Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Презентации  /  9 класс  /  Презентация к уроку физики "Законы Ньютона"

Презентация к уроку физики "Законы Ньютона"

Презентация направлена на фрмирование понятия у учащихся законов Ньютона, инерциальных систем отсчета, развить навыки самостоятельной поисковой работы, умение заключать и доказывать свои мысли, а также их оценивать.
15.12.2014

Описание разработки

Цель урока: Формирование понятия у учащихся законов Ньютона, инерциальных систем отсчета, развить навыки самостоятельной поисковой работы, умение заключать и доказывать свои мысли, а также их оценивать. Презентацию можно применять в качестве наглядного пособия в помощь учителю физики.

Презентация к уроку физики Законы Ньютона

Вид урока: Изучение нового материала

Метод урока: групповая рефлексия по стратегии развитие критического мышления с помощью чтения и письма

Наглядности: слайд,  раздаточные карточки, оценочные листы, плакаты, рисунки.

Ход урока:

І. Организационный этап

А) приветствие, обратить внимание на психологическое настроение учащихся

Б) проверить средства необходимые для проведения урока  (Рапорт дежурного, отметка отсутствующих, раздача оценочных листов)  (1 мин )

ІІ. Повторение домашнего задания  

• Раскрытие темы с помощью разных рисунков (1 мин )

Мозговая атака/ разделить класс на 3 группы, групповая работа/

І группа  Физики

ІІ группа Математики

ІІІ группа Историки

І –этап

проведение эквивалентного теста для оценки знании учащихся.

Вопросы к тесту выводятся на доске. Ученик отвечает на вопросы (да, нет).

Содержимое разработки

Тема урока:  Законы Ньютона.   Джакупова Жаннар Галиаскаровна учитель физики СШ №6 г. Капшагая Алматинской области

Тема урока:

Законы Ньютона.

Джакупова Жаннар Галиаскаровна

учитель физики

СШ №6 г. Капшагая Алматинской области

Формирование понятия у учащихся законов Ньютона, инерциальных систем отсчета , развить навыки самостоятельной поисковой работы, умение заключать и доказывать свои мысли, а также их оценивать.

Формирование понятия у учащихся законов Ньютона, инерциальных систем отсчета , развить навыки самостоятельной поисковой работы, умение заключать и доказывать свои мысли, а также их оценивать.

Вид урока: Изучение нового материала Метод урока: групповая рефлексия по стратегии развитие критического мышления с помощью чтения и письма Наглядности: слайд, раздаточные карточки, оценочные листы, плакаты, рисунки. Ход урока:  І. Организационный этап А) приветствие, обратить внимание на психологическое настроение учащихся Б) проверить средства необходимые для проведения урока (Рапорт дежурного, отметка отсутствующих, раздача оценочных листов) (1 мин ) ІІ. Повторение домашнего задания  •  Раскрытие темы с помощью разных рисунков (1 мин ) Мозговая атака/ разделить класс на 3 группы, групповая работа/ І группа Физики ІІ группа Математики ІІІ группа Историки І –этап  проведение эквивалентного теста для оценки знании учащихся.  Вопросы к тесту выводятся на доске. Ученик отвечает на вопросы (да, нет).

Вид урока: Изучение нового материала

Метод урока: групповая рефлексия по стратегии развитие критического мышления с помощью чтения и письма

Наглядности: слайд, раздаточные карточки, оценочные листы, плакаты, рисунки.

Ход урока: І. Организационный этап

А) приветствие, обратить внимание на психологическое настроение учащихся

Б) проверить средства необходимые для проведения урока (Рапорт дежурного, отметка отсутствующих, раздача оценочных листов) (1 мин )

ІІ. Повторение домашнего задания

Раскрытие темы с помощью разных рисунков (1 мин )

Мозговая атака/ разделить класс на 3 группы, групповая работа/

І группа Физики

ІІ группа Математики

ІІІ группа Историки

І –этап проведение эквивалентного теста для оценки знании учащихся. Вопросы к тесту выводятся на доске. Ученик отвечает на вопросы (да, нет).

І. Мозговая атака Закон инерции в динамике: Всякое тело продолжает удерживаться в состоянии покоя или равномерного и прямолинейного движения, пока на него не действуют внешние силы или действия этих сил компенсируются . /да/ Для того чтобы тело массой 5 кг падало вертикально с ускорением 15 м/с 2 к нему нужно приложить силу 100 Н? /нет/ Чтобы поднять тело массой 10 кг вверх с ускорением 8 м/с 2 к нему нужно приложить усилие 180Н ? ( g = 10 м/с 2 )  /да/ Если мяч от воздействия силы 0,1Н получит ускорение 0,2 м/с 2 , то его масса будет 0,5 кг? /да/ Единица измерения силы - Дж? /нет/ Два мальчика перетягивают канат силой 50 Н каждый. Воздействует ли на канат сила в 100 Н ? /нет/

