Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Планирование  /  Прочее  /  План работы преподавателя русского языка и литературы по выявлению и развитию творческих способностей обучающихся через исследовательскую деятельность на уроках русского языка и литературы

План работы преподавателя русского языка и литературы по выявлению и развитию творческих способностей обучающихся через исследовательскую деятельность на уроках русского языка и литературы

План работы преподавателя русского языка и литературы по выявлению и развитию творческих способностей обучающихся через исследовательскую деятельность на уроках русского языка и литературы
10.11.2021

Содержимое разработки

План работы преподавателя русского языка и литературы по выявлению и развитию творческих способностей обучающихся через исследовательскую деятельность на уроках русского языка и литературы

2019-2020 учебный год

Учебная группа: 19ТОП-1

Количество обучающихся: 25 человек

Название программы (плана)

План работы преподавателя русского языка и литературы по выявлению и развитию творческих способностей обучающихся через исследовательскую деятельность на уроках русского языка и литературы

Реализуемая цель (и)

Формирование творческих групп для реализации учебно-исследовательского проекта по теме Творчество А.С. Пушкина - «А.С. Пушкин. Поэт и художник»

Показатели, по которым отслеживается эффективность деятельности

- системность, научность, самостоятельность, креативность, творческая активность, умение работать в группе, исследовательские способности, инициатива, творческий потенциал, творческое мышление, коммуникативные компетенции, познавательная деятельность, владение информационными технологиями.

Диагностики:

Методика «Склонность к творчеству». Цель: выявить, в какой степени у обучающихся развита склонность к творчеству.

Методика «Ваш творческий потенциал». Цель: выявить творческий потенциал личности. Общеизвестно, что составляющими основными качествами творческого потенциала личности являются следующие способности – любознательность, вера в себя, постоянство, амбициозность, слуховая, зрительная память, стремление быть независимым, способность абстрагировать, сосредоточенность.

Диагностика уровня сформированности базовых компонентов учебной деятельности. Методика оценки уровня сформированности учебной деятельности (Авторы Г.В. Репкина, Е.В. Заика).

Цель: оценка уровня сформированности компонентов учебной деятельности

Диагностика креативных способностей:

Название методики, автор

Цель методики

Исследуемый критерий

Творческий тест Торранса (вербальный)

Исследование творческой одаренности детей.

Данный тест направлен на изучение креативности, творческого мышления

Опросник креативности Джонсона

Изучение уровня развития творческого мышления

Творческое самовыражение

Тест Дж.Гилфорда и М. Салливена «Истории с завершением»

Оценка социального интеллекта

Измерение фактора познания результатов поведения

Результаты мониторинга

Создана система работы преподавателя по выявлению способностей обучающихся, в которую включены следующие этапы:

Первый этап предполагает изучение возрастных психолого-педагогических особенностей и способностей обучающихся.

Второй этап предполагает создание благоприятных условий для внедрения организационно-педагогической модели в учебно-воспитательный процесс (обеспечение возможностей для упражнения и практики; использование личного примера творческого подхода к решению проблем; поощрение высказывания оригинальных идей и т.д.).

Третий этап – организация исследовательской деятельности. Он начинается с организации преподавателем исследовательского обучения, направленного на формирование исследовательского поведения обучающихся.

Четвёртый этап – формирование исследовательских умений и навыков.

Пятый этап. Заключительный этап:

- анализ теоретического материала, практических действий;

- корректирование деятельности и разработка методических пособий для преподавателей по управлению исследовательской деятельностью обучающихся и методические рекомендации для самих обучающихся, которые помогут им успешно осуществлять учебные исследования.

Показатели:

  • включенность обучающихся в проектную и исследовательскую деятельность повысилась на 16%;

  • результативность участия в мероприятиях различного уровня повысилась на 8%;

  • рост мотивации к активной познавательной деятельности (результативность участия в мероприятиях различной направленности) увеличился на 11%;

  • уровень сформированности коммуникативных компетентностей, креативных и организационных способностей (уровень развития самоуправления) повысился на 14%;,

  • уровень развития и сплочения студенческого коллектива, характер межличностных отношений повысилась на 8%;

  • сформированность рефлексивных навыков повысилась на 10%;

  • произошло качественное изменение в личностном развитии, усвоении гражданских и нравственных норм, отношения к окружающему миру (уровень воспитанности)

-75%
Курсы повышения квалификации

Развитие критического мышления учащихся на уроках русского языка и литературы

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
План работы преподавателя русского языка и литературы по выявлению и развитию творческих способностей обучающихся через исследовательскую деятельность на уроках русского языка и литературы (19.17 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт