Положение человека в системе животного мира

Тема: «Положение человека в системе животного мира».

.

Цель: сформировать знания о происхождении и эволюции человека в результате развития животного мира на Земле.

Составить схему «Паук» с ключевым словом человек (запишите на доске чтобы вы хотели узнать при изучении сегодняшней темы)

План урока

• Развитие взглядов на происхождение человека.
• Доказательства происхождения человека от животных.
• Систематическое положение современного человека.
• Отличия человека от животных.
• Современные взгляды на развитие человека.

Эволюция животного мира

• Вопрос о происхождении человека - очень интересный и одновременно весьма сложный, можно сказать, что это глобальная проблема человечества.
• Споры о происхождении человека не прекращаются на протяжении столетий. Это одна из самых интригующих глав эволюции жизни на Земле.
• Скажите пожалуйста какая наука занимается изучением этого вопроса, происхождения и эволюции человека?

ОТ ГРЕЧЕСКОГО «АНТРОПОС» -

-«ЧЕЛОВЕК»

ОТ ГРЕЧЕСКОГО «ЛОГОС» -

- «УЧЕНИЕ»

• Какой же вклад внесли ученые различных исторических эпох в развитие представлений о происхождении человека?

Аристотель

• Впервые выдвинул идею, что человек – «родственник животных», выявил различия между человеком и животными

Карл Линней

• Поместил человека наряду с высшими и низшими обезьянами в один отряд – приматы

Ж.Б. Ламарк

• Описывал происхождение человека: исходный предок человека «четверорукое» существо, которое спустилось на Землю и постепенно стремясь к совершенству превратилось в двурукое существо, способное к прямохождению

Чарльз Дарвин

• Доказал на фактах близкое родство человека с человекообразными обезьянами, указав на роль социальных факторов

Фридрих Энгельс

• Труд – источник всякого богатства и основное условие всей человеческой жизни. Труд создал  человека.
• Человекообразные обезьяны перешли к прямохождению под влиянием образа жизни.
• Этим был сделан решающий шаг для перехода от обезьяны к человеку.

Задание:

На своих оценочных листах выполните задание №1 соотнесите имя ученого и его вклад в развитие представлений о происхождении человека.

ЧЕЛОВЕК, КАК ЗВЕЗДА РОЖДАЕТСЯ

СРЕДЬ НЕЯСНОЙ ТУМАННОЙ МЛЕЧНОСТИ,

В БЕСКОНЕЧНОСТИ НАЧИНАЕТСЯ

И КОНЧАЕТСЯ В БЕСКОНЕЧНОСТИ….

ПОКОЛЕНЬЯМИ СОЗИДАЕТСЯ

ВЕК ЗА ВЕКОМ ЗЕМЛЯ НЕТЛЕННАЯ.

ЧЕЛОВЕК, КАК ЗВЕЗДА, РОЖДАЕТСЯ,

ЧТОБ СВЕТЛЕЕ СТАЛА ВСЕЛЕННАЯ!

• Тщательно, насколько позволяет наличие научного материала, изучая онтогенез флоры и фауны Земли, ученые пришли к выводу, что человек является венцом творения природы. Какое же положение он занимает среди огромного её разнообразия? Человек - один из 3 млн. известных сейчас биологических видов на Земле. Давайте определим его систематическое положение.

Задание

Найдите соответствие между систематическими категориями и их определениями (задание №2)

Признаки сходства и различия человека и животных

• Именно такое положение занимает человек в системе животного мира. И это не случайно, так как особенности строения тела человека указывают на его тесную связь с животными. Рассмотрим некоторые из этих особенностей.

Задание:

• Работая в группах с тестом учебника стр. 130-131, (задание №3) решите, на чем основано выделение этих групп доказательств животного происхождения человека?
• По окончании работы от каждой группы один учащийся озвучивает, признаки своей группы.

Тип Хордовые

Подтип Позвоночные

Класс млекопитающие

Подкласс плацентарные

Отряд Приматы

Подотряд Человекообразные обезьяны

Сходство с рыбообразными предками и амфибиями

Сходства с низшими млекопитающими

Специфические особенности человека

• Прямохождение
• S- образная форма позво-ночника
• Сводчатость стопы
• Подвижные кисти, противо-поставление 5 пальца
• Развитая мускулатура ниж-

• Объёмность мозга (мозговой отдел черепа больше лицевого), сложное поведение, абстрактное мышление , речь (вторая сигнальная система), пользуется абстрактными символами (письмо)
• Эволюция человека вышла из-под ведущего контроля биологических факторов и приобрела социальный характер

них конечностей

Уплощение грудной клетки

Бинокулярное зрение

Массивные тазовые кости

Ограниченная плодовитость

Атавизмы

• Иногда рождаются люди с явными признаками, характерными для животных. Так, изредка наблюдаются - хвост (В 1848 году в Германии родился мальчик, имевший хвост длиной 10 сантиметров. Хвост этот шевелился, когда мальчик плакал, кричал, сердился.), сильно развитые плавательные перепонки и волосатых людей, остроконечные уши, добавочное количество сосков Появление признаков, свойственных нашим далеким предкам, называется атавизмом.

Рудименты

• Это органы, которые когда-то активно функционировали у наших предков , а сейчас утратили свое значение, хотя и сохранились - полностью или частично.
• К рудиментам относятся хвостовые позвонки, хвостовые и ушные мышцы, грубый и густой волосяной покров на теле, шейные ребра, третье веко, аппендикс

Кроссворд «Положение человека в системе животного мира»

• 1. Наука о происхождении человека.
• 2. Род.
• 3. Вид.
• 4. Подкласс.
• 5. Класс.
• 6. Вторая сигнальная система.
• 7. Подтип.
• 8. Абстрактные символы.
• 9. Тип.
• 10. Семейство.
• 11. Подотряд.
• 12. Исторический процесс эволюционного становления человека.
• 13. Отряд.

Критерии оценки кроссворда

• 13 правильных ответов - «5»
• 12-11 - «4»
• 10-7 - «3»
• менее 7 - «2»

Домашнее задание

• д ля всех учащихся п. 4.1- пересказ
• По выбору:

– письменно ответить на вопросы №1-4 стр. 132

- подготовить доклад по теме «Эволюция приматов»