Обобщение по теме «Второстепенные члены предложения».
Цель:
- повторить, систематизировать знания о второстепенных членах предложения, их видах;
- рассмотреть особенности употребления второстепенных членов предложения в зависимости от речевой ситуации.
Второстепенный член предложения.
На какие вопросы отвечает?
Дополнение
Вопросы косвенных падежей
Определение
Примеры.
Какой? Чей?
Обстоятельство
Глубину и широту настоящего таланта можно измерить только трудом.
Где? Куда? Откуда? Как? Почему? Зачем?
Нашёл я маленький домик с балконом.
Одинокая яркая звезда сверкала над лесами и отражалась в глубине озера.
Ночевала тучка.
Она умчалась;
Но остался след.
Он стоит, задумался
И плачет он.
Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана.
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.
Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана.
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.
Вывод:
- Второстепенные члены предложения в художественном стиле помогают нарисовать целостную картину, создать полный образ.
Белеет парус одинокий В тумане моря голубом! Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном?..
Из докладной записки А.Бенкендорфа,
начальника тайнойполиции.
Я уже имел честь сообщить вашему императорскому величеству , что стихотворение гусарского офицера Лермонтова дерзко и вольнодумно. Генерал Веймарн должен допросить молодого человека.
Вывод:
- Второстепенные члены делают текст официально – делового стиля более точным, ясным и однозначным.
Из статьи Д.С.Мережковского «М.Ю.Лермонтов – поэт сверхчеловечества».
Почему приблизился к нам Лермонтов? Почему вдруг захотелось о нём говорить? Мы с детства заучиваем его стихи , как молитвы .
Вывод:
- Второстепенные члены придают тексту публицистического стиля эмоциональность, выразительность, убедительность.
Из вступительной статьи учебника литературы.
Фрагменты из статьи Белинского о стихотворениях Лермонтова помогут понять сложный художественный мир поэзии Лермонтова . А в статье Рыбниковой выявлены излюбленные тропы поэта .
Вывод:
- Второстепенные члены делают текст научного стиля более глубоким, полным и конкретным.
Спасибо за урок!