Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Презентации  /  9 класс  /  Презентация по литературе на тему: "У. Шекспир. «Гамлет». Образ главного героя. "

Презентация по литературе на тему: "У. Шекспир. «Гамлет». Образ главного героя. "

Урок литературы интересен тем, что ребята анализируют образ героя путем работы в группах, просмотру видеофрагментов, прослушиванию аудиозаписей, активному обсуждению.

09.05.2017

Содержимое разработки

Лабовкина Екатерина Валериевна учитель русского языка и литературы МБОУ «Садовская СОШ»

Лабовкина Екатерина Валериевна

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Садовская СОШ»

Гамлет!.. Понимаете ли вы значение этого слова? – оно велико и глубоко: это жизнь человеческая; это человек, это вы, это я, это каждый из нас...   (Иоганн Вольфганг фон Гёте)       

Гамлет!.. Понимаете ли вы значение этого слова? – оно велико и глубоко: это жизнь человеческая; это человек, это вы, это я, это каждый из нас...

(Иоганн Вольфганг фон Гёте)

 

 

Ассоциативный ряд

Ассоциативный ряд

Третье мая Тема урока: У. Шекспир. «Гамлет». Образ главного героя.

Третье мая

Тема урока: У. Шекспир. «Гамлет». Образ главного героя.

Цели урока: Познакомиться с образом … Проанализировать творчество… Уметь высказывать своё… Научиться вдумчивому пониманию…

Цели урока:

Познакомиться с образом …

Проанализировать творчество…

Уметь высказывать своё…

Научиться вдумчивому пониманию…

Слово учителя   В творчестве У. Шекспира можно выделить 2 этапа: ранний – оптимистический. Это в основном комедии, в которых свобода личности должна привести к гармонии в мире. Поздний этап творчества – трагический (кризис иллюзий о свободе личности, беспорядочный мир, игра тёмных сил). Что же происходит в душе шекспировского трагического героя, мы постараемся сегодня понять.

Слово учителя

В творчестве У. Шекспира можно выделить 2 этапа: ранний – оптимистический. Это в основном комедии, в которых свобода личности должна привести к гармонии в мире. Поздний этап творчества – трагический (кризис иллюзий о свободе личности, беспорядочный мир, игра тёмных сил). Что же происходит в душе шекспировского трагического героя, мы постараемся сегодня понять.

 Эвристическая беседа   - Что было взято за основу при создании трагедии? - В чем причина этого феномена? - Что означает понятие «вечный образ»?

Эвристическая беседа

- Что было взято за основу при создании трагедии?

- В чем причина этого феномена?

- Что означает понятие «вечный образ»?

Словарная разведка   Давайте обратимся к справочной литературе. Вечный образ – содержательная ёмкость, неисчерпаемость смыслов; высокая художественная, духовная ценность; способность преодолевать границы эпох и национальных культур, общепонятность, непреходящая актуальность.

Словарная разведка

Давайте обратимся к справочной литературе.

Вечный образ – содержательная ёмкость, неисчерпаемость смыслов; высокая художественная, духовная ценность; способность преодолевать границы эпох и национальных культур, общепонятность, непреходящая актуальность.

Фронтальный опрос    - Можно ли считать Гамлета «вечным образом»? Почему? - Какие ещё герои литературы могут считаться такими?

Фронтальный опрос

- Можно ли считать Гамлета «вечным образом»? Почему?

- Какие ещё герои литературы могут считаться такими?

Минутка воображения

Минутка воображения

Работа в группах. Наблюдения.   Ответьте на вопросы Группа 1. –  Что определяет движение сюжета? Группа 2. – Когда внутренняя драма Гамлета достигает высшей точки напряжения, т. е. своей кульминации?

Работа в группах. Наблюдения.

Ответьте на вопросы

Группа 1.

–  Что определяет движение сюжета?

Группа 2.

– Когда внутренняя драма Гамлета достигает высшей точки напряжения, т. е. своей кульминации?

Монолог «Быть или не быть»

Быть или не быть, вот в чем вопрос. Достойно ль

Смиряться под ударами судьбы,

Иль надо оказать сопротивленье

И в смертной схватке с целым морем бед

Покончить с ними? Умереть. Забыться.

И знать, что этим обрываешь цепь

Сердечных мук и тысячи лишений,

Присущих телу. Это ли не цель

Желанная? Скончаться. Сном забыться.

Уснуть... и видеть сны? Вот и ответ.

Какие сны в том смертном сне приснятся,

Когда покров земного чувства снят?

Вот в чем разгадка. Вот что удлиняет

Несчастьям нашим жизнь на столько лет.

А то кто снес бы униженья века,

Неправду угнетателей, вельмож

Заносчивость, отринутое чувство,

Нескорый суд и более всего

Насмешки недостойных над достойным,

Когда так просто сводит все концы

Удар кинжала! Кто бы согласился,

Кряхтя, под ношей жизненной плестись,

Когда бы неизвестность после смерти,

Боязнь страны, откуда ни один

Не возвращался, не склоняла воли

Мириться лучше со знакомым злом,

Чем бегством к незнакомому стремиться!

