Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Презентации  /  5 класс  /  Презентация к уроку на тему "Рабство в Древнем Риме"

Презентация к уроку на тему "Рабство в Древнем Риме"

В уроке описываются источники получения римлянами рабов. Рассматриваются труд рабов в имении землевладельца, условия их жизни и наказания за неповиновение. Анализируется положение домашних рабов и их занятия. Отдельное внимание уделяется рабам, превращенным в гладиаторов.

19.05.2019

Содержимое разработки

«Нет ничего совершеннее, чем наше общество. У нас нет ничего, что противоречило бы справедливости и добродетели … Расскажите, каким вам представляется общество, о котором говорится в документе Изменилось ли ваше отношение к этому обществу? … Что же касается рабов, то их, собственно, не следует брать в расчет»

«Нет ничего совершеннее, чем наше общество. У нас нет ничего, что противоречило бы справедливости и добродетели …

Расскажите, каким вам представляется общество, о котором говорится в документе

Изменилось ли ваше отношение к этому обществу?

Что же касается рабов,

то их, собственно,

не следует брать в расчет»

Рабство в Древнем Риме

Рабство в Древнем Риме

Горе побежденным!

Горе побежденным!

В покоренных странах они вели себя так же, как когда-то галлы захватившие Рим. Для Римской республики война стала главным источником богатств. Но не только золото и серебро соседей привлекало римлян. Покоряя ту или иную страну, римские полководцы обращали в рабство десятки тысяч военнопленных и мирных жителей.

В покоренных странах они вели себя так же, как когда-то галлы захватившие Рим. Для Римской республики война стала главным источником богатств. Но не только золото и серебро соседей привлекало римлян. Покоряя ту или иную страну, римские полководцы обращали в рабство десятки тысяч военнопленных и мирных жителей.

После того как завоеванные земли становились римским провинциями, наместники облагали местных жителей тяжелыми налогами. Это делалось специально. Тех, у кого не было чем платить, превращали в рабов. Именно рабы, которых можно было продать или заставить бесплатно работать стали главной военной добычей. Рабство превратилось в неотъемлемую часть жизни Древнего Рима.

После того как завоеванные земли становились римским провинциями, наместники облагали местных жителей тяжелыми налогами. Это делалось специально. Тех, у кого не было чем платить, превращали в рабов. Именно рабы, которых можно было продать или заставить бесплатно работать стали главной военной добычей. Рабство превратилось в неотъемлемую часть жизни Древнего Рима.

Захват пленников  в войнах Захват пиратами людей  и продажа их в рабство Как люди попадали  в рабство? Основные источники рабства Предположите какой из источников рабства в Древнем Риме – самый главный? Дети рабов  становились рабами Рабство жителей провинций за неуплату налогов

Захват пленников в войнах

Захват пиратами людей и продажа их в рабство

Как люди попадали в рабство?

Основные источники рабства

Предположите какой из

источников рабства

в Древнем Риме –

самый главный?

Дети рабов становились рабами

Рабство жителей провинций за неуплату налогов

При разгроме Сиракуз было захвачено 100 тысяч рабов, из побежденного Карфагена было вывезено в Рим 60 тысяч рабов, разгром города Эпира и его окрестностей пополнил количество рабов в Риме на 150 тысяч. Как связаны эти картинки?

При разгроме Сиракуз было захвачено 100 тысяч рабов,

из побежденного Карфагена было вывезено в Рим 60 тысяч рабов, разгром города Эпира и его окрестностей пополнил количество рабов в Риме на 150 тысяч.

Как связаны эти картинки?

Труд рабов в имении землевладельца Одним из мерил богатства в Древнем Риме было количество земли, которым владел человек. У состоятельных римлян было одно, а порой и несколько имений – обширных земельных владений – в разных частях Италии.

Труд рабов

в имении землевладельца

Одним из мерил богатства в Древнем Риме было количество земли, которым владел человек. У состоятельных римлян было одно, а порой и несколько именийобширных земельных владений – в разных частях Италии.

В имениях в основном выращивали оливки и виноград. Но для того, чтобы имение приносило доход, в нем должен был кто-то работать. Дешевле всего обходились рабы. Их было много, и стоили они недорого. Обычно в каждом имении трудилось 15 – 20 рабов.

В имениях в основном выращивали оливки и виноград. Но для того, чтобы имение приносило доход, в нем должен был кто-то работать. Дешевле всего обходились рабы. Их было много, и стоили они недорого. Обычно в каждом имении трудилось 15 – 20 рабов.

Хозяин земли редко посещал свои владения. Обычно он жил в Риме и приезжал только чтобы проверить, все ли в порядке, и отдохнуть от суетливой городской жизни. Всеми работами в имении руководил назначенный господином  раб-управляющий .

Хозяин земли редко посещал свои владения. Обычно он жил в Риме и приезжал только чтобы проверить, все ли в порядке, и отдохнуть от суетливой городской жизни. Всеми работами в имении руководил назначенный господином  раб-управляющий .

Раб-управляющий следил за тем, чтобы в любую пору рабы трудились от зари до зари. В теплую погоду – на поле, в виноградниках и оливковых рощах. Зимой – в доме. Невольники чинили орудия труда, плели корзины, вили веревки.

Раб-управляющий следил за тем, чтобы в любую пору рабы трудились от зари до зари. В теплую погоду – на поле, в виноградниках и оливковых рощах. Зимой – в доме. Невольники чинили орудия труда, плели корзины, вили веревки.

 « Теперь я буду говорить о том, какими орудиями труда обрабатываются поля .  Их три вида: «мычащие» – быки; «немые» – плуги, повозки, лопаты; «говорящие» – рабы ». Римский ученый Варро́н

« Теперь я буду говорить о том, какими орудиями труда обрабатываются поляИх три вида: «мычащие» – быки; «немые» – плуги, повозки, лопаты; «говорящие» – рабы ».

Римский ученый Варро́н

На содержание рабов землевладелец старался тратить как можно меньше. Пища невольников была простой и грубой. Одежда состояла из рубахи, которую выдавали раз в год. Короткого плаща и сандалий на деревянной подошве, которые выдавались раз в два года.

На содержание рабов землевладелец старался тратить как можно меньше. Пища невольников была простой и грубой. Одежда состояла из рубахи, которую выдавали раз в год. Короткого плаща и сандалий на деревянной подошве, которые выдавались раз в два года.

Жили рабы в крохотных комнатах, в которых не было даже очага. Римляне считали, что раб каждый день должен уставать до такой степени, чтобы не думать ни о чем кроме сна, поэтому главной «мебелью» в такой комнате была кровать из досок. Но часто не было и ее.

Жили рабы в крохотных комнатах, в которых не было даже очага. Римляне считали, что раб каждый день должен уставать до такой степени, чтобы не думать ни о чем кроме сна, поэтому главной «мебелью» в такой комнате была кровать из досок. Но часто не было и ее.

Наказанных использовали на тяжелых работах в по подъёму воды в шахтах  Других-делали гребцами на военных галерах. Чтобы они не сбежали, их  приковывали к веслам. Самыми тяжелыми были работы в каменноломнях, где рабы таскали тяжелые глыбы.

Наказанных использовали на тяжелых работах в по подъёму воды в шахтах

Других-делали гребцами на военных галерах.

Чтобы они не сбежали, их

приковывали к веслам.

Самыми тяжелыми были работы в каменноломнях,

где рабы таскали тяжелые глыбы.

Рабы были бесправными работниками принадлежав- шими римским гражданам, или государству. Опишите – какими работами заняты рабы на картинке? Рабы мостят улицу; четверо рабов несут на носилках господина; за ними виден пожилой раб, сопровождающий мальчика в школу.

Рабы были бесправными работниками принадлежав-

шими римским гражданам, или государству.

Опишите – какими работами заняты рабы на картинке?

Рабы мостят улицу; четверо рабов несут на носилках господина; за ними виден пожилой раб, сопровождающий мальчика в школу.

 Детей знатных римлян учили рабы. Например, в Рим из Греции пришел обычай заводить специального раба-воспитателя для юных граждан. Такой раб всюду следовал за своим маленьким господином, следил за его безопасностью, обучал грамоте. Назывался такой воспитатель  педагог .  Образованные рабы стоили очень дорого. Например, один знатный римлянин заплатил за греков, знавших поэмы Гомера «Илиаду» и «Одиссею», огромную сумму денег. За нее можно было купить не одно имение. Но сделано это было только ради того, чтобы хвастаться перед другими богачами.

