Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  5 класс  /  Презентация к уроку русского языка по теме "Морфемы" ( 5 класс)

Презентация к уроку русского языка по теме "Морфемы" ( 5 класс)

07.05.2020

Содержимое разработки

Сегодня мы проводим урок русского языка , тему которого сформулируем, отгадав лингвистический термин , зашифрованный в анаграмме-в слове с перестановкой букв или слогов . Мафемор Кто такой или что такое мафемор? В какой стране он 《 обитает 》 ?

Сегодня мы проводим урок русского языка , тему которого сформулируем, отгадав лингвистический термин , зашифрованный в анаграмме-в слове с перестановкой букв или слогов .

Мафемор

Кто такой или что такое мафемор?

В какой стране он обитает ?

Что называется морфемой? В каком разделе науки о русском языку изучаются морфемы?

Что называется морфемой?

В каком разделе науки о русском языку изучаются

морфемы?

Морфемика- раздел науки о языке, в котором изучается состав слова
  • Морфемика- раздел науки о языке, в котором изучается состав слова
Итак, мы сформулировали тему нашего урока. Запишем сегодняшнуюю дату ,классная работа , тему урока: Морфема-наименьшая значимая часть слова. Цель урока-обобщить и систематизировать знания о морфемах как значимых частях слова . Задачи урока мы определим , прочитав стихотворение Друзья! Задача наша такова – Откроем, как построены слова, Какие их морфемы составляют, Какую роль в словах они играют.

Итак, мы сформулировали тему нашего урока.

Запишем сегодняшнуюю дату ,классная работа , тему урока:

Морфема-наименьшая значимая часть слова.

Цель урока-обобщить и систематизировать знания о морфемах как значимых частях слова .

Задачи урока мы определим , прочитав стихотворение

Друзья! Задача наша такова –

Откроем, как построены слова,

Какие их морфемы составляют,

Какую роль в словах они играют.

Таким образом , мы опредедили задачи урока: -повторить , из каких морфем состоят слова; знать определение каждой части слова; -уметь отличать омонимичные морфемы ; определять роль морфем; совершенствовать навыки морфемного анализа слова; Воспитывать интерес к русскому языку как к науке; Метапридметные задачи-совершенствовать коммуникативные компетенции.

Таким образом , мы опредедили задачи урока:

-повторить , из каких морфем состоят слова;

  • знать определение каждой части слова;
  • -уметь отличать омонимичные морфемы ;
  • определять роль морфем;
  • совершенствовать навыки морфемного анализа слова;
  • Воспитывать интерес к русскому языку как к науке; Метапридметные задачи-совершенствовать коммуникативные компетенции.

Слово делится на части, Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей Составить слово из частей! Прочитаем стихотворение и ответим на вопрос: из каких морфем состоят слова?

Слово делится на части,

Ах, какое это счастье!

Может каждый грамотей

Составить слово из частей!

Прочитаем стихотворение и ответим на вопрос: из каких морфем состоят слова?

Какая морфема называется окончанием слова? Для чего она служит?  Та часть слова, что изменяется, … называется,  Остальную же часть слова  Именуем мы … .

Какая морфема называется окончанием слова? Для чего она служит?

Та часть слова, что изменяется,

называется,

Остальную же часть слова

Именуем мы … .

Какие грамматические значения слова можно определить по окончанию? Известный русский лингвист Л.Щерба составил предложение, которые мы с вами прочитаем и постараемся определить , что мы сможем узнать о слове по его окончанию. Глокая кудра будланула бока и кудрячит бокренка . Лингвистический эксперимент

Какие грамматические значения слова можно определить по окончанию?

Известный русский лингвист Л.Щерба составил предложение, которые мы с вами прочитаем и постараемся определить , что мы сможем узнать о слове по его окончанию.

Глокая кудра будланула бока и кудрячит бокренка .

Лингвистический эксперимент

Морфемный разбор

Морфемный разбор

Немного из истории … Впервые « Школьный словарь строения слов русского языка » вышел в 1987 году. Автором-составителем этого высокооцененного учителями пособия является замечательный ученый-методист, преподаватель с почти пятидесятилетним стажем Зиновий Аронович Потиха (1912-1987 гг.).  Прошло десять лет со дня выхода словаря, и все эти годы, несмотря на то, что появилось много интереснейших словарей, « Школьный словарь » З.А.Потихи продолжает оставаться наиболее простым, доступным каждому ученику справочником по современному морфемному членению слов русского языка. Именно поэтому редакция русского языка издательства « Просвещение » переиздала словарь в таком виде, в каком его создал З.А.Потиха, стремившийся к тому, чтобы современная школа готовила новое поколение любящими, знающими и берегущими величайшее достояние народа – великий русский язык.

Немного из истории

  • Впервые « Школьный словарь строения слов русского языка » вышел в 1987 году. Автором-составителем этого высокооцененного учителями пособия является замечательный ученый-методист, преподаватель с почти пятидесятилетним стажем Зиновий Аронович Потиха (1912-1987 гг.).