Так всех нас в трусов превращает мысль,

И вянет, как цветок, решимость наша

В бесплодье умственного тупика,

Так погибают замыслы с размахом,

В начале обещавшие успех,

От долгих отлагательств. Но довольно!

Офелия! О радость! Помяни

Мои грехи в своих молитвах, нимфа.

Владимир Семёнович Высоцкий Высоцкий Владимир Семёнович [25.01.1938, Москва – 25.07.1980, Москва] – талантливый советский поэт, прозаик, певец, актёр театра и кино. Считал своей лучшей театральной ролью исполнение роли Гамлета. Образ, созданный актером-поэтом на сцене знаменитого Театра на Таганке, безусловно, является значимым феноменом в сокровищнице мирового театра.

Владимир Семёнович Высоцкий

Высоцкий Владимир Семёнович [25.01.1938, Москва – 25.07.1980, Москва] – талантливый советский поэт, прозаик, певец, актёр театра и кино. Считал своей лучшей театральной ролью исполнение роли Гамлета. Образ, созданный актером-поэтом на сцене знаменитого Театра на Таганке, безусловно, является значимым феноменом в сокровищнице мирового театра.

Эвристическая беседа. Работа над идейно-художественным содержанием монолога   - Что для Гамлета означает вопрос «быть» и «не быть»?

Эвристическая беседа. Работа над идейно-художественным содержанием монолога

- Что для Гамлета означает вопрос «быть» и «не быть»?

Глубокая мысль Вопрос: Что, по-вашему, останавливает Гамлета? Почему он медлит?

Глубокая мысль

Вопрос: Что, по-вашему, останавливает Гамлета? Почему он медлит?

 Таким образом, мы выяснили, что Гамлет – это человек, видящий и хорошо понимающий причины поступков людей. Гамлет остро чувствует фальшь, обман, он хороший психолог. По природе своей он добрый, благородный юноша, не желающий жить в мире интриг и корыстного обмана. Но долг сына – мстить за убийство своего отца – не дает ему покоя. Его разрывают противоречия.  Гамлет оставляет мир по-прежнему несовершенным, но он его встревожил, сосредоточил внимание тех, кто остался жить, на страшном факте: «век расшатался». В этом состояла его миссия.

Таким образом, мы выяснили, что Гамлет – это человек, видящий и хорошо понимающий причины поступков людей. Гамлет остро чувствует фальшь, обман, он хороший психолог. По природе своей он добрый, благородный юноша, не желающий жить в мире интриг и корыстного обмана. Но долг сына – мстить за убийство своего отца – не дает ему покоя. Его разрывают противоречия.

Гамлет оставляет мир по-прежнему несовершенным, но он его встревожил, сосредоточил внимание тех, кто остался жить, на страшном факте: «век расшатался». В этом состояла его миссия.

Вывод:   –  Так в чем же сущность «гамлетизма»? «Гамлетизм» - это символ состояния, характеризующийся пребыванием кого-либо в постоянных противоречиях и сомнениях.

Вывод:

–  Так в чем же сущность «гамлетизма»?

«Гамлетизм» - это символ состояния, характеризующийся пребыванием кого-либо в постоянных противоречиях и сомнениях.

Синквейн(синкан) 1. Имя существительное – Гамлет. 2. Два прилагательных… 3. Три глагола 4. Фраза, раскрывающая понятие «образа»… 5. Синоним ключевого слова (существительное)…

Синквейн(синкан)

1. Имя существительное – Гамлет.

2. Два прилагательных…

3. Три глагола

4. Фраза, раскрывающая понятие «образа»…

5. Синоним ключевого слова (существительное)…

 Микрофон   - Меня удивило на сегодняшнем уроке... - Я понял (-а), что... - Мне понравилось это произведение тем, что... Мы живём в XXI веке, а вспоминаем образ Гамлета, который помогает ответить нам на загадки прошлого, понять душевное состояние выдающихся наших современников и нас самих. Образ Гамлета – «вечный образ», «символ сыновей любви и мести». Гамлет в каждом из нас.

Микрофон

- Меня удивило на сегодняшнем уроке...

- Я понял (-а), что...

- Мне понравилось это произведение тем, что...

Мы живём в XXI веке, а вспоминаем образ Гамлета, который помогает ответить нам на загадки прошлого, понять душевное состояние выдающихся наших современников и нас самих. Образ Гамлета – «вечный образ», «символ сыновей любви и мести». Гамлет в каждом из нас.

 Подготовка к домашнему заданию   1. Выучить монолог «Быть или не быть» (перевод Б. Пастернака). 2. На дополнительный балл: Написать эссе 7-10 предложений на тему «Есть ли выбор у Гамлета?».

Подготовка к домашнему заданию

1. Выучить монолог «Быть или не быть» (перевод Б. Пастернака).

2. На дополнительный балл: Написать эссе 7-10 предложений на тему «Есть ли выбор у Гамлета?».

Оценивание учащихся Комментирование полученных оценок.

Оценивание учащихся

Комментирование полученных оценок.

-75%
Курсы повышения квалификации

Развитие критического мышления учащихся на уроках русского языка и литературы

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация по литературе на тему: "У. Шекспир. «Гамлет». Образ главного героя. " (20.83 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт