«порядок неполной разборки и сборки автомата калашникова»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Зеленогорская средняя школа»

Белогорского района Республики Крым

КОНСПЕКТ УРОКА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

11 КЛАСС

«ПОРЯДОК НЕПОЛНОЙ РАЗБОРКИ И СБОРКИ АВТОМАТА КАЛАШНИКОВА»

Учитель основ безопасности жизнедеятельности

Коржов Владимир Николаевич

с. Зеленогорское

УРОК №____

Дата проведения: 01.02.2018г.

Слайд 1

Цели урока:

• сформировать представление об устройстве, назначении, боевых свойствах автомата Калашникова;

• продолжить формирование первоначальных практических навыков  в разборке – сборке автомата Калашникова;

• выработать культуру безопасного поведения при обращении с оружием.

Задачи урока:

Образовательные

- Познакомить обучающихся с назначением, боевыми свойствами автомата, устройством его частей и механизмов.

- Сформировать представления об автоматическом действии автомата.

- Научить выполнять неполную разборку и сборку после неполной разборки автомата.

Развивающие

- Развивать интеллектуальные качества обучающихся, познавательный интерес и компетенции в области военной подготовки.

- Развивать волевые качества обучающихся, самостоятельность, умение преодолевать трудности.

Воспитательные

- Воспитывать у учащихся патриотические качества, позитивное отношение к военной службе, прививать ценностное отношение к Отечеству.

Материально-техническое оснащение:  ноутбук, мультимедийный проектор, макет автомата Калашникова, учебник по ОБЖ, плакаты по огневой подготовке.

Тип урока: комбинированный.

Место проведения: учебный класс, место для проведения строевых приёмов.

ХОД УРОКА

I. Вводная часть (8 мин.)

- Организационный момент. Проверка присутствующих на уроке.

- Строевой тренаж.

А) Построение в одну шеренгу. Выполнение команд: «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «По 2 рассчитайсь», «В 1 шеренгу стройсь», «В 2 шеренги стройсь», «Направо», «Налево», «Кругом».

Б) 2 учащихся выполняют элементы одиночной строевой подготовки:

- выход из строя;

- подход к учителю (командиру отделения);

- отдача рапорта;

- отход от начальника;

- движение строевым шагом;

- повороты на месте;

- возвращение в строй.

В) Построение учащихся в колонну. Строевым шагом все учащиеся заходят в класс.

- Сообщение темы урока, учебных целей. Слайд 2

II. Актуализация знаний (5 мин.)

1. Какое основное предназначение огневой подготовки?

2. Какие основные характеристики стрельбы из автомата Калашникова вы можете назвать?

3. На чём основано автоматическое действие автомата Калашникова?

4. Какие основные части и механизмы автомата Калашникова вы знаете?

III. Основная часть (25 мин.)

1. Теоретическое часть занятия (10 мин.)

Учитель показывает разборку автомата, комментируя каждое действие

Слайд 3

- Модернизированный автомат Калашникова, созданный Михаил Тимофеевич Калашников, является индивидуальным оружием, 5,45-мм ручной пулемет Калашникова – оружием стрелкового отделения. Они предназначены для уничтожения живой силы и поражения огневых средств противника. Для поражения противника в рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож. Для стрельбы и наблюдения в условиях естественной ночной освещенности к автоматам, пулеметам присоединяется ночной стрелковый прицел универсальный (НСПУ).

Для стрельбы из автомата (пулемета) применяются патроны с обыкновенными (стальной сердечник) и трассирующими пулями.

Слайд 4

Из автомата ведется автоматический или одиночный огонь. Автоматический огонь является основным видом огня: он ведётся короткими (до 5 выстрелов) и длинными (до 10 выстрелов) очередями и непрерывно. Подача патронов при стрельбе производится из коробчатого магазина емкостью - 30 патронов, 45 патронов у пулемета. Магазины автомата и пулемета взаимозаменяемые.

Слайд 5

Автомат Калашникова пользуется огромной популярностью в различных странах мира. В некоторых странах Африки — Мозамбике, Эфиопии, Сомали — имя Калаш стало распространённым мужским именем. Считается, что обладатель этого имени будет удачлив и унаследует магическую силу автомата Калашникова. Автомат Калашникова изображён на гербах Мозамбика, Зимбабве, Восточного Тимора, а также на государственном флаге Мозамбика.

В честь Михаила Тимофеевича названы улицы в Нижнем Новгороде, Иваново, Угличе, а также проспект в Ижевске. Кроме того, может появиться улица имени Калашникова в Москве, Туле.

Слайд 6

Разборка автомата Калашникова может быть неполной и полной.

Неполная разборка автомата Калашникова проводится для чистки, смазки и осмотра автомата.

Полная разборка автомата Калашникова проводится для чистки при сильном загрязнении автомата, после нахождения его под дождём или в снегу, при переходе на новую смазку и при ремонте.

Внимание!

Излишне частая разборка автомата вредна, так как ускоряет изнашивание частей и механизмов.

Слайд 7

Разборку и сборку автомата производят на столе или чистой подстилке; части и механизмы кладут в порядке разборки, а обращаются с ними осторожно, не складывают одну часть на другую и не применяют излишних усилий и резких ударов. При сборке автомата надо сличить номера на его частях: у каждого автомата номеру на ствольной коробке должны соответствовать номера на газовой трубке, затворной раме, затворе, крышке ствольной коробки и других частях автомата.

Обучение разборке и сборке на боевых автоматах допускается лишь в исключительных случаях и с соблюдением особой осторожности в обращении с частями и механизмами.

Рассмотрим порядок неполной разборки автомата:

Слайд 8,9,10

1. Отделить магазин. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада или цевьё, правой рукой обхватить магазин, нажимая большим пальцем на защёлку, подать нижнюю часть магазина вперёд и отделить его. После этого проверить, нет ли патрона в патроннике, для чего опустить переводчик вниз, отвести рукоятку затворной рамы назад, осмотреть патронник, отпустить рукоятку затворной рамы и спустить курок с боевого взвода.

Слайд 11

1. Вынуть пенал с принадлежностью. Утопить пальцем правой руки крышку гнезда приклада так, чтобы пенал под действием пружины вышел из гнезда, раскрыть пенал и вынуть из него протирку, ёршик, отвёртку, выколотку и шпильку.

У автомата со складывающимся прикладом пенал носится в кармане сумки для магазинов.

Слайд 12

1. Отделить шомпол. Оттянуть конец шомпола от ствола так, чтобы его головка вышла из-под упора на основание мушки, и вынуть шомпол вверх. При отделении шомпола разрешается пользоваться выколоткой.

Слайд 13

1. Отделить крышку ствольной коробки. Левой рукой обхватить шейку приклада, большим пальцем этой руки нажать на выступ направляющего стержня возвратного механизма, правой рукой приподнять вверх заднюю часть крышки ствольной коробки и отделить крышку.

Слайд 14-15

1. Отделить возвратный механизм. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада, правой рукой подать вперёд направляющий стержень возвратного механизма до выхода его пятки из продольного паза ствольной коробки, приподнять задний конец направляющего стержня и извлечь возвратный механизм из канала затворной рамы.

Слайд 16

1. Отделить затворную раму с затвором. Продолжая удерживать автомат левой рукой, правой рукой отвести затворную раму назад до отказа, приподнять её вместе с затвором и отделить от ствольной коробки.

Слайд 17

1. Отделить затвор от затворной рамы. Взять затворную раму в левую руку затвором кверху, правой рукой отвести затвор назад, повернуть его так, чтобы ведущий выступ затвора вышел из фигурного выреза затворной рамы, и вывести затвор вперёд.

Слайд 18-19

1. Отделить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая автомат левой рукой, правой рукой надеть пенал с принадлежностью прямоугольным отверстием на выступ замыкателя газовой трубки, повернуть замыкатель от себя до вертикального положения и снять газовую трубку с патрубка газовой камеры.

Слайд 20

Порядок сборки автомата после неполной разборки:

1. Присоединить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая автомат левой рукой, правой рукой надвинуть газовую трубку передним концом на патрубок газовой камеры и прижать задний конец ствольной накладки к стволу; повернуть с помощью пенала принадлежности замыкатель на себя до входа его фиксатора в выем на колодке прицела.

2. Присоединить затвор к затворной раме. Взять затворную раму в левую руку, а затвор в правую руку и вставить затвор цилиндрической частью в канал рамы; повернуть затвор так, чтобы его ведущий выступ вошёл в фигурный вырез затворной рамы, и продвинуть затвор вперёд.

3. Присоединить затворную раму с затвором к ствольной коробке. Взять затворную раму в правую руку так, чтобы затвор удерживался большим пальцем в переднем положении. Левой рукой обхватить шейку приклада, правой рукой ввести газовый поршень в полость колодки прицела и продвинуть затворную раму вперёд настолько, чтобы отгибы ствольной коробки вошли в пазы затворной рамы. Небольшим усилием прижать её к ствольной коробке и продвинуть вперёд.

4. Присоединить возвратный механизм. Правой рукой ввести возвратный механизм в канал затворной рамы; сжимая возвратную пружину, подать направляющий стержень вперёд и, опустив несколько книзу, ввести его пятку в продольный паз ствольной коробки.

5. Присоединить крышку ствольной коробки. Вставить крышку ствольной коробки передним концом в полукруглый вырез на колодке прицела; нажать на задний конец крышки ладонью правой руки вперёд и книзу так, чтобы выступ направляющего стержня возвратного механизма вошёл в отверстие крышки ствольной коробки.

6. Спустить курок с боевого взвода и поставить на предохранитель. Нажать на спусковой крючок и поднять переводчик огня вверх до отказа.

7. Присоединить шомпол.

8. Вложить пенал в гнездо приклада. Уложить принадлежность в пенал и закрыть его крышкой, вложить пенал дном в гнездо приклада и утопить его так, чтобы гнездо закрылось крышкой. У АКМС пенал убирается в карман сумки для магазинов.

9. Присоединить магазин к автомату. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада или цевьё, правой рукой ввести в окно ствольной коробки зацеп магазина и повернуть магазин на себя так, чтобы защёлка заскочила за опорный выступ магазина.

Слайд 21

3. Практическая часть занятия (15 мин.)

1. Отработка навыков по разборке и сборке автомата в парах: 1 учащийся разбирает, 2-й собирает (несколько пар).

2. Просмотр видеоролика на тему: «Порядок разборки и сборки автомата Калашникова. (Отрывками (поочерёдно) демонстрируется видео (без звука), а учащиеся по очереди называют выполняемые действия).

Учитель рассказывает учащимся правила хранения и сбережения АК

Уход за автоматом, его хранение и сбережение

Автомат должен содержаться в чистоте и полной исправности и быть готовым к действию. Это достигается своевременной и умелой чисткой и смазкой и правильным хранением.

Обращаться с автоматом нужно бережно. При проверке работы ударно-спускового механизма автомата не производят излишних спусков курка.

При казарменном и лагерном расположении автомат хранится в пирамиде; в особом отделении той же пирамиды хранятся магазины, сумка для магазинов, штык-нож в ножнах и маслёнка, а для автомата со складывающимся прикладом, кроме того, пенал с принадлежностью и чехол для автомата.

Сумка для магазинов и ремень должны храниться чистыми и сухими.

При временном расположении в каком-либо здании автомат хранить в сухом месте в удалении от дверей, печей и нагревательных приборов. В боевой обстановке военнослужащий должен автомат держать при себе, в руках.

VI. Подведение итогов урока (7 мин.)

А) Вопросы учащимся:

1. С какой целью проводятся неполная разборка и сборка автомата Калашникова?

2. Где проводится разборки и сборка автомата? Как необходимо обращаться с частями и механизмами автомата?

3. Можно ли совершенствовать навыки разборки и сборки, используя боевой автомат? Почему?

4. На каких частях автомата Калашникова проставлен его серийный номер?

5. Почему не рекомендуется и даже вредна частая разборка автомата Калашникова?

6. В каких случаях проводится полная разборка автомата Калашникова?

7. Как хранить автомат при временном расположении в каком-либо здании?

Б) Выставление и комментирование оценок

В) Домашнее задание

Изучить параграф 65, и выполнить задания к нему. Быть готовым продемонстрировать навыки разборки и сборки автомата.