Меню
Разработки
Разработки  /  Геометрия  /  Презентации  /  8 класс  /  Презентация к обобщающиму уроку по теме " Четырёхугольники"

Презентация к обобщающиму уроку по теме " Четырёхугольники"

Данная презентация предназначна для систематизации знаний учащихся по теме " Четырёхугольники" и подготовки к ОГЭ по данной теме. Может быть использована как в 8, так и в 9 классах.

08.06.2018

Содержимое разработки

Четырёхугольник Я бываю очень разным: И кривым, и очень классным. Но количество сторон- Постоянный мой закон. Их четыре у меня. Как же я зовусь, друзья?

Четырёхугольник

Я бываю очень разным:

И кривым, и очень классным.

Но количество сторон-

Постоянный мой закон.

Их четыре у меня.

Как же я зовусь, друзья?

23.11.17. Классная работа. Обобщающий урок по теме « Четырёхугольники»

23.11.17. Классная работа.

Обобщающий урок по теме

« Четырёхугольники»

Вы готовы к уроку и считаете, что эту тему усвоили хорошо. Вам всё будет понятно. Вы недостаточно готовы к данному уроку и тревожитесь, что не все вопросы вам будут понятны. Вы совсем не готовы к уроку и считаете, что большинство вопросов вам будут непонятны.

Вы готовы к уроку и считаете, что эту тему усвоили хорошо. Вам всё будет понятно.

Вы недостаточно готовы к данному уроку и тревожитесь, что не все вопросы вам будут понятны.

Вы совсем не готовы к уроку и считаете, что большинство вопросов вам будут непонятны.

Параллелограмм название  параллелограмм , введено Евклидом, и составлено из

Параллелограмм

название  параллелограмм , введено Евклидом, и составлено из "параллелос" – параллельный (дословно – "[расположенный] рядом с другим") и "грамме" – линия.

Прямоугольник Термин образован путем соединения двух слов:

Прямоугольник

Термин образован путем соединения двух слов: "прямой" и "угол".

Верно ли, что

Верно ли, что

ВРЕМЯ 1 9 4 3 5 6 7 10 8 Ромб – это четырехугольник, в котором диагонали точкой пересечения делятся пополам и равны.  2 проверка нет

ВРЕМЯ

1

9

4

3

5

6

7

10

8

Ромб – это четырехугольник, в котором диагонали точкой пересечения делятся пополам и равны. 

2

проверка

нет

ВРЕМЯ 2 9 4 3 5 6 7 10 8 Прямоугольник – это четырехугольник, в котором противолежащие стороны параллельны, а диагонали равны. 2 проверка да

ВРЕМЯ

2

9

4

3

5

6

7

10

8

Прямоугольник – это четырехугольник, в котором противолежащие стороны параллельны, а диагонали равны.

2

проверка

да

ВРЕМЯ 3 9 4 3 5 6 7 10 8 Квадрат –это четырехугольник, в котором диагонали взаимно перпендикулярны и точкой пересечения делятся пополам. 2 проверка нет

ВРЕМЯ

3

9

4

3

5

6

7

10

8

Квадрат –это четырехугольник, в котором диагонали взаимно перпендикулярны и точкой пересечения делятся пополам.

2

проверка

нет

ВРЕМЯ 4 9 4 3 5 6 7 10 8 Прямоугольник – это четырехугольник, в котором два угла прямые и две стороны равны. 2 проверка нет

ВРЕМЯ

4

9

4

3

5

6

7

10

8

Прямоугольник – это четырехугольник, в котором два угла прямые и две стороны равны.

2

проверка

нет

ВРЕМЯ 5 9 4 3 5 6 7 10 8 Ромб – это четырехугольник, в котором диагонали взаимно перпендикулярны и точкой пересечения делятся пополам. 2 проверка да

ВРЕМЯ

5

9

4

3

5

6

7

10

8

Ромб – это четырехугольник, в котором диагонали взаимно перпендикулярны и точкой пересечения делятся пополам.

2

проверка

да

ВРЕМЯ 6 9 4 3 5 6 7 10 8 Квадрат – это параллелограмм, у которого все углы прямые. 2 проверка нет

ВРЕМЯ

6

9

4

3

5

6

7

10

8

Квадрат – это параллелограмм, у которого все углы прямые.

2

проверка

нет

Ребята, берегите зрение!

Ребята, берегите зрение!

Детям 10-12 лет можно находиться за компьютером не более 1 часа в сутки!  13-16 лет – не более 2 часов!!!

Детям 10-12 лет можно находиться за компьютером не более 1 часа в сутки! 13-16 лет – не более 2 часов!!!

Решение задач ОГЭ Задание 16. Диагональ  BD  па­рал­ле­ло­грам­ма  ABCD  об­ра­зу­ет с его сто­ро­на­ми углы, рав­ные 65° и 50°. Най­ди­те мень­ший угол параллелограмма.

Решение задач ОГЭ

Задание 16.

Диагональ  BD  па­рал­ле­ло­грам­ма  ABCD  об­ра­зу­ет с его сто­ро­на­ми углы, рав­ные 65° и 50°. Най­ди­те мень­ший угол параллелограмма.

Решение задач ОГЭ Задание 16. Найдите ве­ли­чи­ну остро­го угла па­рал­ле­ло­грам­ма  ABCD , если бис­сек­три­са угла  A  об­ра­зу­ет со сто­ро­ной  BC  угол, рав­ный 15°. Ответ дайте в градусах.

Решение задач ОГЭ

Задание 16.

Найдите ве­ли­чи­ну остро­го угла па­рал­ле­ло­грам­ма  ABCD , если бис­сек­три­са угла  A  об­ра­зу­ет со сто­ро­ной  BC  угол, рав­ный 15°. Ответ дайте в градусах.

Решение задач ОГЭ Найдите угол  АDС  рав­но­бед­рен­ной тра­пе­ции  ABCD , если диа­го­наль  АС  об­ра­зу­ет с ос­но­ва­ни­ем  ВС  и бо­ко­вой сто­ро­ной  АВ  углы, рав­ные 30° и 50° соответственно.

Решение задач ОГЭ

Найдите угол  АDС  рав­но­бед­рен­ной тра­пе­ции  ABCD , если диа­го­наль  АС  об­ра­зу­ет с ос­но­ва­ни­ем  ВС  и бо­ко­вой сто­ро­ной  АВ  углы, рав­ные 30° и 50° соответственно.

Решение задач ОГЭ Задание 16. (у доски) В па­рал­ле­ло­грам­ме  ABCD  диа­го­наль  AC  в 2 раза боль­ше сто­ро­ны  AB  и ∠ ACD  = 104°. Най­ди­те угол между диа­го­на­ля­ми параллелограмма. Ответ дайте в градусах.

Решение задач ОГЭ

Задание 16. (у доски)

В па­рал­ле­ло­грам­ме  ABCD  диа­го­наль  AC  в 2 раза боль­ше сто­ро­ны  AB  и ∠ ACD  = 104°. Най­ди­те угол между диа­го­на­ля­ми параллелограмма. Ответ дайте в градусах.

Решение задач ОГЭ Задание 16. (у доски) Сто­ро­на ромба равна 34, а ост­рый угол равен 60° . Вы­со­та ромба, опу­щен­ная из вер­ши­ны ту­по­го угла, делит сто­ро­ну на два от­рез­ка. Ка­ко­вы длины этих от­рез­ков?

Решение задач ОГЭ

Задание 16. (у доски)

Сто­ро­на ромба равна 34, а ост­рый угол равен 60° . Вы­со­та ромба, опу­щен­ная из вер­ши­ны ту­по­го угла, делит сто­ро­ну на два от­рез­ка. Ка­ко­вы длины этих от­рез­ков?

Интересные факты В юго-восточной провинции Китая растут деревья, имеющие квадратное сечение.

Интересные факты

В юго-восточной провинции Китая растут деревья, имеющие квадратное сечение.

Интересные факты

Интересные факты

Домашнее задание Зарегистрироваться на сайте СДАМГИА!!!!! Решить работу № 10611144

Домашнее задание

Зарегистрироваться на сайте СДАМГИА!!!!!

Решить работу № 10611144

Мне всё понятно.УРА! Я ничего не понял. Придётся заниматься дополнительно. Не всё ещё понятно. Мне надо поработать.

Мне всё понятно.УРА!

Я ничего не понял. Придётся заниматься дополнительно.

Не всё ещё понятно. Мне надо поработать.

Решение задач ОГЭ Сумма двух углов рав­но­бед­рен­ной тра­пе­ции равна 140°. Най­ди­те боль­ший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.

Решение задач ОГЭ

Сумма двух углов рав­но­бед­рен­ной тра­пе­ции равна 140°. Най­ди­те боль­ший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.

Решение задач ОГЭ Найдите мень­ший угол рав­но­бед­рен­ной трапеции, если два ее угла от­но­сят­ся как 1:2. Ответ дайте в градусах.

Решение задач ОГЭ

Найдите мень­ший угол рав­но­бед­рен­ной трапеции, если два ее угла от­но­сят­ся как 1:2. Ответ дайте в градусах.

Решение задач ОГЭ Ос­но­ва­ния тра­пе­ции равны 4 и 10. Най­ди­те боль­ший из от­рез­ков, на ко­то­рые делит сред­нюю линию этой тра­пе­ции одна из её диа­го­на­лей.

Решение задач ОГЭ

Ос­но­ва­ния тра­пе­ции равны 4 и 10. Най­ди­те боль­ший из от­рез­ков, на ко­то­рые делит сред­нюю линию этой тра­пе­ции одна из её диа­го­на­лей.

Дополнительно № 438

Дополнительно

  • 438
Спасибо за урок !

Спасибо за урок !

-80%
Курсы дополнительного образования

Основы HTML

Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к обобщающиму уроку по теме " Четырёхугольники" (2.78 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт