Презентация позволяет в начале урока обсудить с учащимися ход эксперимента, отчетную таблицу и обозначения физических величин в таблице, формулы и математические вычисления. Знакомит учащихся с уравнением теплового баланса.
Цель:
определить количество теплоты, отданное горячей водой и полученное холодной при теплообмене, объяснить полученный результат.
Калориметр - прибор, который состоит из двух сосудов, разделённых воздушным промежутком.
- Дно внутреннего сосуда отделено от внешнего деревянной подставкой.
- Такое устройство позволяет уменьшать теплообмен содержимого внутреннего сосуда с внешней средой.
Начало эксперимента.
1. Налейте в калориметр горячую воду массой 100 г.
2. Налейте в стакан холодную воду массой 100 г.
3. Измерьте температуры холодной и горячей воды.
1. Осторожно влейте холодную воду в сосуд с горячей.
2. Измерьте температуру получившейся смеси.
3. Запишите в таблицу температуру смеси.
Вычисление количества теплоты при различных агрегатных превращениях:
нагревание – охлаждение:
Q=cm (t2 – t1)
c - удельная теплоёмкость вещества.
Вычислите и запишите в таблицу:
1. кол-во теплоты, отданное горячей водой.
Q, Дж
2. кол-во теплоты, полученное холодной водой.
Q1, Дж
Сделайте вывод о тепловом балансе и энергетических потерях.