Презентация к уроку ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

" Зимние зарисовки " Понятие об осложнённом предложении

Презентация к уроку русского языка в 8 классе

Человек, живущий духовной культурой, становится умнее, и душа его светлеет.

(Восточная мудрость)

Название декабря пришло из Древнего Рима. Д екабрь был у римлян десятым месяцем в году, поэтому он носит название, произошедшее от латинского слова «децем» — десять. Древнерусские названия первого зимнего месяца — «студень» (от морозов все стынет) и «хмурень» (небо становится хмурым, и очень редко выглядывает солнце). По-украински декабрь – «грудень», а по-белорусски — «снежень».

Январь получил свое название в честь древнеримского бога времени Януса. На Руси его называли «стужень» (от слова «стужа») или «просинец» (от слова «прояснять»). По-украински январь называют «сичень», а по-белорусски — «студень».

Сравните приведенные ниже конструкции . Назовите осложнённые предложения. Чем они осложнены?

• Зима, ты прекрасна. • Зима – прекрасное и удивительное время года. • Зима, как известно , прекрасная пора. • Действительно , зима – дивное время года.

Вводные единицы

Обособленные члены

Однородные члены

Обращения

Являются членами предложения

Не являются членами предложения

Февраль получил свое название от имени древнеримского бога подземного царства Фебрууса и посвящался поминанию усопших и покаянию в грехах. В Древней Руси существовало четыре самых широко употребляемых названия февраля: «сечень» - зимние ветры еще секут; «межень» — время между зимой и весной; «лютень» - в начале месяца морозы еще лютые; «бокогрей» — понемногу начинает пригревать солнце.

В украинском и белорусском языках название февраля — «лютый».

« …Когда я взглянул на верхушку берёзы снизу, я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: какие – то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединённых голубой эмалью неба… Если бы хоть десятую долю этой красоты передать… »

КЛЮЧ

/ Вступая в зимний лес /, ты словно попадаеш ь в зачарова нн ый мир покоя и беззвучья. Сороки, / перелетая с дерева на дерево /, к о лыхали ветви, сшибали шишки, / порой задев крылом /, обламывали хру п кие прутики.

Кругом белым - бело. Лиш ь в вышине чернеют обдутые ветром макушки рослых плакучих берёз , а тонкие вето чк и кажу тся нарисова нн ыми тушью на синей глад и неба.

Тропинка бежала в доль ручья. Иногда деревья ра сс тупались, / открывая солнечные полянки /, / перечёркнутые заячьим следом /, / похожим на часовую цепочку /. Попадались и крупные следы, / принадлежавшие какому-то больш о му зверю /. Эти следы уходили в чащобу , в бурелом .

Написать сочинение, используя простые осложнённые предложения или выполнить упражнение 228 учебного пособия