  • Прошло десять лет со дня выхода словаря, и все эти годы, несмотря на то, что появилось много интереснейших словарей, « Школьный словарь » З.А.Потихи продолжает оставаться наиболее простым, доступным каждому ученику справочником по современному морфемному членению слов русского языка. Именно поэтому редакция русского языка издательства « Просвещение » переиздала словарь в таком виде, в каком его создал З.А.Потиха, стремившийся к тому, чтобы современная школа готовила новое поколение любящими, знающими и берегущими величайшее достояние народа великий русский язык.
Содержание словаря: От редакции ………………………………………………………… Как пользоваться словарём ……………………………………… Принятые условные сокращения ……………………………… .. Русский алфавит с указанием названий букв ………………… Словари и справочники, использованные при составлении « Школьного словаря строения слов русского языка »  ……… . Словарь « От А до Я »

Содержание словаря:

От редакции …………………………………………………………

Как пользоваться словарём ………………………………………

Принятые условные сокращения ……………………………… ..

Русский алфавит с указанием названий букв …………………

Словари и справочники, использованные при составлении « Школьного словаря строения слов русского языка » ……… .

Словарь « От А до Я »

“ Школьный словарь строения слов русского языка” является верным другом и помощником в овладении великим могучим русским языком. Он помогает в трудных случаях, подсказывает как и почему пишется то или иное слово, как его следует употреблять в письменной и устной речи.

Школьный словарь

строения слов русского языка”

является верным другом и помощником в овладении великим могучим русским языком. Он помогает в трудных случаях, подсказывает как и почему пишется то или иное слово, как его следует употреблять в письменной и устной речи.

 Образование новых слов происходит по тем моделям, по тем словообразовательным типам, которые уже установились в языке или вновь возникают…в связи с развитием и усовершенствованием системы словообразования.  В.В. Виноградов Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины или вдохновения, которым он обладает, другим людям. В.Г.Короленко Священное умение говорить,  Произносить слова и строить фразы,  Как просто это: стоит рот открыть,  И чудо слова возникает сразу.  Как ты проста, осмысленная речь!  Приставка, окончание, основа     Е. Винокуров.

Образование новых слов происходит по тем моделям, по тем словообразовательным типам, которые уже установились в языке или вновь возникают…в связи с развитием и усовершенствованием системы словообразования.

В.В. Виноградов

Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины или вдохновения, которым он обладает, другим людям.

В.Г.Короленко

Священное умение говорить, Произносить слова и строить фразы, Как просто это: стоит рот открыть, И чудо слова возникает сразу. Как ты проста, осмысленная речь! Приставка, окончание, основа Е. Винокуров.

Словарь  Отличается простотой подачи материала, удобством пользования, отражает современное морфемное строение русского языка.  Показывает учащимся, как делятся по составу производные слова, употребительные в русском литературном языке.  В необходимых случаях приводит сведения о происхождении слов, помогающие понять особенности правописание и значения.

Словарь

  • Отличается простотой подачи материала, удобством пользования, отражает современное морфемное строение русского языка.

  • Показывает учащимся, как делятся по составу производные слова, употребительные в русском литературном языке.

  • В необходимых случаях приводит сведения о происхождении слов, помогающие понять особенности правописание и значения.
Мечта – мечт/а Мечтание – мечт/а/ни/е Мечтатель – мечт/а/тель Мечтательница – мечт/а/тель/ниц/а Мечтать – мечт/а/ть Мечтательность - мечт/а/тель/н/ость
  • Мечта – мечт/а
  • Мечтание – мечт/а/ни/е
  • Мечтатель – мечт/а/тель
  • Мечтательница – мечт/а/тель/ниц/а
  • Мечтать – мечт/а/ть
  • Мечтательность - мечт/а/тель/н/ость
Дети – дет/и Детёныш – дет/ёныш Детина – дет/ин/а Детище – дет/ищ/е Детский – дет/ск/ий Детство – дет/ст/во
  • Дети – дет/и
  • Детёныш – дет/ёныш
  • Детина – дет/ин/а
  • Детище – дет/ищ/е
  • Детский – дет/ск/ий
  • Детство – дет/ст/во
Ученик – уч/ен/ик Ученический – уч/ен/ич/еск/ий Ученичество – уч/ен/ич/еств/о Училище – уч/и/лищ/е Учительствовать – уч/и/тель/ств/ов/а/ть
  • Ученик – уч/ен/ик
  • Ученический – уч/ен/ич/еск/ий
  • Ученичество – уч/ен/ич/еств/о
  • Училище – уч/и/лищ/е
  • Учительствовать – уч/и/тель/ств/ов/а/ть
Домашнее задание Ответить на вопросы на 183 странице.  2. Выполнить 455 упражнение.

Домашнее задание

  • Ответить на вопросы на 183 странице.

2. Выполнить 455 упражнение.

-75%
Курсы повышения квалификации

Активизация основных видов деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы в условиях введения ФГОС в основной школе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к уроку русского языка по теме "Морфемы" ( 5 класс) (16.01 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт