План внеклассных мероприятий по направлению "Природа. Промышленность. Экология Донбасса" для 7-х классов

План внеклассных мероприятий.

Направление: Природа. Промышленность. Экология Донбасса.

Возрастная категория: 7-е классы

Цели:

▪ Обратить внимание каждого школьника на необходимость «жить в мире с окружающим миром». 

▪ Углубить и расширить знания по экологическому состоянию нашей планеты, охране природы. 

▪ Развивать представления учащихся о рациональном взаимодействии человека с природой – допустимых и недопустимых действиях в природе, природоохранной деятельности; 

▪ Развивать экологическую культуру школьников. 

▪ Формировать устойчивое, уважительное отношение к родному краю.

▪ Формировать умение оценивать результаты взаимодействия людей с природой (взаимодействие приносит вред, или безобидно, или полезно); 

▪ Воспитывать уважительное, внимательное отношение к природе. 

▪ Воспитывать чувства настоящего хозяина родной земли, помочь увидеть красоту и неповторимость родного края.

Задачи: 

Обратить внимание учащихся на: 

1. Проблемы взаимодействия человека с окружающей средой (загрязнение воздуха, воды, почвы, рукотворные лесные пожары, проблемы отходов); 

2. То, что «природа - идеальный мир» (гармония природы, сбалансированность природных процессов «так было, есть и должно быть всегда!»); 

3. Культуру, как способ взаимодействия человека с природой - как сценарий будущего Донбасса. 

4. Воспитать интерес и любовь к родному краю.

Формы и методы проведения:

1. Воспитательный час

2. Классный час

3. Конкурс презентаций

4. Конкурс-дискуссия

5. Игра «Брейн –ринг»

6. Урок чистоты

7. Праздник

8. Проектная работа

Ожидаемые результаты:

  - сформированность патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, уверенности в его великом будущем;

  - умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции другого;

- умение оценивать результаты взаимодействия людей с природой (взаимодействие приносит вред, или безобидно, или полезно); 

- повышение и пропаганда экологической культуры и экологического сознания учащихся;

- повышение уровня заинтересованности в защите и охране природы родного края;

- благоустройство, озеленение школьной территории и классных комнат

  - владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
 

Эпиграф:

Запели над Донбассом соловьи,
Дохнули ветры запахом полынным.
Как объясненье вечное в любви
К степям твоим, просторным и былинным.

Донбасс – моё Отечество, Донбасс!
Тебя века на крепость испытали!
Ты мощь свою показывал не раз
Теплом угля, упругим блеском стали!

В краях других немало есть красот,
Но этот край из всех для нас дороже!
Мы из Донбасса, мы такой народ,
Который всё осилит и всё сможет!

Донбасс! Моё Отечество – Донбасс!
Могучий край родной моей державы!
В веках не оскудеет этот пласт
Рабочей Чести, Мужества и Славы.

(Владимир Зайцев)

Мероприятия по направлению «Природа. Промышленность. Экология Донбасса»:

1.Классный час «Край ты мой, родимый край» (стихи, высказывания о красоте Донбасса) (сентябрь)

2. Конкурс презентаций «Промышленность Донбасса и ее влияние на окружающую среду» ( октябрь)

3. Конкурс- дискуссия «Какая ты. Природа родного края» (ноябрь)

4.Игра «Брейн-ринг» «Мой Донбасс – чудесный край» (знание флоры и фауны Донбасса) (декабрь)

5. Воспитательный час «Путешествие по Красной книге Донбасса. Заповедники Донбасса» (январь)

6.Классный час по экологии «Правила общения с природой» (февраль)

7. Урок чистоты «Природа не прощает ошибок» (март)

8. Экологический праздник «Прелестные наследники природы» (апрель)

9.Проектная работа «Защита окружающей среды» (выпуск плакатов, брошюр, памяток, презентаций) ( май)

 И в заключение:

Смотрю на глобус – шар земной, 
И вдруг вздохнул он, как живой! 
И шепчут мне материки: 
Ты береги нас, береги!» 
В тревоге рощи и леса, 
Роса на травах, как слеза. 
И тихо просят родники: 
«Ты береги нас, береги!» 
Грустит глубокая река, 
Свои, теряя берега, 
И слышу голос я реки: 
«Ты береги нас, береги!» 
Остановил олень свой бег: 
«Будь человеком, человек! 
В тебя мы верим, не солги, 
Ты береги нас, береги!» 
Смотрю на глобус – шар земной, 
Такой прекрасный и родной, 
И шепчут губы: «Не солгу, 
Я сберегу вас, сберегу! 
(А. Максимова)