І. Мозговая атака

  • Закон инерции в динамике: Всякое тело продолжает удерживаться в состоянии покоя или равномерного и прямолинейного движения, пока на него не действуют внешние силы или действия этих сил компенсируются . /да/
  • Для того чтобы тело массой 5 кг падало вертикально с ускорением 15 м/с 2 к нему нужно приложить силу 100 Н? /нет/
  • Чтобы поднять тело массой 10 кг вверх с ускорением 8 м/с 2 к нему нужно приложить усилие 180Н ? ( g = 10 м/с 2 )  /да/
  • Если мяч от воздействия силы 0,1Н получит ускорение 0,2 м/с 2 , то его масса будет 0,5 кг? /да/
  • Единица измерения силы - Дж? /нет/
  • Два мальчика перетягивают канат силой 50 Н каждый. Воздействует ли на канат сила в 100 Н ? /нет/
ІІ. Заполнение семантической карты

ІІ. Заполнение семантической карты

" width="640"

Далее

" width="640"

Группе Математиков .задачи по темам: Сила. Масса. Второй закон Ньютона

І уровень

1)Если m 1 = m 2 = 2кг , а Ғ = 12 Н, то с каким ускорением движутся тела?

2)Тело массой 1 кг с какой силой воздействует Земле?

3) Тело массой 4 кг с воздействия какой-либо силы ускоряется на 2м / с 2 . С каким ускорением движется тело массой 8 кг, если на него действует такая же сила?

4) Под действием силы 60Н тело приобретает ускорение 0,8 м/с 2 . При какой силе это же тело получит ускорение 2 м/с 2 ?

5) С каким ускорением будет двигаться реактивный самолет массой 60т и силой тяги двигателя 90 кН?

Далее

" width="640"

ІІ уровень

1) Какая сила должна воздействовать на тело массой 5кг чтобы оно падало вертикально с ускорением 15 м\с 2 ?

2 . Масса легковой автомобили 2т, масса грузовой машины 8т . Сравните ускорения машин, если сила тяги грузовой машины в 2 раза больше силы легковой машины.

3) Определите равнодействующую силу на машину массой 600 кг и движущейся с ускорением 1.5 м / с ² .

600 кг

Далее

ІІІ уровень а m 8кг F 0,4м\с 2 2Н 3г 2км\с 2 200кг 6мН 0,1м\с 2  10г 5см\с 2 20Н 1 кН Тело массой m под действием силы Ғ движется с ускорением а . Заполните таблицу. Далее

ІІІ уровень

а

m

8кг

F

0,4м\с 2

2км\с 2

200кг

6мН

0,1м\с 2

10г

5см\с 2

20Н

1 кН

Тело массой m под действием силы Ғ движется с ускорением а . Заполните таблицу.

Далее

" width="640"

Далее

Какая взаимосвязь между этими величинами? N Сила реакции опоры,Н k жесткость F сила, Н m масса тела,кг A Механическая работа,Дж μ  Коэффициент трения t  время, с S путь,м далее

Какая взаимосвязь между этими величинами?

N

Сила реакции опоры,Н

k

жесткость

F

сила, Н

m

масса тела,кг

A

Механическая работа,Дж

μ

Коэффициент трения

t

время, с

S

путь,м

далее

6 1 2 5 3 4 далее

6

1

2

5

3

4

далее

Что изучает динамика?  далее

Что изучает динамика?

далее

Что такое система отсчета? Приведите пример Инерциальной системы отсчета.  далее

Что такое система отсчета?

Приведите пример Инерциальной системы отсчета.

далее

Формулировка первого закона Ньютона. Приведите пример. далее

Формулировка первого закона Ньютона. Приведите пример.

далее

Каков взгляд Аристотеля о движении в природе? далее

Каков взгляд Аристотеля о движении в природе?

далее

На чем основаны заключения Галилея и Ньютона о движении тел? далее

На чем основаны заключения Галилея и Ньютона о движении тел?

далее

Что такое ускорение? Формула далее

Что такое ускорение? Формула

далее

Заключительная часть Что узнал Что знаю Что нужно узнать

Заключительная часть

Что узнал

Что знаю

Что нужно узнать

Оценочный лист  Класс_________  Фамилия и имя ученика:__________________________________  « 5 » - 29-35 « 4 » -22-28 « 3 » -21-15     Тест           Семанти ческая карта     Кто быстрее?       На раздумье       Вывод               Итог     Оценка    

Оценочный лист

Класс_________ Фамилия и имя ученика:__________________________________

« 5 » - 29-35 « 4 » -22-28 « 3 » -21-15

 

 

Тест

 

 

 

 

 

Семанти ческая карта

 

 

Кто быстрее?

 

 

 

На раздумье

 

 

 

Вывод

 

 

 

 

 

 

 

Итог

 

 

Оценка

 

 

Үй тапсырмасы  № 25 «Өзіндік жұмыс» тапсырмаларын шығару. Ньютонның заңдары.Инерциялық санақ жүйелері жайлы қосымша әдебиеттерден материал дайындап келу

Үй тапсырмасы

№ 25 «Өзіндік жұмыс» тапсырмаларын шығару. Ньютонның заңдары.Инерциялық санақ жүйелері жайлы қосымша әдебиеттерден материал дайындап келу

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

-70%
Курсы повышения квалификации

Интерактивные методы в практике школьного образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к уроку физики "Законы Ньютона" (7.33 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт