Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  8 класс  /  Презентация:"Подготовка к ВПР по русскому языку 8 класс" 8

Презентация:"Подготовка к ВПР по русскому языку 8 класс" 8

Материал включает задания на повторение изученных орфограмм,пунктограмм за 7 класс,задания для подготовки к ВПР
18.09.2022

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 93 имени ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени "Куйбышевгидростроя"

Презентация :«Подготовка к ВПР 8 класс ».

Выполнила : Нуждина М. П., учитель русского языка и литературы "Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 93 имени ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени "Куйбышевгидростроя"   г. о. Тольятти,15 сентября,2022 год

Какие нормы представлены в заданиях ? Запишите задания.  1 задание Поставьте знак ударения в следующих словах.  Прибыла, областей, включена, премировать. 2 задание Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). Не заметив неприятеля, они вышли к береговой охране. 2) Благодаря усиленных тренировок футбольная команда вышла в финал. 3) Узкая дорога была покрыта снегом, проваливающимся под ногами.  4) Открывая всё новые и новые законы природы, растёт могущество человека.

Какие нормы представлены в заданиях ? Запишите задания.

1 задание Поставьте знак ударения в следующих словах.

Прибыла, областей, включена, премировать.

2 задание Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

  • Не заметив неприятеля, они вышли к береговой охране.

2) Благодаря усиленных тренировок футбольная команда вышла в финал.

3) Узкая дорога была покрыта снегом, проваливающимся под ногами.

4) Открывая всё новые и новые законы природы, растёт могущество человека.

Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Пароход находившийся в открытом море попал в жестокий шторм.  2) Отчаянно борясь с разбушевавшейся стихией моряки не щадили себя.  3) Пострадавших при шторме матросов отправили в столицу Индонезии.  4) Врач пробравшись через толпу жителей встречавших моряков предложил помощь больным.

Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

  • 1) Пароход находившийся в открытом море попал в жестокий шторм.

  • 2) Отчаянно борясь с разбушевавшейся стихией моряки не щадили себя.

  • 3) Пострадавших при шторме матросов отправили в столицу Индонезии.

  • 4) Врач пробравшись через толпу жителей встречавших моряков предложил помощь больным.
Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Из-за моих убедительных слов (в)отношени.. моего друга к цирку многое изменилось.  2) Около школы располагался маленький магазинчик (на)подоби.. хлебной лавки.  3) (В)течени.. этой недели девочка каждый день ходила в приют для бездомных животных.  4) Невозможно поверить (в)отличи.. моих результатов от того, что показал весь класс.

Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.

  • 1) Из-за моих убедительных слов (в)отношени.. моего друга к цирку многое изменилось.

  • 2) Около школы располагался маленький магазинчик (на)подоби.. хлебной лавки.

  • 3) (В)течени.. этой недели девочка каждый день ходила в приют для бездомных животных.

  • 4) Невозможно поверить (в)отличи.. моих результатов от того, что показал весь класс.
Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1) руки испачка(н,нн)ы, выделе(н,нн)ая полоса, балова(н,нн)ый ребёнок  2) лома(н,нн)ая линия, прокипячё(н,нн)ое бельё, лебеди(н,нн)ые перья  3) костя(н,нн)ые пуговицы, корни выкорчева(н,нн)ы, телефо(н,нн)ый звонок  4) разожжё(н,нн)ый костёр, объяснения тума(н,нн)ы, припая(н,нн)ый проводок

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН.

  • 1) руки испачка(н,нн)ы, выделе(н,нн)ая полоса, балова(н,нн)ый ребёнок

  • 2) лома(н,нн)ая линия, прокипячё(н,нн)ое бельё, лебеди(н,нн)ые перья

  • 3) костя(н,нн)ые пуговицы, корни выкорчева(н,нн)ы, телефо(н,нн)ый звонок

4) разожжё(н,нн)ый костёр, объяснения тума(н,нн)ы, припая(н,нн)ый проводок

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1) (не)слышимые звуки; разговор (не)состоялся; ещё (не)спетая песня   2) (не)хоженые тропы; (не)навидя трусость; (не)интересный фильм  3) (не)прожаренное мясо; вовсе (не) интересный фильм; (не)высохшие лужи  4) (не)слушая родителей; диктант (не)проверен; взлететь (не)высоко, а низко

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.

  • 1) (не)слышимые звуки; разговор (не)состоялся; ещё (не)спетая песня

  • 2) (не)хоженые тропы; (не)навидя трусость; (не)интересный фильм

  • 3) (не)прожаренное мясо; вовсе (не) интересный фильм; (не)высохшие лужи

  • 4) (не)слушая родителей; диктант (не)проверен; взлететь (не)высоко, а низко
Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мы (то)же смотрели этот спектакль.  2) Я подумаю, что(бы) мне написать.   3) Ты опоздал, (по)тому что перепутал адрес.  4) Автобус уже отъехал (от)того дома.

Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.

  • 1) Мы (то)же смотрели этот спектакль.

  • 2) Я подумаю, что(бы) мне написать.

  • 3) Ты опоздал, (по)тому что перепутал адрес.
  • 4) Автобус уже отъехал (от)того дома.
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор 1) Вода в колодце была нужна людям сохраняющим сады.  2) Во дворе лежал тополь сломанный ветром.  3) Прибежав на станцию я увидел хвост поезда.  4) Ветер ты обладаешь великой силой раздувая пару.

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор

  • 1) Вода в колодце была нужна людям сохраняющим сады.

  • 2) Во дворе лежал тополь сломанный ветром.

  • 3) Прибежав на станцию я увидел хвост поезда.

  • 4) Ветер ты обладаешь великой силой раздувая пару.
Перепишите текст , раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Галя шла по яблон..вому саду. Она от..скала на з..мле больш..е ж..лтое яблоко пр..к..снулась к нему губами но не с..ела а тол..ко вдохнула его м..довый зап..х. Яблоко от дыхания девоч..ки запахло ярч.. . Галя ра(з/с)смотрела его на со..нце и в глуб..не уг..дала семеч..ки. Семеч..ки просвеч..вая в(з/с)драг..вали (в)нутри яблока как сер..це новор..ждё(н,нн)ого пт..нца. Скво(з/с)ь лист..я девоч..ка увидела стар..ю яблоню мозолист..ми в..твями опл..та..щую(3) небо. (На)верху(2) какой(то) мальч..к соб..рал яблоки в переполне(н,нн)ый подол рубахи.

Перепишите текст , раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

  • Галя шла по яблон..вому саду. Она от..скала на з..мле больш..е ж..лтое яблоко пр..к..снулась к нему губами но не с..ела а тол..ко вдохнула его м..довый зап..х. Яблоко от дыхания девоч..ки запахло ярч.. . Галя ра(з/с)смотрела его на со..нце и в глуб..не уг..дала семеч..ки. Семеч..ки просвеч..вая в(з/с)драг..вали (в)нутри яблока как сер..це новор..ждё(н,нн)ого пт..нца.
  • Скво(з/с)ь лист..я девоч..ка увидела стар..ю яблоню мозолист..ми в..твями опл..та..щую(3) небо. (На)верху(2) какой(то) мальч..к соб..рал яблоки в переполне(н,нн)ый подол рубахи.
 Итог урока: 1.Какие знаки препинания ставятся при причастном обороте?  Приведите примеры.  2.В каких случаях при деепричастном обороте вы будете ставить запятые? Приведите примеры.  3.Когда в прилагательных пишется одна Н , а когда НН?  Приведите примеры.  4.В каком случае в причастиях будете писать Н , а когда НН? Приведите примеры.

Итог урока:

  • 1.Какие знаки препинания ставятся при причастном обороте?

Приведите примеры.

  • 2.В каких случаях при деепричастном обороте вы будете ставить запятые? Приведите примеры.

  • 3.Когда в прилагательных пишется одна Н , а когда НН?

Приведите примеры.

  • 4.В каком случае в причастиях будете писать Н , а когда НН? Приведите примеры.
-75%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация:"Подготовка к ВПР по русскому языку 8 класс" 8 (853.49 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт