Презентация к классному часу на тему "Путешествие по донскому краю"

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемый результат

(УУД)

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

-Здравствуйте, ребята! Сегодня классный час проведу у вас я, Виктория Игоревна.

- Прозвенел уже звонок.

Начинается наш классный час.

В путешествие пойдём.

Знания новые с вами найдем!

Стали ровно, тихо сели.

И на нас посмотрели.

Дети приветствуют учителя.

Отвечают на вопросы

Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия

Ребята, сегодня к нам в гости пришли казаки Григорий и Анастасия , чтобы рассказать нам о нашей малой Родине, и познакомить нас с историей казачества.

Дети внимательно слушают и смотрят на наших гостей(они появились на доске)

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам занятия

Учитель вывешивает на доску тему классного часа «Путешествие по Донскому краю.

Донской край – наша малая родина».

«Открытие» детьми новых знаний, способа действий

А как вы думаете ,что такое малая Родина? Это то место, где мы родились и живем ,для кого-то это наш город.

Ребята, а вы знаете, что в нашей Ростовской области протекает река Дон. А вы видели реку Дон?

А знаете ли вы , кто такие казаки? – Это народ, который жил на Дону

Казаки – люди вольные Казаки – люди смелые, Казаки – люди мудрые, Казаки – люди сильные, Сохраняют традиции, Всё, чем жив человек.

Наверное, вы поняли тему нашего классного часа. Наш классный час называется- «Донской край - наша малая родина».

Давайте немного познакомимся с жизнью казаков?

Казаки жили в курене – это такой такой дом, но непростой как наши, крыша его была сделана из сена, а стены сложены из дерева.

Если в семье рождался казак, то его буквально с первых дней жизни воспитывали воином. Когда казаку исполнился год, ему наголо состригали волосы и сажали его на коня, при этом снова наблюдая за поведением ребенка. Крестный давал ему в руки шашку. Шашку малыш, естественно, удержать не мог, и она снова возвращалась крестному, который обычно хранил ее у себя до семнадцати лет своего подопечного. Мальчики в вашем возрасте мальчики уже умели ездить на коне.

Девочек с малых лет готовили в казачьи жены, доля которых обычно состояла в том, чтобы ждать мужей со службы. Это значило, что по хозяйству они должны были уметь практически все. С раннего возраста девочек приучали к труду: они стирали, мыли полы, осваивали шитье, вязание, вышивание, нянчили младших братьев и сестер. Девочки в вашем возрасте умели готовить, шить и вязать. А вы умеете готовить?

Особое внимание уделялось тому, чтобы научить молодых казаков и казачек уважению к представителям старших поколений. Существовал целый набор правил вежливости по отношению к страшим:

ко всем старшим, включая и родителей, обращались только на Вы;

Ребята, а давайте отправимся на родину казаков. Давайте с вами встанем со своих стульчиков и отправимся в путешествие.

Физминутка

2.)Итак, мы оказались в станице Старочесркасской, где очень давно жили казаки, а сейчас это музей, где сохранились памятники.

Главный памятник Старочеркасска — первый на Дону каменный православный собор, он был построен 300 лет назад.

В соборе сохранилось уникальное место, где хранятся иконы – это место называется иконостас, там хранится 125 икон и выполнен он в технике резьбы по дереву, он являлся главным храмом не только Старочеркасска, но и всего Войска Донского. В этом соборе каждый год проходит служба, где первоклассников благославляют на успешную учёбу.

Позже, в 1805 году – 200 лет назад город Новочеркасск становится главным для казаков, там находится собор, который остается важным для них.

Платов Матвей Иванович по праву является нашей гордостью Новочеркасска-Матвею Ивановичу еще не раз приходилось отличаться в войнах, которые вела Россия.

Григорий и Анастасия предлагают нам поиграть в казачью игру «Ладушки».

Играющие вначале в медленном темпе хлопают в ладошки, затем поочередно правой, левой рукой, в обе руки партнера, затем в грудь поочередно. Темп постепенно нужно наращивать. (Игра предполагает и другие варианты).

Физминутка

2.) А следующая наша остановка город Шахты. Наш город славится казаками, поэтому в 2002 году в Шахтах появился «Шахтинский казачий кадетский корпус», в котором учатся мальчики с 5 класса и вырастают настоящими казаками- защитниками.

Видео

Надеюсь, что теперь вы знаете кто такие казаки и что они жили на нашей малой Родине.

Отвечают на вопросы

Играют в игру по теме (Казачья игра «Ладушки»)

Развитие речи, развитие мышления , воображения и внимательности.

Самостоятельное применение нового на практике,

либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

-Ребята ,вы такие ловкие и активные, а теперь давайте посмотрим видеоролик и узнаем что-то новое о казаках и нашем крае.

Ученики смотрят видео и отвечают на вопросы.

Развитие речи, развитие мышления , воображения и внимательности.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

Надеюсь , что теперь вы знаете кто такие казаки и что они жили на нашей малой Родине.

Рефлексия

самоанализ деятельности и её  результатов

Ребята, наше путешествие подошло к концу.

А где мы сегодня побывали? Что вы сегодня узнали нового? Ребята, наше путешествие подошло к концу. Мы с вами много нового узнали о нашей родине, о людях, живущих на донской земле. Мы с вами тоже живём в казачьем крае. Так давайте же помнить и знать историю своей малой Родины.

Григорий и Анастасия хотят проверить знания, которые вы сегодня получили и в этом им помогут пазлы.

Игра «Пазлы»

Выполнение задания и развитие памяти.