Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Презентации  /  8 класс  /  Презентация к уроку истории на тему «Общественные движения второй половины XIX века. Радикальные течения»

Презентация к уроку истории на тему «Общественные движения второй половины XIX века. Радикальные течения»

Презентация является дополнительным материалом к присланной ранее работе. Поможет уяснить суть и формы революционного террора, дать нравственную оценку тактике революционного террора.
26.12.2015

Описание разработки

Проблема урока - «Почему народническое движение приобретало все более радикальный характер?»

Проблемные вопросы:

1. Что заставляет считать народников течениями одного идейного движения?

2. Что побуждало народников рисковать своей жизнью и упорно добиваться своей цели?

Презентация к уроку истории на тему Общественные движения второй половины XIX века. Радикальные течения

Почему они потерпели неудачу?

3. В чем преемственность «Земли и воли» 1860-х и «Земли и воли» 1870-х гг. и в чем главное отличие?

4. Почему в народническом движении в 70-е гг. XIX в. возобладали сторонники индивидуального террора?

5. Может ли цель создания справедливого общества оправдать терроризм как метод ее достижения?

Содержимое разработки

  1  Что заставляет считать народников течениями одного идейного движения? 2 Что побуждало народников рисковать своей жизнью и упорно добиваться своей цели? Почему они потерпели неудачу? 3 В чем преемственность «Земли и воли» 1860-х и «Земли и воли» 1870-х гг. и в чем главное отличие? 4 Почему в народническом движении в 70-е гг. XIX в. возобладали сторонники индивидуального террора? 5 Может ли цель создания справедливого общества оправдать терроризм как метод ее достижения?

1 Что заставляет считать народников течениями одного идейного движения?

2 Что побуждало народников рисковать своей жизнью и упорно добиваться своей цели?

Почему они потерпели неудачу?

3 В чем преемственность «Земли и воли» 1860-х и «Земли и воли» 1870-х гг. и в чем главное отличие?

4 Почему в народническом движении в 70-е гг. XIX в. возобладали сторонники индивидуального террора?

5 Может ли цель создания справедливого общества оправдать терроризм как метод ее достижения?

Линии сравнения Бунтарское Идеологи Пропагандистское Цели Заговорщическое Методы Главная движущая сила Общие черты

Линии сравнения

Бунтарское

Идеологи

Пропагандистское

Цели

Заговорщическое

Методы

Главная движущая сила

Общие черты

Линии сравнения Годы «Земля и воля» 60-х гг. «Земля и воля» 70-х гг. Руководители Цели Методы борьбы

Линии сравнения

Годы

«Земля и воля» 60-х гг.

«Земля и воля» 70-х гг.

Руководители

Цели

Методы борьбы

Линии сравнения «Народная воля» Годы «Черный передел» Представители Цели Методы борьбы Деятельность

Линии сравнения

«Народная воля»

Годы

«Черный передел»

Представители

Цели

Методы борьбы

Деятельность

Александр II Вторая бомба, брошенная И. Гриневицким. Суд над «первомартовцами».

Александр II

Вторая бомба, брошенная И. Гриневицким.

Суд над «первомартовцами».

  1  Что заставляет считать народников течениями одного идейного движения? 2 Что побуждало народников рисковать своей жизнью и упорно добиваться своей цели? Почему они потерпели неудачу? 3 В чем преемственность «Земли и воли» 1860-х и «Земли и воли» 1870-х гг. и в чем главное отличие? 4 Почему в народническом движении в 70-е гг. XIX в. возобладали сторонники индивидуального террора? 5 Может ли цель создания справедливого общества оправдать терроризм как метод ее достижения?

1 Что заставляет считать народников течениями одного идейного движения?

2 Что побуждало народников рисковать своей жизнью и упорно добиваться своей цели?

Почему они потерпели неудачу?

3 В чем преемственность «Земли и воли» 1860-х и «Земли и воли» 1870-х гг. и в чем главное отличие?

4 Почему в народническом движении в 70-е гг. XIX в. возобладали сторонники индивидуального террора?

5 Может ли цель создания справедливого общества оправдать терроризм как метод ее достижения?

Идеология революционного народничества предусматривала:   а) проведение либеральных реформ;  б) создание государственной думы;  в) использование теории утопического социализма;  г) признание прогрессивной роли капитализма в России;  д) основную роль рабочего класса в революционном движении.
  • Идеология революционного народничества предусматривала:

а) проведение либеральных реформ;

б) создание государственной думы;

в) использование теории утопического социализма;

г) признание прогрессивной роли капитализма в России;

д) основную роль рабочего класса в революционном движении.

2. Во главе организации «Земля и воля» 1876-1879 г.г. стоял  а) Г.В. Плеханов;  б) К.С. Аксаков;  в) Б.Н. Чичерин;  г) П.Я. Чаадаев.   3. Заполните пропуски в тексте: «Организация, развернувшая в к. 1870 - х-80 - х годов террор против правительственных чиновников и царя, называлась ………   4. А.И Желябов, С.Л. Перовская, В.Н. Фигнер возглавляли  а) «Союз спасения»;  б) «Народную волю»;  в) общество петрашевцев;  г) «Южное общество».

2. Во главе организации «Земля и воля» 1876-1879 г.г. стоял

а) Г.В. Плеханов;

б) К.С. Аксаков;

в) Б.Н. Чичерин;

г) П.Я. Чаадаев.

 

3. Заполните пропуски в тексте: «Организация, развернувшая в к. 1870 - х-80 - х годов террор против правительственных чиновников и царя, называлась ………

 

4. А.И Желябов, С.Л. Перовская, В.Н. Фигнер возглавляли

а) «Союз спасения»;

б) «Народную волю»;

в) общество петрашевцев;

г) «Южное общество».

5. Соотнесите основные направления  а) М.А. Бакунин 1. заговорщическое  б) П.Л. Лавров 2. бунтарское  в) П.Н. Ткачев 3. пропагандистское   6. В 1879 г. организация «Земля и воля» разделилась на две самостоятельные организации - ………. и ………   7. Убийство Александра II было совершено …….. марта ……. года.  

5. Соотнесите основные направления

а) М.А. Бакунин 1. заговорщическое

б) П.Л. Лавров 2. бунтарское

в) П.Н. Ткачев 3. пропагандистское

 

6. В 1879 г. организация «Земля и воля» разделилась на две самостоятельные организации - ………. и ………

 

7. Убийство Александра II было совершено …….. марта ……. года.

 

Подготовиться к контрольной работе, используя: 1. собственные наработки (проекты) 2. записи в тетради по ходу урока 3. материалы тренинга 4. § 24-26, ответы на ??? после §

Подготовиться к контрольной работе, используя:

1. собственные наработки (проекты)

2. записи в тетради по ходу урока

3. материалы тренинга

4. § 24-26, ответы на ??? после §

?  Как самостоятельная работа на предыдущем уроке способствовала успешному выполнению проектов?

?

Как самостоятельная работа на предыдущем уроке способствовала успешному выполнению проектов?

-75%
Курсы повышения квалификации

Современный урок истории в старших классах

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к уроку истории на тему «Общественные движения второй половины XIX века. Радикальные течения» (2.52 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт