Презентация по музыке «"Новая" жизнь "старой" музыки»

«Классическое – современное».

- Что же всё-таки представляет собой «современная музыка».

- Можем ли мы считать, что это понятие исчерпывается только теми видами, которые служат пользе или комфорту?

- Не бывает ли в жизни любого человека ситуации, когда он нуждается в музыке не просто как в украшении, а ищет присущих ей глубоких смыслов?

- К какой музыке он обращается в подобных случаях?

Cегодня жизнь этого произведения не исчерпывается новыми интерпретациями (в театре и кино) 

(Интерпретация - истолкование смысла произведения).

Само название «Неоконченная», вероятно, побуждает современных композиторов «дописать» то, что в своё время «не закончил» Шуберт. 

(На самом деле симфония вполне «оконченная». Её необычность состоит в том, что в ней две части вместо четырёх, однако это вполне осознанное композиционное решение самого автора).

Вывод:

Классическая музыка продолжает жить в современности - наряду с той музыкой, которая создаётся сегодня.

Она подвергается новым интерпретациям, получает свежее звучание на театральных сценах и в кинозалах, нередко её можно услышать в самом неожиданном контексте, например в рекламном ролике. Она вошла в современный звуковой мир. Однако означает ли это, что сегодня такая музыка стала частью бытовой среды?

«Новая» жизнь «старой» музыки

Единственно возможный комментарий к музыкальному сочинению – другое музыкальное сочинение...

(И. Стравинский, композитор)

«Классическое – современное»

• Что же всё-таки представляет собой «современная музыка».
• Можем ли мы считать, что это понятие исчерпывается только теми видами, которые служат пользе или комфорту?
• Не бывает ли в жизни любого человека ситуации, когда он нуждается в музыке не просто как в украшении, а ищет присущих ей глубоких смыслов?
• К какой музыке он обращается в подобных случаях?

Существует наблюдение, что сегодня наиболее востребованной «серьёзной» музыкой является музыка прошлого. Наиболее исполняемыми композиторами являются такие мастера, как В. А. Моцарт, П. Чайковский, Ф. Шуберт, И. Брамс, и другие мастера ушедших столетий.

Является ли музыка этих композиторов современной в наши дни?

Франц Шуберт C имфония№8 («Неоконченная»)

Задание:

1. Послушайте фрагмент.

2. Объясните, понятна ли эта музыка современному человеку?

3. Как звучит тема вступления, которая проходит через всю первую часть?

(В ней нет твёрдости и определённости, она таит какой-то неведомый вопрос. Вероятно, это вопрос, который тревожил героя - современника Шуберта)

4. Можем ли мы сказать, что для современного человека он звучит неактуально?

цвету

Кинорежиссёр Акира Куросава включает «Неоконченную» симфонию в композицию своего фильма «Великолепное воскресенье».

Александр Герасимов. Деревья в цвету

C егодня жизнь этого произведения не исчерпывается новыми интерпретациями ( в театре и кино )

(Интерпретация - истолкование смысла произведения).

Само название «Неоконченная», вероятно, побуждает современных композиторов «дописать» то, что в своё время «не закончил» Шуберт. 

(На самом деле симфония вполне «оконченная». Её необычность состоит в том, что в ней две части вместо четырёх, однако это вполне осознанное композиционное решение самого автора).

Вывод:

Классическая музыка продолжает жить в современности - наряду с той музыкой, которая создаётся сегодня. Она подвергается новым интерпретациям, получает свежее звучание на театральных сценах и в кинозалах, нередко её можно услышать в самом неожиданном контексте, например в рекламном ролике. Она вошла в современный звуковой мир. Однако означает ли это, что сегодня такая музыка стала частью бытовой среды?

Согласен ли ты, что современная музыка служит разным целям - от возвышенных до сугубо развлекательных?

Константин Богаевский.

Корабли. Вечернее солнце

Задание:

1.П рочтите внимательно высказывание (рассуждения) русского писателя Виктора Астафьева.

«Музыка, быть может, самое

дивное создание человека, его

вечная загадка и услада.

Никто так близко, как

музыкант, не соприкоснулся с подсознанием человеческим, - той самой не отгаданной материей и вечной тайной, что живёт в нас,

тревожит и волнует...

Музыка возвращает человеку

всё лучшее, что есть в нём

и пребудет на земле. Я думаю,

что музыку человек, может

быть, услышал раньше, чем научился говорить. Возникает крамольная мысль, что вначале был шум ветра, плеск волн, пенье птиц, шелест травы и звон опадающей листвы. И только переняв у природы звук, человек сложил из него слово.

Музыка и природа - это самое

верное, святое и неизменное, что осталось с человеком и не даёт

ему окончательно одичать.

Я имею в виду настоящую музыку,

а не то бесовство, не ту оглушающую вакханалию (вакханалия - здесь: разгул, неистовство) , которая закружила человека в бездумной дикой пляске, ввергла его в какое-то инстинктивное подражание воющему и ревущему зверю, которому пришла пора напомнить, откуда мы взялись и чей образ и подобие утратили».

Виктор Астафьев.

- Как вы думаете, о какой музыке говорит писатель, называя её «дивным созданием», - только ли о классической?

- Применимо ли это высказывание к музыке «Неоконченной» симфонии Ф. Шуберта?

Что подразумевает писатель под словом «вакханалия»?

(всю современную музыку)

А как она сложна и многообразна ……

Выводы:

• Отвечает ли, по-вашему, «Неоконченная» симфония мыслям и духовным запросам нашего современника? Каким именно?

- Как вы считаете, почему

звучание «Неоконченной»

симфонии стало именно

кульминацией фильма

А. Куросавы

«Великолепное воскресенье»? 

Сюжет:

Сюжет фильма рассказывает о молодых людях, которые после первой мировой войны выращивают картофель вопреки всему, чтобы заработать на совместную жизнь. В центре фильма - влюблённые, не имеющие ни денег, ни пищи, но пытающиеся весело провести свой выходной день, несмотря на реалии окружающей жизни послевоенной Японии. Но любовь и надежда юных влюблённых оберегают их от враждебности окружающего мира. 

В трагедии А. Пушкина «Каменный гость» есть такие строки:

Одной любви музыка уступает;    Но и любовь мелодия...

- Возможно ли отнести эти слова к звучанию «Неоконченной» симфонии в контексте событий фильма А. Куросавы?

- Почему современные музыканты снова и снова обращаются к музыке прошлого?

Домашнее задание:

Приведите примеры современной интерпретации классической музыки.

Интернет ресурсы:

• music-fantasy.ru/materials/novaya-zhizn-staroy-muzyki
• http://garageccc.com/ru/event/233
• http://musicstyle.ru/sovremennye-klassicheskie-muzykanti/klassicheskaya-muzyka-uluchshaet-pamyat.html
• [email protected]
• http://new-team.org/viewtopic.php?t=8246
• http://forum.lifecity.com.ua/showthread.php?s=2e46a74abadb732fed111cf3dc5461a1&t=159&page=3

Урок в 9 классе по программе

«Искусство. Музыка»

Авторы:

Т.И.Науменко, В.В.Алеев.

Презентацию подготовила:

Петроченко Алла Николаевна

учитель музыки

МБОУ СОШ №6

Г.Урай