Презентация на тему "«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

Подготовила учитель физической культуры

Кривоспицкая Надежда Александровна

Инновация (от лат. in — в, novus — новый) означает нововведение, новшество. В условиях модернизации образования происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное содержание, иные подходы, иное право, иные отношения, иное поведение, иной педагогический менталитет.   Инновационность: наличие оригинальных авторских идей и гипотез относительно перестройки педагогического процесса. Развитие школы, прогресс в отдельных направлениях ее работы могут осуществляться только как инновационный процесс: замена устаревших и неэффективных средств новыми средствами для данных условий и более эффективными, использование новых идей, технологий.   Педагогическая технология – построение системы целей (от общих к конкретным) для достижения определенного результата развития ученика с высокой вариативностью использования методов, приемов, средств и форм организации обучения [Т.В. Машарова].

Инновационные технологии на уроке физической культуры:

• здоровьесберегающие технологии ;
• личностно – ориентированная технология;
• информационно-коммуникативные технологии;
• технология дифференцированного физкультурного образования

Здоровьесберегающие технологии : 1. Чередование видов деятельности. 2. Благоприятная дружеская обстановка на уроке. 3. Дозировка заданий. 4. Индивидуальный подход к каждому ребенку. 5. Занятия на свежем воздухе. 6. Воспитательная направленность занятия.

Личностно – ориентированная технология

• Сущность технологии заключается в: 
• личностно- ориентированном характере обучения;
• индивидуальном подходе к каждому ребенку при организации занятий физической культурой;
• формировании осознанной потребности в физкультурно-оздоровительной и спортивно- творческой деятельности.

Технология дифференцированного физкультурного образования (ТДФО)

• Содержание ТДФО – это совокупность педагогических технологий дифференцированного обучения двигательным действиям, развития физических качеств, формирования знаний, методических умений, технологий управления образовательным процессом, обеспечивающих достижение физического совершенства.
• Сущность ТДФО заключается в обучение целостным методом с последующей дифференциацией (выделение детали техники и разделение их по сложности) и затем интеграцией этих частей разными способами в зависимости от уровня технической подготовленности обучающихся.

Технология дифференцированного физкультурного образования (ТДФО)

• Различают дифференциацию :
• по возрастному составу (школьные классы, возрастные параллели, разно возрастные группы);
• по полу (мужские, женские, смешанные классы, команды, школы);
• по области интересов (гуманитарные, физико-математические, биолого-химические и другие группы, направления, отделения, школы);
• по уровню умственного развития (уровню достижений);
• по личностно-психологическим типам (типу мышления, акцентуации характера, темпераменту и др.);
• по уровню здоровья (физкультурные группы, группы ослабленного зрения, слуха, больничные классы).

Технология дифференцированного физкультурного образования (ТДФО)

Основная цель технологии уровневой дифференциации:

• развитие личности обучающихся на уровне его возможностей и способностей;
• освоение различных способов физкультурной деятельности.

Задачи:

• сохранить интерес к предмету на протяжении всей учебы;
• обеспечить индивидуальный уровень овладения знаниями, умениями, навыками;
• создать условия для определенной степени самостоятельности детей в обучении.

Дифференцированный подход условно подразделяется на внутриклассный и внутришкольный

Дифференцированный подход

внутриклассный

внутришкольный

По состоянию здоровья

• Основная
• Подготовительная
• специальная

Проведение соревнований по различным видам спорта

Работа детских объединений дополнителного образования

По половому признаку

• Юноши (мальчики)
• Девушки (девочки)

По уровню физической подготовленности

• Сильная
• Средняя
• Слабая

Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)

• ИКТ – это информационные и коммуникационные технологии, в состав которых входят различные цифровые технологии, с помощью которых можно создать, сохранить, распространить, передать определенную информацию.

Актуальность применения ИКТ на уроке физической культуры:

• недостаточная двигательная активность;
• отсутствие интереса к физической культуре и спорту;
• разный уровень учебных возможностей школьников;
• недостаточная образованность учащихся в сфере физической культуры.

Цель использования ИКТ на уроке:

1. повышение эффективности обучения через использование ИКТ в учебном процессе.

Задачи:

1. повышение уровня теоретических и практических

2. умений, навыков по предмету; 

3. повышение качества знаний;

4. развитие творческих способностей учащихся.

При изложении нового материала

При выполнении домашнего задания

ИКТ на уроке

Для контроля знаний

При закреплении

Использование ИКТ на уроках:

• ускоряет процесс подготовки к уроку;
• позволяет как учителю так и учащимся проявить свое творчество;
• является средством демонстрации;
• ученики знакомятся с движениями с помощью видео, могут исправлять свои ошибки;
• стимулирует познавательный интерес к физической культуре, создавая условия для мотивации к изучению этого предмета;
• способствует повышению качества образования;
• позволяет школьникам проявить себя в новой роли.

Использование ИКТ во внеурочное время :

• выявление уровня физической подготовленности учащихся (мониторинг);
• исследование уровня удовлетворённости учащихся на уроках физической культуры (анкетирование); 
• создание базы данных учащихся.

Техника двигательного действия может быть отображена в трех режимах:

1) общая характеристика;

2) детальная характеристика;

3) характеристика по элементам.

Упражнения можно показывать в трех вариантах:

видеозапись, анимация и рисунок.

Учитель может самостоятельно определить то, каким материалом ему лучше воспользоваться.

Внедрение ИКТ на уроках физической культуры дает возможность:

• восстановить в памяти технику вида спорта, подводящие и подготовительные упражнения, способы организации группы обучаемых, порядок соблюдения правил техники безопасности.

Результативность инновационных технологий

В результате использования вышеизложенных технологий в повышении эффективности и качества урока физической культуры в современных условиях удается:

• раскрыть всесторонние способности учащихся;
• повысить заинтересованность ребят и увлеченность предметом;
• научить учащихся быть более уверенными в себе и использовать полученные знания в различных ситуациях;
• повысить качество знаний;
• мотивировать школьников к участию в конкурсах разного ранга.

Спасибо за внимание!