Детей знатных римлян учили рабы. Например, в Рим из Греции пришел обычай заводить специального раба-воспитателя для юных граждан. Такой раб всюду следовал за своим маленьким господином, следил за его безопасностью, обучал грамоте. Назывался такой воспитатель  педагог .

Образованные рабы стоили очень дорого. Например, один знатный римлянин заплатил за греков, знавших поэмы Гомера «Илиаду» и «Одиссею», огромную сумму денег. За нее можно было купить не одно имение. Но сделано это было только ради того, чтобы хвастаться перед другими богачами.

Рабы-гладиаторы Ими чаще всего становились рабы, пленники, или преступники.  Продолжительность боев доходила до 117 дней. Любимым развлечением римлян были бои гладиаторов

Рабы-гладиаторы

Ими чаще всего становились рабы, пленники, или преступники.

Продолжительность боев доходила до 117 дней.

Любимым развлечением римлян были бои гладиаторов

Сначала бои проходили в цирках, а затем для них стали строить амфитеатры. КОЛИЗЕЙ – самый большой амфитеатр древнего Рима.  Амфитеатр - специальное сооружение для зрелищ, гладиаторских игр, в котором места располагались вокруг арены

Сначала бои проходили в цирках, а затем для них стали строить амфитеатры.

КОЛИЗЕЙ

самый

большой

амфитеатр

древнего

Рима.

Амфитеатр - специальное сооружение для зрелищ, гладиаторских игр, в котором места располагались вокруг арены

Гладиаторы на арене амфитеатра   Самых сильных и ловких рабов отдавали в особые школы. Там их обучали владеть оружием. Таких рабов назвали гладиа́торами . Они должны были сражаться друг с другом на потеху публике. В дни представлений амфитеатр всегда был полон. Богачи и бедняки ожидали боев, как праздника.

Гладиаторы на арене амфитеатра

  Самых сильных и ловких рабов отдавали в особые школы. Там их обучали владеть оружием. Таких рабов назвали

гладиа́торами . Они должны были сражаться друг с другом на потеху публике.

В дни представлений амфитеатр всегда был полон. Богачи и бедняки ожидали боев, как праздника.

« Фраки́ец » « Галл »

« Фраки́ец »

« Галл »

В случае, когда гладиатор был ранен и не мог сражаться, он поднимал указательный палец вверх, таким образом прося публику решить его участь. В зависимости от мнения толпы, победитель должен был добить лежащего или оставить его в живых, если тот заслужил жизнь доблестным сопротивлением. В играх, проводившихся в самом Риме, толпа «голосовала» при помощи жестов, которые со временем менялись.

В случае, когда гладиатор был ранен и не мог сражаться, он поднимал указательный палец вверх, таким образом прося публику решить его участь. В зависимости от мнения толпы, победитель должен был добить лежащего или оставить его в живых, если тот заслужил жизнь доблестным сопротивлением. В играх, проводившихся в самом Риме, толпа «голосовала» при помощи жестов, которые со временем менялись.

Главным источником рабов в Древнем Риме были войны. Рабство являлось неотъемлемой частью римской жизни. Труд рабов в имении римского землевладельца был самым тяжелым. Рабам в доме богатых римлян жилось лучше, чем в имении, но все равно они оставались вещью, с которой хозяин мог поступить как угодно. Самые сильные и ловкие рабы становились гладиаторами. Они сражались в амфитеатрах на потеху римской публики.
  • Главным источником рабов в Древнем Риме были войны.
  • Рабство являлось неотъемлемой частью римской жизни.
  • Труд рабов в имении римского землевладельца был самым тяжелым.
  • Рабам в доме богатых римлян жилось лучше, чем в имении, но все равно они оставались вещью, с которой хозяин мог поступить как угодно.
  • Самые сильные и ловкие рабы становились гладиаторами. Они сражались в амфитеатрах на потеху римской публики.
-70%
Курсы повышения квалификации

ФГОС в области исторического образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках Отечественной истории России XX - начало XXI века

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к уроку на тему "Рабство в Древнем Риме" (13.95 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт