«Поэзия – чудесная страна» литературное мероприятие

«Поэзия – чудесная страна»

Цель:
Речевое развитие и формирование интереса к художественному слову, умения чувствовать красоту и выразительность поэтичного слова.
Задачи:
Создать условия для познавательно-речевого развития ребёнка.
Воспитывать положительное эмоциональное отношение к литературным поэтическим произведениям.
Закрепить усвоенный ранее литературный материал.
Развивать у дошкольников художественно-речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений.
Формировать задатки стихосложения.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Сегодня необыкновенный день!

21 Марта в 1999 году на генеральной конференции ЮНЕСКО было принято решение - ежегодно отмечать Всемирный день поэзии.
А вы знаете что такое поэзия? (ответы детей) — особый способ организации речи; привнесение в речь дополнительной меры (измерения), не определённой потребностями обыденного языка; словесное художественное творчество...

Что значит слово – поэт? (ответы детей) стихотворец, писатель, создающий произведения в стихах. Автор стихотворных, поэтических произведений.

Каких поэтов вы знаете? (ответы детей) Пушкин, Есенин, Тютчев и др…

Давайте мы с вами сегодня вспомним своих любимых поэтов, их произведения и попробуем себя в роли поэтов.
Воспитатель:
Поэзии чудесные страницы
Для нас сегодня открывают дверь,
И чудо пусть любое сотвориться
Ты главное в него всем сердцем верь.

Любовь и красота природы,
Дорога сказок, мир любой
Подвластно все ПОЭЗИИ, попробуй
И дверь в её страну открой.

Воспитатель: Ребята давайте вспомним с вами наших любимых поэтов. (дети называют имена знакомых поэтов)

1) А.С Пушкин

Я попрошу вас назвать знакомые вам произведения этого автора.
Дети называют знакомые стихи и сказки. («Я помню чудное мгновение», «Осень», «Сказка о царе Салтане», «!Песнь о вещем Олеге», и др))

Воспитатель: Ребята, послушайте пожалуйста, одно из стихотворений А.С. Пушкина.

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

Воспитатель: Как красиво автор описывает красоту поздней осени.
Ребята какие впечатления производит на вас это стихотворение? (ответы детей)
Какие чувства вы испытываете, когда слышите эти строки?(ответы детей)
Воспитатель:

2.С.Есенин.

Сергей Есенин воспевал в своих стихах красоту русской природы. Стихи этого автора очень мелодичны, многие из них, впоследствии стали песнями.
Мы попросим Лену прочитать стихотворение С. Есенина «Белая береза».

Белая береза под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром. на пушистых ветках

Снежною каймой распустились кисти

Белой бахромой. и стоит береза

В сонной тишине, и горят снежинки

В золотом огне.

А заря, лениво обходя кругом,

Обсыпает ветки новым серебром.

Воспитатель: Ребята, скажите о чем и о ком еще пишут свои стихи поэты?
Ответы детей. (о весне, о природе, о любимых, о друзьях и.др)

3) Е.Благина.

Воспитатель: Ребята, послушайте еще одно стихотворение. Это стихотворение Елены Благининой «Посидим в тишине»

Мама спит, она устала…
Ну и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой.
А по маминой подушке
Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:
– Я тоже двигаться хочу!
Я бы многого хотела:
Вслух читать и мяч катать,
Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать,
Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,
А потом скользнул ко мне.
– Ничего, – шепнул он будто, –
Посидим и в тишине!.

Воспитатель: Как вы думаете, о чем хотел сказать нам автор, когда писал эти стихи?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что есть поэты, которые пишут стихи адресованные особой категории людей?
Эти стихи бывают веселыми, бываю грустными, в них могут происходить необыкновенные чудеса и превращения.? Эти стихи для детей. Назовите авторов детских стихов.
Ответы детей.(К.Чуковский, С.Пушкин, И.Бунин, Н.Некрасов и др)

4) К.Чуковский

Воспитатель. К.И. Чуковский, один из поэтов, который писал для детей. Мы с вами читали много произведений этого автора.

Давайте поиграем в игру "Отгадай-ка" Я буду показывать иллюстрации к стихам автора, а ваша задача назвать произведение. (воспитатель показывает иллюстрации дети дают ответы, все вместе вспоминают отрывки из произведений)

5)А.Барто.

Воспитатель: Агния Львовна Барто - поэт, друг детей. Она писала свои стихи и для совсем маленьких детишек, и детей постарше.

Воспитатель: Какие произведения этого автора вы знаете?
Ответы детей. ( Болтунья, В пустой квартире, Дело было в январе, Жил на свете самосвал)

Послущайте стихотворение «Жил на свете самосвал».

Жил на свете самосвал

Жил на свете самосвал,
Он на стройке побывал,
Подкатил с утра к воротам,
Сторожа спросили: — Кто там?

Самосвал ответил так:
— Я привез отличный шлак.

Молодчина самосвал,
Где он только не бывал!
Он кирпич возил и гравий,
Но, увы, застрял в канаве!

Буксовал он, буксовал,
Еле вылез самосвал,
Говорит: — Меня не троньте,
Я сегодня на ремонте,
У меня помята рама!

— Алексей! — сказала мама.—
Ты успел в канаву влезть?

Дело в том, что самосвалом
Был Алеша, славный малый.
Сколько лет ему?
Лет шесть!

Самосвал сигналит громко:
— У меня сейчас поломка,
Но с утра я снова в путь.

— Хорошо,— сказала мама,—
Но пока Алешей будь!
Молока попьешь, и спать! —
Что ж, пришлось Алешей стать!

Где Алеша? Спит уже,
Дома спит, не в гараже.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами отдохнем и сделаем зарядку, но не простую, а зарядку в стихотворном сопровождении.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам вспомнить сказочные произведения уникальных поэтов, их потешки и загадки.

Загадки по сказкам Пушкина

1. День и ночь, как заведённый, По цепи златой кругом Ходит этот зверь учёный. Знаешь, речь идёт о ком? (Кот)

2. Листвой резною он шумит, Златая цепь на нём висит. (Дуб)

3. На ветвях сидит не птица, А сидит краса-девица. Сладким голосом поёт Над рекою в чаще: Околдует, зазовёт И на дно утащит. (Русалка)

4. Ты ответь-ка мне, дружок: Как царевича нарёк Автор сказки о Салтане И о граде в океане? (Гвидон)

5. Бабариху как-то раз Укусил он прямо в глаз. (Шмель)

6. Вот под ясным синим небом В море кто закинул невод? Злату рыбку изловил, Пожалел и отпустил? (Старик)

7. Я вопрос тебе припас. Подскажи: что в первый раз Стал у рыбки дед просить, Чтоб старухе угодить? (Корыто)

8. Он невидим и могуч, Он гоняет стаи туч, Он гуляет на просторе, Кораблям – подспорье в море. (ветер)

9. Стало мало ей корыта. И избы уже ей мало. Ну-ка, быстро подскажите, Кем затем старуха стала? (Дворянка)

10. Золотую эту птицу Посадил Дадон на спицу. Коль сидит та птица смирно, То вокруг царя все мирно. (петушок)

Загадки в стихах Елены Благининой

1. Кто всю ночь по крыше бьёт, Да постукивает, И бормочет, и поёт, Убаюкивает? Ответ: (Дождик)

2. В сенокос —горька, А в мороз —сладка. Что за ягодка? Ответ: (Рябина)

3. Что за звёздочки сквозные На пальто и на платке, Все сквозные-вырезные, А возьмёшь — вода в руке? Ответ: (Снежинки)

4. Красавица какая Стоит, светло сверкая, Как пышно убрана… Скажите, кто она? Ответ: (Елка)

5. Какой это мастер На стёкла нанёс И листья, и травы, И заросли роз? Ответ: (Мороз)

6. Как на стёжке на дорожке Вижу алые серёжки. За одною наклонилась, А на десять набрела! Я клонилась—не ленилась, Кружку с верхом набрала. Ответ: (Земляника)

7. Стоял на крепкой ножке, Теперь лежит в лукошке! Ответ: (Гриб) Мы по ковру идём с тобой, Его никто не ткал. Он разостлался сам собой, Лежит у речки голубой И жёлт, и синь, и ал! Ответ: (Луг)

Сказки К.Чуковского

1. Все вокруг грязнючее,

Все вокруг валяется.

Не чистится, не моется

И не убирается.

Не знаете, кто это?

Не женщина – умора

Ленивая-ленивая

Зовут ее….(Федора)

1. Прогулялась я по полю

И купила самовар,.

А потом на мне женился

Храбрый маленький комар. (Муха – Цокотуха)

1. Что за насекомое

Всех лесных зверюшек перепугал

Кроме храброго воробушка

Только вдруг из - за кусточка

Из-за синего лесочка,

Из далёких из полей

Прилетает. (воробей)

1. Лечит он мышей и крыс,

Крокодилов, зайцев, лис.

Перевязывает ранки

Африканской обезьянке

И любой нам подтвердит

Это доктор…. (Айболит)

1. Он грязнуль не любит очень

Сделать чище всех он хочет.

Моет с мылом всех до дыр

Умывальник

Он не любит не умытых и неряшливых ребят

На таких кричит сердито и бросает строгий вид (Мойдодыр)

1. Человек немолодой

С некороткой бородой.

Он отъявленный злодей —

Злой, ужасный… (Бармалей)

1. Сначала слон мне позвонил,

За ним голодный крокодил.

Потом зайчатки и мартышки –

Кому перчатки, кому книжки.

И вновь, и вновь трезвонит он,

Неугомонный … (телефон).

Стихи А.Барто

(Детям раздаются листочки со стихотворениями. Дети их читают)

1. Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу,

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

1. Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка,

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

1. .Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонит в речке мяч.

1. Самолет построим сами,

Понесемся над лесами.

Понесемся над лесами,

А потом вернемся к маме.

1. Идет бычок, качается

Вздыхает на ходу:

Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду!

1. У меня живет козленок,

Я сама его пасу.

Я козленка в сад зеленый

Рано утром отнесу.

Он заблудится в саду -

Я в траве его найду.

Воспитатель:
Всем спасибо за внимание,
За задор и звонкий смех.
Вот настал момент прощанья
Говорим мы «До свидания!»
«До счастливых, новых встреч!»

Воспитатель хвалит детей, вручает детям медали начинающих поэтов