Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Уроки  /  8 класс  /  Презентация к уроку по программе обновлённого содержания образования для 8 класса "Строение пищеварительной системы человека"

Презентация к уроку по программе обновлённого содержания образования для 8 класса "Строение пищеварительной системы человека"

Краткосрочный план урока по биологии по программе обновленного содержания образования «Строение пищеварительной системы человека», 8 класс, к учебнику А. Р. Соловьёва, Б.Т. Ибраимова Биология, 8 класс, Алматы «Атамура» 2018.Цели обучения, которые достигаются на данном уроке: объяснять взаимосвязь структуры пищеварительной системы человека с ее функциями, описывать структуру пищеварительной системы человека; уметь соотнести строение органов пищеварения и выполняемых функций.
21.08.2020

Содержимое разработки

Тема урока: Строение пищеварительной системы человека Цели обучения: 8.1.2.3 объяснять взаимосвязь структуры пищеварительной системы  человека с ее функциями

Тема урока:

Строение пищеварительной

системы человека

Цели обучения:

8.1.2.3 объяснять

взаимосвязь структуры

пищеварительной системы

человека с ее функциями

Закрепление домашнего задания Самое прочное вещество зуба А) эмаль В) дентин С) пульпа  2. У взрослого человека обычно имеются: А) 32 зуба В) 6 резцов С) 2 клыка D) 4 малых коренных зуба Е) 4 клыка

Закрепление домашнего задания

  • Самое прочное вещество зуба

А) эмаль

В) дентин

С) пульпа

2. У взрослого человека обычно имеются:

А) 32 зуба

В) 6 резцов

С) 2 клыка

D) 4 малых коренных зуба

Е) 4 клыка

Закрепление домашнего задания 3. Нарушение эмали  - это А) пульпит В) кариес С) гастрит 4. Рыхлая соединительная ткань зуба, содержащая сосуды и нервы А) дентин В) эмаль С) пульпа

Закрепление домашнего задания

3. Нарушение эмали  - это

А) пульпит

В) кариес

С) гастрит

4. Рыхлая соединительная ткань зуба, содержащая

сосуды и нервы

А) дентин

В) эмаль

С) пульпа

Закрепление домашнего задания 5. Выберите правильную последовательность строения зуба А) 1- эмаль; 2-дентин; 3-пульпа; 4-корневой канал  В) 1-дентин; 2-эмаль; 3-корневой канал; 4-пульпа  С) 1-пульпа; 2-дентин; 3-эмаль; 4-корневой канал  D) 1-эмаль; 2-пульпа; 3- дентин; 4-корневой канал

Закрепление домашнего задания

5. Выберите правильную последовательность строения зуба

А) 1- эмаль; 2-дентин;

3-пульпа; 4-корневой канал

В) 1-дентин; 2-эмаль;

3-корневой канал; 4-пульпа

С) 1-пульпа; 2-дентин;

3-эмаль; 4-корневой канал

D) 1-эмаль; 2-пульпа;

3- дентин; 4-корневой канал

  Среднестатистический человек за год съедает в среднем 900 кг пищи, за свою жизнь каждый человек съедает примерно 50 тонн продуктов. Целый грузовой вагон. Правда ли это?  Для чего человек ест?    Человек может жить без еды 30-40 дней.  Почему?

Среднестатистический человек за год

съедает в среднем 900 кг пищи, за свою жизнь

каждый человек съедает примерно 50 тонн

продуктов. Целый грузовой вагон. Правда ли это?

Для чего человек ест?

Человек может жить без еды 30-40 дней.

Почему?

Проверка к КАРТОЧКЕ № 1.  1. Вставьте в текст пропущенные слова Сначала пища попадает в ротовую полость. В ротовую полость  впадают протоки слюнных желез . Пережеванный, смоченный слюной, пищевой комок поступает в пищевод . Затем пища попадает в желудок и далее в кишечник . Начальный его отдел называют двенадцатиперстной кишкой . В неё впадают протоки  печени и поджелудочной железы . Тонкий кишечник переходит  в толстый кишечник . Последний отдел кишечника – прямая кишка . Через нее и удаляются неперевареные остатки пищи.

Проверка к КАРТОЧКЕ № 1.

1. Вставьте в текст пропущенные слова

Сначала пища попадает в ротовую полость. В ротовую полость

впадают протоки слюнных желез . Пережеванный, смоченный

слюной, пищевой комок поступает в пищевод . Затем пища

попадает в желудок и далее в кишечник . Начальный его отдел

называют двенадцатиперстной кишкой . В неё впадают протоки

печени и поджелудочной железы . Тонкий кишечник переходит

в толстый кишечник . Последний отдел кишечника – прямая кишка .

