Меню
Разработки
Разработки  /  ИЗО  /  Презентации  /  6 класс  /  Презентация к уроку: : «Исторический жанр в творчестве В.И. Сурикова»

Презентация к уроку: : «Исторический жанр в творчестве В.И. Сурикова»

Тема урока: «Исторический жанр в творчестве В.И. Сурикова» Цель урока: сформировать представление об историческом жанре в живописи на примере исторических полотен великого русского художника живописца В.И. Сурикова. Задачи урока: - познакомить учащихся с жизнью и творчеством великого русского художника В. И. Сурикова; - формировать представление об историческом жанре в живописи; - через восприятие картин анализировать и понимать их содержание, замысел художника; - развивать эмоционально-эстетическое восприятие произведений изобразительного искусства, чувства патриотизма, интереса к историческому наследию; - воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру и любовь к искусству; - применять полученные знания в жизни.
02.04.2022

Содержимое разработки

«Исторический жанр в творчестве В.И. Сурикова»  Урок ИЗО, 6 класс Подготовила Ершова Л.В., учитель ИЗО высшей категории. МОАУ «СОШ №3»

«Исторический жанр

в творчестве В.И. Сурикова»

Урок ИЗО, 6 класс

Подготовила Ершова Л.В.,

учитель ИЗО высшей категории.

МОАУ «СОШ №3»

 ЦЕЛИ УРОКА. Образовательные: сформировать понятие «исторический жанр» в живописи уметь определять жанр представленной тематической картины, обосновывать свой выбор; познакомить учащихся с жизнью и творчеством великого русского художника В. И. Сурикова; уметь анализировать картину и понимать её содержание, замысел художника;  Развивающие: развивать ассоциативно-образное мышление, эмоционально-эстетическое восприятие произведений изобразительного искусства, творческую и познавательную активность; расширять словарный запас учащихся, познакомить с новыми словами и их лексическим значением; развивать речь, мышление, память, внимание, познавательный интерес; формировать учебно-познавательный интерес на уроках изобразительного искусства, навык самооценки и самоконтроля, умение анализировать свою деятельность на уроке. Воспитывающие: воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру и искусству; содействовать воспитанию культуры общения через работу в группах, в паре; применять полученные знания в жизни.

ЦЕЛИ УРОКА.

Образовательные:

  • сформировать понятие «исторический жанр» в живописи
  • уметь определять жанр представленной тематической картины, обосновывать свой выбор;
  • познакомить учащихся с жизнью и творчеством великого русского художника В. И. Сурикова;
  • уметь анализировать картину и понимать её содержание, замысел художника;
  • Развивающие:
  • развивать ассоциативно-образное мышление, эмоционально-эстетическое восприятие произведений изобразительного искусства, творческую и познавательную активность;
  • расширять словарный запас учащихся, познакомить с новыми словами и их лексическим значением;
  • развивать речь, мышление, память, внимание, познавательный интерес;
  • формировать учебно-познавательный интерес на уроках изобразительного искусства, навык самооценки и самоконтроля, умение анализировать свою деятельность на уроке.

Воспитывающие:

  • воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру и искусству;
  • содействовать воспитанию культуры общения через работу в группах, в паре;
  • применять полученные знания в жизни.
2 . 1. 1. Пейзаж 2. Натюрморт 3. Портрет 4. Анималистический жанр 3. 4. Жанр  - вид художественных произведений, характеризующийся определенными темами.

2 .

1.

1. Пейзаж

2. Натюрморт

3. Портрет

4. Анималистический жанр

3.

4.

Жанр - вид художественных произведений, характеризующийся определенными темами.

Сюжетно-тематические картины Как одним выражением назвать все эти картины?

Сюжетно-тематические картины

Как одним выражением назвать все эти картины?

Что объединяет эти картины? На них изображены исторические события и личности.

Что объединяет эти картины?

На них изображены исторические события и личности.

Исторические картины Васи́лий Ива́нович  Су́риков   ( 1848—1916) Глядя на надпись и изображения на слайде, сформулируйте тему урока .

Исторические картины

Васи́лий Ива́нович

Су́риков  

( 1848—1916)

Глядя на надпись и изображения на слайде, сформулируйте тему урока .

Тема урока: «Исторический жанр в творчестве В.И. Сурикова». Цель: - познакомиться с биографией В.И. Сурикова;  узнать какие исторические события отразил в своем творчестве В.И. Суриков? Задачи:  учиться понимать содержание и замысел картин В.И. Сурикова; анализировать образы героев;  применять полученные знания в жизни.

Тема урока: «Исторический жанр в творчестве В.И. Сурикова».

Цель:

- познакомиться с биографией В.И. Сурикова;

  • узнать какие исторические события отразил в своем творчестве В.И. Суриков?
  • Задачи:
  • учиться понимать содержание и замысел картин В.И. Сурикова;
  • анализировать образы героев;
  • применять полученные знания в жизни.
Васи́лий Ива́нович  Су́риков   ( 1848—1916) один из наиболее ярких представителей исторического жанра в русской живописи.
  • Васи́лий Ива́нович
  • Су́риков  
  • ( 1848—1916)

один из наиболее ярких представителей исторического жанра в русской живописи.

Картины Сурикова - это целая поэма о борьбе и страданиях, героизме и трагических испытаниях русского человека. «Степан Разин» «Боярыня Морозова»  «Утро стрелецкой казни» : « Утро стрелецкой казни» «Переход Суворова через Альпы» «Покорение Сибири Ермаком» «Меншиков в Березове»

Картины Сурикова - это целая поэма о борьбе и страданиях, героизме и трагических испытаниях русского человека.

«Степан Разин»

«Боярыня Морозова»

«Утро стрелецкой казни»

: « Утро стрелецкой казни»

«Переход

Суворова через Альпы»

«Покорение Сибири Ермаком»

«Меншиков в Березове»

Васи́лий Ива́нович  Су́риков ( 1848—1916)

Васи́лий Ива́нович

Су́риков ( 1848—1916)

В.И. Суриков «Утро стрелецкой казни»

В.И. Суриков «Утро стрелецкой казни»

А какими глазами смотрит на весь этот ужас мир Петра?

А какими глазами смотрит на весь этот ужас мир Петра?

Что же является осью картины , связывающей правую и левую части?

Что же является осью картины , связывающей правую и левую части?

Над всей этой сложной многолюдной массой героев – скрещиваются два взора: рыжебородого стрельца, дерзко и гневно глядящего прямо на Петра и самого Петра, посылающего ему в ответ взгляд, полный ненависти.

Над всей этой сложной многолюдной массой героев – скрещиваются два взора: рыжебородого стрельца, дерзко и гневно глядящего прямо на Петра и самого Петра, посылающего ему в ответ взгляд, полный ненависти.

Поединок взглядов рыжего стрельца и Петра стал осью картины, связывающей правую и левую части. Петр и рыжий стрелец – это два контрастных образа, две исторические силы, столкнувшиеся насмерть.

Поединок взглядов рыжего стрельца и Петра стал осью картины, связывающей правую и левую части. Петр и рыжий стрелец – это два контрастных образа, две исторические силы, столкнувшиеся насмерть.

В.И. Суриков «Утро стрелецкой казни»  Реальность атмосферы события важна для Сурикова, поэтому одной из задач было передать свойства мглистого утра, скудного освещения, стелющегося над землей тумана, окутывающего голубоватой дымкой храм Василия Блаженного.

В.И. Суриков «Утро стрелецкой казни»

Реальность атмосферы события важна для Сурикова, поэтому одной из задач было передать свойства мглистого утра, скудного освещения, стелющегося над землей тумана, окутывающего голубоватой дымкой храм Василия Блаженного.

Именно в этой световой атмосфере художник реализовал свою основную живописную идею , изобразив пламя свечей на фоне белых смертных рубах стрельцов. Это стало одним из сильных образных акцентов картины. Свечи в руках стрельцов передают различные моменты приближения казни.

Именно в этой световой атмосфере художник реализовал свою основную живописную идею , изобразив пламя свечей на фоне белых смертных рубах стрельцов. Это стало одним из сильных образных акцентов картины. Свечи в руках стрельцов передают различные моменты приближения казни.

ФИЗМИНУТКА

ФИЗМИНУТКА

В.И. Суриков «Утро стрелецкой казни»    Какими звуками наполнена картина? •  На какие два противоборствующих лагеря, мира поделены герои картины? •  Кто главный герой картины? •  Какую роль играет Храм Василия Блаженного?  Как вы считаете, на чьей стороне художник?

В.И. Суриков «Утро стрелецкой казни»

  • Какими звуками наполнена картина?

На какие два противоборствующих лагеря, мира поделены герои картины?

Кто главный герой картины?

Какую роль играет Храм Василия Блаженного?

Как вы считаете, на чьей стороне художник?

Задание: составить синквейн на одну из тем:  Исторический жанр  В.И. Суриков  Стрельцы

Задание: составить синквейн на одну из тем:

Исторический жанр

В.И. Суриков

Стрельцы

 Рефлексия.  Скажите, пожалуйста. • С каким жанром живописи вы сегодня познакомились? • О творчестве какого художника мы говорили весь урок? • Кто является главным героем картин В.И. Сурикова? • События, какого времени отражаются в картинах Сурикова?

Рефлексия.

Скажите, пожалуйста.

С каким жанром живописи вы сегодня познакомились?

О творчестве какого художника мы говорили весь урок?

Кто является главным героем картин В.И. Сурикова?

События, какого времени отражаются в картинах Сурикова?

Домашнее задание. Дома продолжить знакомство с произведениями В.И. Сурикова. Внимательно рассмотреть и проанализировать картины «Боярыня Морозова» и «Взятие снежного городка». Материал можно найти в библиотеке или в интернете.  На следующий урок принесите простой карандаш и альбом для выполнения в карандаше композиции рисунка «Зимние забавы».

Домашнее задание.

  • Дома продолжить знакомство с произведениями В.И. Сурикова.
  • Внимательно рассмотреть и проанализировать картины «Боярыня Морозова» и «Взятие снежного городка».

Материал можно найти в библиотеке или в интернете.

  • На следующий урок принесите простой карандаш и альбом для выполнения в карандаше композиции рисунка «Зимние забавы».
В.И. Суриков «Боярыня Морозова» Скажите, пожалуйста, какие чувства у вас вызвала эта картина? • Кто эта женщина, идущая рядом с санями? • На какие две части поделена картина? • Кто главный герой картины?  Почему юродивый изображён на переднем плане картины? • Кого изобразил художник в образе странника? • Какова главная идея картины? • Что символизирует в картине раскол?

В.И. Суриков «Боярыня Морозова»

  • Скажите, пожалуйста, какие чувства у вас вызвала эта картина?

Кто эта женщина, идущая рядом с санями?

На какие две части поделена картина?

Кто главный герой картины?

  • Почему юродивый изображён на переднем плане картины?

Кого изобразил художник в образе странника?

Какова главная идея картины?

Что символизирует в картине раскол?

Всем спасибо за урок.

Всем спасибо за урок.

-75%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к уроку: : «Исторический жанр в творчестве В.И. Сурикова» (4.12 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт