-патриотического воспитания в планах двухэтапной подготовки к военной службе следует включить воспитание любви к армии, формирование высокого чувства гордости за свою страну, постоянную готовность ее защищать, а также следует воспитывать дисциплинированность как одно из важнейших качеств, необходимых для выполнения воинского долга.

Во всей этой работе ведущая роль отводится учителю, преподавателю ОБЖ и ОВС. Они способны сформировать у своих воспитанников только те качества, которые отличают прежде всего их самих.

С чего все начиналось

Я выбрал эту тему потому, что сам я человек военный, так как выслужил в ВСРФ 25 лет, и после службы в 1992 году, продолжил свою трудовую деятельность в системе «Образование», а именно в нашей школе №11 и вот уже 29 лет работаю преподавателем - организатором ОБЖ. По этому, как не мне знать, как идет ВПВ в школе

Гражданская служба началась в 1992году

Когда я начал свою деятельность в школе, после развалился СССР, вместо курсов НВП пришли курсы ОБЖ и пришлось начинать все с нуля. Основы Военной Службы, так теперь называется раздел, вместо НВП, на него выделяется 36 часов на два последних года (10,11класс) в разрезе ОБЖ из 72 часов. Программы каждый год менялись. Так одно время в эти часы ОВС включалась: 15 часов прикладная физическая подготовка, боевое самбо и приемы самообороны и т.п.

Как и раньше, так и сейчас, конечно, основу ВПР составляет это проведение плановых уроков по ОБЖ (ОВС),

где учащимся доводится основная информация о ОВС, то есть, о воинской обязанности, военной службе, военнослужащем – защитнике Отечества, вооружённых силах РФ, боевых традиция ВС РФ, символах воинской чести - это в основном теоретическая составляющая курса ОСВ и она в полной мере зависит от преподавателя ОБЖ

Во внеурочное время работа по ВПР складывается из других составляющих

Это повседневная работа, которая начинается с 1 сентября - постановка на первичный воинский учет юношей, которым исполняется 17 лет. Что это такое? В современных условиях в содержании военно-патриотического воспитания молодежи в качестве приоритетных выделяются такая духовно-нравственная ценность, как готовность к достойному служению Отечеству - это многокомпонентное образование, соответствующее системе требований, предъявляемых обществом и его военной организацией к личности, являющееся результатом ее воспитания и подготовки к выполнению функций по защите общества и государства и выражающееся в реальной способности к их осуществлению в специфических условиях военной или иной, связанной с ней, государственной службы.

Работа по военно-патриотическому воспитанию в нашей школе идет по следующим системообразующим направлениям:

Предварительный отбор кандидатов из числа юношей выпускных классов, в ВУЗы Министерства Обороны Российской Федерации

С чего начиналось кадетство в 2006 учебном году

Образовательные программы кадетского компонента направлены на интеллектуальное, культурное, физическое, нравственное  и эстетическое развитие кадет, развитие деловых и организаторских качеств, дисциплинированности и порядка, предоставление первичных знаний военного дела, формирование основы для их последующего обучения, с учетом выбора детей и их родителей, в гражданских и/или военных высших учебных заведениях в России и за рубежом, а также подготовке кадетов  к достойному служению Отечеству на гражданском и/или военном поприще

Всероссийская информационно-агитационная акция

«Есть такая профессия – Родину защищать!»

Открытые уроки ОБЖ (ОВС) «Как стать офицером Российской армии»

Задумались, а может пойти в офицеры!

А, вот, Павел Петухов, уже служит офицером!

Кадетство

Образовательные программы кадетского компонента направлены на интеллектуальное, культурное, физическое, нравственное   и эстетическое развитие кадет, развитие деловых и организаторских качеств, дисциплинированности и порядка, предоставление первичных знаний военного дела, формирование основы для их последующего обучения, с учетом выбора детей и их родителей, в гражданских и/или военных высших учебных заведениях в России , а также подготовке кадетов   к достойному служению Отечеству на гражданском и/или военном поприще;  

« Кадетство»

Зарница-школа выживания

Зарница-школа выживания Уже традиция, на соревнования отправляться, фотографируясь на фоне кубков, завоеванных школой!

День призывника

Ветераны военной службы

Поднимает боевой дух творческий коллектив!

Бывший снайпер рассказывает о своей военной службе

Выступает представитель военкомата

Ветеран военной службы делится своим боевым опытом

Участие в проведении лично-комадного Первенства города Миасса по стрельбе из пневматического оружия среди учащихся молодежи

Военизированная эстафета на кубок собрания депутатов МГО

«Митинг посвященный «Дню защитников Отечества»

Выступает военком

«Возложение гирлянды к памятнику скорбящей матери 9-го мая в день ПОБЕДЫ в ВОВ в городе Миассе»

Воинская часть-готова пройти торжественным маршем в честь Дня победы в г. Миассе

Учащиеся 11А класса скорбят со всем народом

Солдаты чеканят шаг!

Хорошо идут!

Наступил момент возложение гирлянды!

Гирлянда возложена и наступила минута молчание!

В заключении подводя итоги работы можно выделить следующие положительные результаты: * Военная служба стала более престижной в глазах наших учащихся. *Ребята не боятся проходить службу в рядах российской армии. *Учащихся гордятся боевым прошлым страны и испытывают чувство уважения к офицерскому корпусу России. * Учащихся занимаются краеведением, а также у них активизировался интерес к изучению знаменательных событий истории Отечества. *Учащихся знают и с уважением относятся к государственной символике, знакомы с воинскими ритуалами. *Улучшились спортивные результаты. Повысился интерес к военно-прикладным видам спорта, развитию физических и волевых качеств. Дети активно участвуют в соревнованиях по разным видам спорта. Дети - наше будущее. Но они и наше настоящее, наше сегодня. От того, какими вырастут наши дети, зависит не только их благополучие, но и благополучие нашего общества. Нам, педагогам, сегодня не следует забывать, что военно-патриотическое воспитание — это не столько деятельность по формированию гражданина, знающего свои гражданские права и обязанности, сколько — личности, способной сопереживать, знать и любить Родину, ощущая себя частицей ее истории, ее настоящего и будущего.