Презентация по биологии на тему "Дыхание и его значение. Органы дыхания."

Дыхание и его значение. Органы дыхания. .

Цели урока:

• изучить анатомические и морфологические особенности органов дыхания;
• продолжить формирование у учащихся умений применять полученные знания для решения проблемных задач;
• продолжить воспитание навыков здорового образа жизни.

Почти все процессы, протекающие в организме человека, требуют затрат энергии. Бег и ходьба, решение задач по математике и физике - на всё это уходит очень много энергии.

Даже когда человек спокойно спит в своей кровати, энергия расходуется на поддержание постоянной температуры тела и различные реакции, обеспечивающие постоянство внутренней среды организма.

Для роста клеток, их обновления и функционирования нужна энергия . Эту энергию организм получает в процессе окисления органических веществ (белков, жиров и углеводов), которые поступают в наш организм вместе с пищей. Но для того, чтобы данные вещества окислились, необходим кислород, который мы вдыхаем с воздухом.

Дыхание

Человек, как и все живые организмы на Земле, в процессе своей жизнедеятельности потребляет кислород и выделяет углекислый газ.

Без кислорода человек не в состоянии прожить и несколько минут.

Организм получает кислород в процессе дыхания .

Дыхание - совокупность процессов, обеспечивающих поступление в организм кислорода, выделение из него углекислого газа и использование кислорода клетками и тканями для окисления сложных веществ с освобождением содержащейся в них энергии, необходимой для жизнедеятельности.

Обычно выделяют три этапа дыхания:

• внешнее (лёгочное) дыхание - процесс обмена газами (газообмен) кислородом и углекислым газом между лёгкими и атмосферой;
• транспортировка газов кровью кислорода из лёгких в ткани и органы, а углекислого газа из тканей в лёгкие для удаления из организма;
• тканевое дыхание газообмен в тканях, в результате чего кислород используется для синтеза АТФ и образуется углекислый газ и вода.

Органы дыхания

• К органам дыхания относятся носовая полость, гортань, трахея, бронхи, лёгкие.

Дыхательная система

Дыхательная система

Дыхательная часть

место, где происходит газообмен:

Последовательно соединенных между собой полостей и трубок:

1) легкие 2) плевра - (соединительно-тканная оболочка)

1) полость носа, 2) носоглотка, 3) гортань, 4) трахея 5) бронхи.

Дыхательные пути – это органы, которые подводят воздух к альвеолам легких.

Верхние дыхательные пути : носовая и ротовая полости, носоглотка, глотка.

Нижние дыхательные пути : гортань, трахея, бронхи.

Носовая полость

Носовая полость , образованная костями лицевой части черепа и хрящами, выстлана слизистой оболочкой, которую образуют многочисленные волоски и клетки, покрывающие полость носа.

Носовая полость

Волоски задерживают частички пыли из воздуха, а слизь предотвращает проникновение микробов.

Благодаря кровеносным сосудам, пронизывающим слизистую оболочку, воздух, проходя через носовую полость, очищается, увлажняется и согревается.

В слизистой оболочке также располагаются рецепторы , которые реагируют на различные запахи.

Благодаря этим функциям носовое дыхание имеет преимущество перед ротовым.

Гортань

• Из носовой полости воздух через внутренние носовые отверстия – хоаны – попадает в носоглотку и дальше в гортань.

Гортань образована несколькими хрящами, связками и мышцами. В её состав входит три непарных хряща ( щитовидный, перстневидный и надгортанник) и три парных (черпаловидные, рожковидные и клиновидные) . Самый крупный её хрящ – щитовидный . Он состоит из 2 четырёхугольных пластинок, которые соединены спереди под углом. У мужчин этот угол более острый, поэтому хрящ несколько выступает вперёд, образуя кадык .

Над входом в гортань располагается надгортанник – хрящевая пластина, которая закрывает вход в гортань при глотании. Если разговаривать во время еды, пища через незакрытый надгортанником вход может попасть в гортань и человек может подавиться.

Гортань – полый орган воронкообразной формы. Здесь расположены голосовые связки , вибрация которых при прохождении воздуха вызывает образование звуков.

Трахея

Далее воздух поступает в трахею , имеющую форму трубки длиной 10–14 см. Хрящевые кольца, составляющие её стенки, не позволяют задерживаться воздуху при любых движениях шеи.

Бронхи и легкие

Внизу трахея разделяется на два бронха , которые входят в правое и левое лёгкие .

Бронхиолы и альвеолы

• Здесь они ветвятся на бронхиолы и заканчиваются лёгочными пузырьками ( альвеолами ). Бронхиолы и альвеолы образуют два лёгких. В лёгких насчитывается более 300 миллионов альвеол.

Газообмен в легких

По артериям малого круга кровообращения в лёгкие поступает венозная кровь, которая обогащается здесь кислородом и становится артериальной.

Одновременно венозная кровь освобождается от углекислого газа, который проникает в лёгочные пузырьки и во время выдоха выводится из организма.

Газообмен в тканях

• Далее уже артериальная кровь по сосудам большого круга кровообращения движется по направлению к органам тела и обогащает их ткани кислородом.

• Кислород необходим для процессов жизнедеятельности клетки. При этом образуется углекислый газ, поступающий из клеток тканей в кровь, в результате чего кровь из артериальной становится венозной.

Функции дыхательной системы:

Она обеспечивает клетки организма кислородом

  Удаляет из организма углекислый газ, а также некоторые конечные продукты обмена веществ.

Дыхательная система участвует в голосообразовании.

Органы дыхания участвуют в теплорегуляции. При дыхании с поверхности лёгких испаряется вода, что ведёт к охлаждению крови и всего организма.

Органы дыхания (самостоятельная работа)

Название органа

Выполняемые функции

Особенности строения

Проверь себя

Орган

1. Носовая полость

2. Гортань

3. Трахея и бронхи

4. Легкие

5. Легочная и пристеночная плевра

Выполняемая функция

а) содержит жидкость, снижающую трение б) увлажнение воздуха, задерживание пыли в) обеспечивает свободное прохождение воздуха г) образование звуков, рефлекторный кашель д) газообмен через альвеоло-капиллярную мембрану

Ответ:1б,2г,3в,4д,5а

Домашнее задание:

• Читать § 20, ответить на вопросы после § (устно),составить 5 вопросов к § 20

Интернет ресурсы:

• http:// 555pics.ru/images/360606_bronhi-risunok.jpg
• https://d39ziaow49lrgk.cloudfront.net/wp-content/uploads/2016/03/reading-different-terrain-e1458112610732.jpg?x31220
• http://itd3.mycdn.me/image?id=851353727949&t=20&plc=WEB&tkn=* dznzUC4dPIVDCBR715YsosxvYu8
• http:// svistanet.com/wp-content/uploads/2016/03/foto_deti_malyshi_02.jpg
• https:// d39ziaow49lrgk.cloudfront.net/wp-content/uploads/2016/03/reading-different-terrain-e1458112610732.jpg?x31220
• http:// autotrening.su/wp-content/uploads/2016/12/vtoroe-dyh.jpg

• http://a2b2.ru/storage/files/methodologicals/28618/32563_1351593208coniferoustrees1.png