Презентация "Игры на развитие слуховой памяти"

Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад №46 компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников Колпинского района Санкт-Петербурга

Игры на развитие

слуховой памяти

Старший дошкольный возраст

Составлено воспитателем ГДОУ д/с № 46

Шумаковой Галиной Анатольевной

Игра «Рисование со слов»

Первая игра

Игра «Рисование со слов»

Цель игры:

Задачи:

развитие слуховой памяти.

• совершенствовать навыки связной речи.
• развивать внимание, графические навыки, навыки ориентировки на листе.

Оборудование: схематичные простые рисунки (например, дом, из трубы которого идет дым, а в небе летают птицы), бумага, карандаши.

Игра «Рисование со слов»

Взрослый показывает картинку одному из

играющих и затем прячет её. Тот, кто её увидел,

шёпотом рассказывает второму, что на ней

изображено. Второй шёпотом пересказывает

третьему и т.д. Последним узнает содержание

картины тот, кто будет её изображать. То, что им

нарисовано, сравнивается с самой картиной,

затем оценивается качество устного рассказа

о ней, в котором участвовали все играющие.

Игра «Рисование со слов»

Игра «Журналист»

Вторая игра

Задачи:

• развивать умение действовать по словесной инструкции педагога.
• закреплять умение классифицировать и использовать обобщающие слова в речи.
• развивать внимание, мышление, умение работать в команде.

Оборудование :

наборы картинок по определённым темам (например, дикие животные, ягоды, грибы, деревья)

Игра «Журналист»

Цель игры: развитие слуховой памяти.

Игра «Журналист»

Ребенку-журналисту редактором журнала (педагог) дается задание найти и сфотографировать для журнала диких зверей (лиса, слон, волк, жираф, тигр, заяц, медведь, белка). До предъявления слов дается установка: «Я буду тебе называть слова, а ты их слушай внимательно и постарайся запомнить. Наша газета должна выйти в срок».

После предъявления слов дается инструкция: «Повтори слова, которые запомнил, в любом порядке». Дальше ребенок выполняет задание: находит среди набора картинок те картинки, которые обозначают названные слова, приносит и выкладывает их на газету.

Игру можно проводить с одним ребёнком и с подгруппой детей.

Игра «Журналист»

Игра «Путешествие»

Третья игра

Задачи:

• совершенствовать звукопроизношение.
• развивать звуковой анализ звукосочетаний.
• закреплять графическое изображение звуков.

Оборудование :

карточки с рядом звуков (например, а-о-у-э, у-а-ы-и-э, о-э-у-и-а-ы); от занятия к занятию объём цепочки постепенно увеличивается.

Игра «Путешествие»

Цель игры:

развитие слуховой памяти.

Игра «Путешествие»

ВЗРОСЛЫЙ В ИГРОВОЙ ФОРМЕ (НАПРИМЕР, ЯЗЫК МАРСИАН, ИНОЗЕМНОГО НАРОДА ПРЕДЛАГАЕТ ДЕТЯМ ПРОСЛУШАТЬ ЦЕПОЧКИ ЗВУКОВ, А ЗАТЕМ ПОВТОРИТЬ ИХ.

(МЫ ПОПАЛИ НА ОСТРОВ, ГДЕ ЖИВЁТ ИНОЗЕМНЫЙ НАРОД, ПОЗНАКОМИЛИСЬ С ВОЖДЁМ (ИГРУШКА). В ЭТОМ ПЛЕМЕНИ ЛЮДИ ГОВОРЯТ НА НЕПОНЯТНОМ ЯЗЫКЕ. ВОЖДЬ «УЧИТ» ГОСТЕЙ СЛОВАМ НА СВОЁМ НАРЕЧИИ (ДЕТЯМ ПРЕДЛАГАЕТСЯ НАБОР СЛОГОВ, КОТОРЫЕ НАДО ЗАПОМНИТЬ И ПОВТОРИТЬ, ЧТОБЫ НЕ ОБИДЕТЬ ГОСТЕПРИИМНОГО ВОЖДЯ).

Игра «Путешествие»

Игра «Запоминаем слова»

Четвертая игра

Задачи:

• закреплять знание букв.
• развивать мышление.
• актуализировать словарь детей.

Оборудование :

набор слов, начинающихся с одной буквы (например, собака, самолёт, стол, свеча, слон, стул, санки), набор картинок, обозначающих эти слова и несколько других картинок, набор букв.

Игра «Запоминаем слова»

Цель игры: развитие слуховой памяти.

Игра «Запоминаем слова»

Ребёнку предлагают запомнить несколько слов и повторить их.

Затем ребёнку предлагается ряд заданий:

• Найди картинки, обозначающие эти слова.
• Как ты думаешь, есть что-нибудь общее у этих слов?
• Чем похожи эти слова?
• Найди букву, обозначающую этот звук.
• Придумай слова, которые начинаются со звука.
• Вспомни и назови те слова, которые я просила тебя запомнить.

Игра «Запоминаем слова»

Игра «Весёлые карандаши»

Пятая игра

Задачи:

• развивать умение действовать по словесной инструкции педагога.
• закреплять знание цветов.
• закреплять знание цифр.
• развивать внимание, самостоятельность.
• развивать графические навыки.

Оборудование : 2 карточки: на первой – цифры с соответствующими им цветами (например, 1 – красный, 2 – зелёный, 3 – синий, 4 – жёлтый); на второй – домики с соответствующими им цифрами.

Игра «Весёлые карандаши»

Цель: развитие зрительной памяти

Игра «Весёлые карандаши»

Ребёнку предлагается запомнить: какой цвет,

какой цифре соответствует и раскрасить домики

в соответствии с цифрами по памяти.

Игра «Весёлые карандаши»