Получите свидетельство
Вход
Цели:
Образовательные:
- вспомнить общие черты строения живых организмов.
- вспомнить основные понятия, такие как клетка, ткань, органы, системы органов.
Развивающие:
- продолжить формирование монологической речи, умения на научной основе излагать накопленные знания, сопоставлять строение организма с физиологическими процессами.
- реализовать мыслительную деятельность, способность сравнивать, обобщать, анализировать;
- развивать познавательную активность.
Воспитательные:
- воспитание умения ориентироваться в дополнительной литературе;
- воспитание умений и навыков работать в группах.
Ход урока.
1. Организационный момент (2 мин.)
2. Аукцион знаний (8 мин. на каждый лот)
Аукцион по биологии
Сегодня состоится
Сразятся не романтики,
Сразятся специалисты
Конечно, будет сложно,
Но впереди – успех.
Сегодня все возможно,
Жаль лавры не для всех.
И все друг другу рады,
Желают все добра,
И лучшая награда – хорошая игра.
Сегодня мы проводим аукцион знаний на тему «Строение живых организмов». (слайд 1)
Напоминаю вам условия аукциона. Вы можете сколько угодно излагать свои знания, не боясь получить плохую отметку – они просто не выставляются, но зато получить две, а то и три «пятерки», в зависимости от активности и количества интересных фактов по изучаемой теме.
Представляю вам жюри сегодняшнего аукциона (представление жюри).
Работа жюри: во время работы класса члены жюри выслушивают выступающих, записывают ответы в таблицу в виде «+» или «- », объявляют результаты, поощряют или делают замечания, высказывают общее впечатление.
Критерии оценок: содержательный ответ – «плюс»,
повторение, неправильный, односложный, незаконченный ответ или нарушение дисциплины (выкрики, перебивание) – «минус».
Ученик, набравший пять «+» получает оценку «5». Один «-» уничтожает один «+». Успевший поднять номерок и ответить последним в каждом лоте получают дополнительный «+»
Сегодня на аукцион выставляются следующие звания (слайд 2):
- «Знаток строения растительной и животной клеток».
- «Знаток тканей растений и животных»
- «Знаток органов цветковых растений»
- «Знаток органов и систем органов животных».
Итак первый лот «Знаток строения растительной и животной клеток» (слайд 3)
Прошу предлагать ваши знания в обмен на звание.
Удар молотка, желающие поднимают свои номерки, ведущий дает слово первому, остальные опускают и ждут, когда первый выскажется – не более минуты, если выступление длится дольше, то оно прерывается ударом молотка. По исчерпании темы или времени (8 минут) раздаются 3 удара молотка, ведущий заканчивает торг и предоставляет слово жюри. Жюри выставляет итоговые оценки, делает вывод о работе по данной теме, высказывает свои замечания, пожелания, объявляет победителей и присваивает звания.
Второй лот (слайд 4, 5) «Знаток тканей растений и животных»
Третий лот (слайд 6) «Знаток органов цветковых растений»
Четвертый лот (слайд 7) «Знаток органов и систем органов животных».
В заключении хочу предложить вам занимательные вопросы по биологии
Слайд 8.
1. При чрезмерном разрастании листьев и ветвей томатов в парниках часть листьев удаляют. Очень часто эту процедуру проводят многократно, особенно к концу лета. С какой целью человек осуществляет эту травмирующую растения операцию?
2. Величина корневой системы зависит от условий роста. Какое растение - выросшее на влажной почве или в пустыне – имеет более глубоко проникающую корневую систему?
3. Эвкалипт достигает в высоту 150м. Куда поступает вода, которая всасывается корнями? Достигает ли она верхних листьев? Что обеспечивает движение воды на такую высоту?
4. Плоды – костянки сейшельской пальмы – самые крупные семена растений, похожие на огромный орех, созревают в течение 6 лет, достигая длины 50см и массой 25 кг. Сколько плодов грецких орехов надо положить на весы, чтобы уравновесить плод сейшельской пальмы, при условии, что масса 100 штук грецких орехов составляет 1кг.
Презентация по биологии «Строение живых организмов» (0.46 MB)
1
1109
138
Идея интересная. Возьму за основу повторительно-обобщающего урока. Спасибо огромное!