Презентация на тему: "IQ-коэффициент интеллекта"

Никулина Анастасия, 16 лет

Бутурлиновский филиал БГПОУ ВО «Губернский педагогический колледж»

Номинация «Деловая игра «Успех моей будущей профессии»

Антон Семенович Макаренко

«Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно». (с) Макаренко

Антон Семенович Макаренко (1888-1939) – всемирно известный педагог и писатель, человек, связавший всю свою жизнь с воспитательной практикой. Он входит в четверку педагогов, определивших способы педагогического мышления в ХХ веке. Труд Антона Семеновича известен многим, его имя ассоциируется с тридцатыми годами, именно в это время организовывались первые колонии для малолетних преступников. В 1920 году начинается борьба с беспризорностью, тогда Макаренко организовывает школу для несовершеннолетних правонарушителей. Убедившись, что общественные и воспитательные подходы того времени не эффективны, Макаренко, на основе народной педагогики, разрабатывает теорию воспитания и укрепления коллектива. Антон Семенович также создает систему жесткого казарменного воспитания, считая, что перевоспитать человека можно только через труд. Он периодически ставит перед заключенными все новые и новые задачи, добиваясь которых, Макаренко привлекает к перевоспитанию всех обитателей колонии. В этом заключается основная суть воспитательной теории, предполагающей развитие. Макаренко считал, что по данной системе ребёнок учится принимать обдуманные решения, оценивать возможности, приобретает социальную ответственность.

Таким образом, Макаренко добился феноменальных успехов, тем самым принес прибыль государству.

В то время, школы очень слабо снабжались денежными средствами, не было жесткого контроля как идеологического, так и стандартизации. Все перечисленное появилось только в середине 1930-х годов.

Антон Семёнович Макаренко один из первых, кто заговорил о семейном воспитании, этой теме он уделил свои последние годы. Акцент педагог делает на личном примере взрослых и трудовом воспитании. Макаренко сделал свою теорию о семейном воспитании уникальной, он говорил о том, что надо делать ребёнка счастливым, в воспитание в нем бойцовских качеств уходит на второй план.

Я полностью согласна с мнением Антона Семёновича, ведь если человек счастлив, ему все дороги открыты. Думаю, родители и педагоги, должны знать, как важно в детстве вдохновить человека на непрерывное познание своих способностей.

Макаренко говорил: «Истинная сущность воспитательной работы, вероятно, вы и сами уже догадались об этом, заключается вовсе не в ваших разговорах с ребенком, не в прямом воздействии на ребенка, а в организации вашей семьи, вашей личной и общественной жизни и в организации жизни ребенка».

Этими словами, Антон Семёнович хотел сказать родителям о том, что воспитание происходит не во время разговоров с ребёнком, или, когда родители что-то приказывают. Воспитание – непрерывно, родитель воспитывает ребенка в каждый момент своей жизни, даже когда ребёнок остается дома один.

Макаренко писал, что воспитать ребёнка намного легче, чем перевоспитать. Дать правильные установки с самого детства проще, чем искоренить уже имеющиеся не правильные и привить новые - положительные.

Философия Макаренко мне очень близка, именно поэтому, я считаю его кумиром.

Когда я стану педагогом, буду придерживаться теорий Антона Семёновича.