Цель:
сформировать у учащихся понятие «сила трения», показав связь данного материала с жизнью и на основе полученных данных продолжить формирование умений пользоваться приборами, анализировать и сравнивать результаты опытов.
Планируемые результаты урока.
Метапредметные: при работе в паре и группе составляют план выполнения заданий; работают по составленному плану; проводят измерения, строят предположения об информации, необходимой для решения предметной задачи; записывают вывод; умеют отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы.
Предметные: усвоение нового понятия, применение полученных знаний для решения теоретических и практических задач по физике по теме "Сила трения".
Явление трения.
Взаимодействие, возникающее в месте соприкосновения тел и препятствующее их относительному движению, называют трением, а характеризующую это взаимодействие силу – силой трения.
Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого, приложения к движущемуся телу и направленная против движения, называется силой трения.
Трение покоя.
Сила трения покоя препятствует относительному смещению соприкасающихся тел. Она растет вместе с силой, стремящейся сдвинуть тело с места.
Трение скольжения.
Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого и направленная в сторону, противоположную движению, называется силой трения скольжения.
Трение качения.
Если тело катится по поверхности другого тела, то возникающее в месте их контакта трение называют трением качения.
Причины трения.
1. Шероховатость поверхностей соприкасающихся тел.
2. Молекулярное притяжение, действующее в местах контакта трущихся тел.
Опыты Леонардо да Винчи.
Учёных издавна интересовало, от чего зависит сила трения. Леонардо да Винчи в 1500 году исследовал зависимость силы трения от материала, из которого изготовлены тела, от величины нагрузки на эти тела, от степени гладкости или шероховатости их поверхностей.