Через нее и удаляются неперевареные остатки пищи.

Проверка к КАРТОЧКЕ № 1.  2. Выполните

Проверка к КАРТОЧКЕ № 1.

2. Выполните

"немой

рисунок"

  • подпишите
  • органы ПС
  • человека
на путешествие еды по пищеводу уходит всего 7 секунд длина всей пищеварительной системы от ротовой полости до ануса составляет почти 9 метров желудок взрослого человека может удерживать примерно 1,5 литра пищи единовременно . большая часть пищеварительных процессов протекает именно в тонкой кишке, а не в желудке причиной
  • на путешествие еды по пищеводу уходит всего 7 секунд
  • длина всей пищеварительной системы от ротовой

полости до ануса составляет почти 9 метров

  • желудок взрослого человека может удерживать

примерно 1,5 литра пищи единовременно .

  • большая часть пищеварительных процессов протекает

именно в тонкой кишке, а не в желудке

  • причиной "урчания" в животе становится избыток

теплого воздуха в вашем кишечнике

  • наши слюнные железы производят от 1 до 2 литров

слюны в день. А теперь попробуйте не думать о банке,

полной…

пищеварительная система человека не зависит от гравитации, поскольку транспортировка пищи осуществляется за счет перистальтики (сокращение мышц). Это значит, что даже стоя на руках вниз головой, вы все равно сможете глотать еду или напитки. желудочно-кишечный тракт новорожденных младенцев практически стерилен, и естественная микрофлора в нем заводится уже после рождения по прошествии некоторого времени под влиянием внешних факторов кишечник человека – это очень сложная экосистема, в которой обитает от 300 до 500 видов бактерий.
  • пищеварительная система человека не зависит от

гравитации, поскольку транспортировка пищи

осуществляется за счет перистальтики (сокращение

мышц). Это значит, что даже стоя на руках вниз головой,

вы все равно сможете глотать еду или напитки.

  • желудочно-кишечный тракт новорожденных

младенцев практически стерилен, и естественная

микрофлора в нем заводится уже после рождения по

прошествии некоторого времени под влиянием

внешних факторов

  • кишечник человека – это очень сложная экосистема,

в которой обитает от 300 до 500 видов бактерий.

КАРТОЧКА № 2 Опишите функцию желез, показанных  на рисунках

КАРТОЧКА № 2 Опишите функцию желез, показанных

на рисунках

КАРТОЧКА № 3 1) A 2) D 3) A,B,E 4) B 5) B,E,F 6) D 7) B 8) D 9) B 10) B,D,E    Взаимооценивание: 1 балл за верный ответ  Раскладка баллов: 1-3 балла - низкий уровень 4-7 баллов - средний уровень 8-10 баллов - высокий уровень

КАРТОЧКА № 3

1) A 2) D 3) A,B,E 4) B 5) B,E,F 6) D 7) B 8) D 9) B 10) B,D,E

Взаимооценивание:

1 балл за верный ответ

Раскладка баллов:

1-3 балла - низкий уровень

4-7 баллов - средний уровень

8-10 баллов - высокий уровень

Рефлексия «Плюс-минус-интересно». В графу “П” – “плюс” записывается все, что понравилось на уроке,  что вызвало положительные эмоции, может быть полезным  В графу “М” – “минус” записывается все, что не понравилось на  уроке, показалось скучным, осталось непонятным, не нужная  информация  В графу “И” – “интересно” записываются все любопытные  факты, о которых узнали на уроке, и что бы еще хотелось узнать  по данной проблеме, вопросы к учителю ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Прочитать §12 Знать ключевые понятия: ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, тонкий и толстый кишечник, перистальтика, печень, поджелудочная железа, пищеварительные железы

Рефлексия «Плюс-минус-интересно».

В графу “П” – “плюс” записывается все, что понравилось на уроке,

что вызвало положительные эмоции, может быть полезным

В графу “М” – “минус” записывается все, что не понравилось на

уроке, показалось скучным, осталось непонятным, не нужная

информация

В графу “И” – “интересно” записываются все любопытные

факты, о которых узнали на уроке, и что бы еще хотелось узнать

по данной проблеме, вопросы к учителю

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Прочитать §12

Знать ключевые понятия: ротовая полость, глотка, пищевод,

желудок, тонкий и толстый кишечник, перистальтика, печень,

поджелудочная железа, пищеварительные железы

-75%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к уроку по программе обновлённого содержания образования для 8 класса "Строение пищеварительной системы человека" (784.34 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт