План-конспект урока по биологии 7 класс по теме: «Многообразие птиц» - птичий калейдоскоп – КВН

План-конспект урока по биологии 7 класс по теме: «Многообразие птиц» - птичий калейдоскоп – КВН

Цель урока: углубить и обобщить знания о птицах, продолжить формировать умения самостоятельного приобретения знаний, работать с дополнительной литературой, активизировать познавательный интерес учащихся к природе родного края и ее изучению, воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: картины, пословицы и поговорки, презентация

Предварительная работа:

1) В классе формируются две команды по 8 человек, остальные учащиеся – болельщики (12 человек), они выбирают команду, за которую будут болеть.

2) Команды получают задания:

А) Выбрать название: одна команды носит имя самой мелкой птицы нашей местности – «Королек».

Вторая – самой крупной птицы нашей местности – «Орел». Команды должны представить себя.

Б) Подготовить 3 вопроса о птицах нашей местности команде-сопернику.

В) Домашнее задание – обыграть стихотворение Е.Воронковой «Отнимите рогатку»:

Е.Воронкова «Отнимите рогатку»

Отнимите рогатку,

Пристыдите мальчишку!

Беззащитную птицу

Не дайте убить!

Отнимите рогатку,

Научите мальчишку

Птиц любить!

Покажите мальчишке

Хорошие книжки,

Рек весенних разливы,

Цветы на лугу,

Зори мирного неба,

Степь под золотом хлеба –

Все, что люди для мира

На земле берегут.

Отнимите рогатку,

Пристыдите мальчишку!

Беззащитную птицу не дайте убить!

Отнимите рогатку,

Научите мальчишку

Жизнь любить!

3) Оформление класса:

1.Пословици и поговорки о птицах:

А) Пословицы:

• Ворон ворону глаз не выклюет.

• Пуганая ворона и куста боится.

• Слово не воробей – вылетит не поймаешь.

• Старого воробья на мякине не проведешь.

• Всяк кулик свое болото хвалит.

• Лучше синица в руке, чем журавль в небе.

Б) Поговорки:

• Как с гуся вода.

• Глухая тетеря.

2. Рисунки (картины птиц):

• Ласточка деревенская - 1

• Большой пестрый дятел - 2

• Синичка лазоревка - 3

• Свиристель обыкновенный - 4

• Удод – 5

• Клест еловик – 6

4) Жюри – приглашаются 3 человека из 9-го класса.

Ход КВН.

Ведущий (учитель): Дорогие ребята – участники игры и болельщики сегодня у нас необычный урок, урок – игра – КВН, который мы посвящаем птицам нашей местности, Подмосковья. Итак надо определить какая команды первой начнет выступление, для этого мы проведем жеребьевку. Капитанам команд предлагается проколоть один из двух надутых воздушный шаров, и узнать, какой номер лежит внутри шара.

Итак - конкурс №1 – приветствие команд:

• «Королек» -

« Всем привет вам, господа,

Прилетели мы сюда,

Вы, конечно, тут как тут,

Корольками нас зовут.

Мы крылатая команды,

Мы команды хоть куда,

В школе мы своей играем,

Побеждаем мы всегда.

Мы соперников уважим,

Дружно будем мы играть.

Цель у нас совсем простая –

Наши знанья показать,

А в итоге, мы получше

Будем все о птицах знать.»

• «Орел» -

« Орешек знаний очень тверд,

Но мы не любим отступать!

Клуб любознательных играет,

На поединок вызывает «Корольков» -

Команда гордых птиц «Орлов».

Всегда готова отвечать

На вызов мелких корольков,

Наш девиз: «Не унывать!

Выше голову держать и конечно побеждать!».

Жюри подводит и объявляет итоги первого конкурса.

Конкурс №2 – «Блиц – турнир» - каждая команда должна молниеносно ответить на 3 подготовленных командой соперников вопроса, вопросы задаются по очереди.

Вопросы команды «Королек»:

1. Какую более крупную птицу нашей местности можно сделать из жаворонка?

(Ответ: жаворонок – ворона, часть букв убирается.)

1. Голос какой птички, сравнивают со звуком флейты?

(Ответ: иволга.)

1. Какая птица уничтожает волосатых гусениц шелкопрядов, от которых отказываются другие птицы?

(Ответ: кукушка.)

Вопросы команды «Орел»:

1. Когда температура тела воробья ниже – зимой или летом?

(Ответ: одинаковая.)

1. К названию какой реки нужно прибавить одну букву, что бы получить птицу нашей местности?

(Ответ: и + волга = иволга)

1. Какая наша птичка является мастером подражательного вокального искусства и может подражать пению соловья?

(Ответ: скворец.)

Жюри подводит и объявляет итоги первого конкурса.

Конкурс №3 – Кто лучше знает птиц нашего края? – 6 баллов, за каждый ответ 1 балл. Выдаются кроссворды.

Пока команда разгадывает кроссворд, проводим конкурс капитанов:

Проводим жеребьевку, капитаны тянут листочки с заданиями (шуточный турнир):

а) Показать брачное поведение журавлей.

б) Показать брачное поведение петуха.

Ведущий: Ну, а теперь, уважаемые капитаны, предлагаем вам поучаствовать в аукционе «Кто больше». Все мы играем в игру города. Наш конкур очень похож на эту игру, только вместо городов мы называем птиц. Например, ястреб – беркут – тетерев. Проигрывает тот, кто не сможет назвать очередную птицу.

Жюри оценивает конкурс №3 и конкурс капитанов.

Конкурс №4 – Дать видовое название птиц, картины которых развешены на стенах, проводим жеребьевку, каждой команде достается по 3 птицы. Немного рассказать о них.

1. Ласточка деревенская

2. Большой пестрый дятел

3. Синичка лазоревка

4. Свиристель обычная

5. Удод

6. Клест еловик

Пока команды работают 3 минуты, вопросы болельщикам, которые зарабатывают баллы для своей команды:

1. Верно ли выражение «Ест мало, как птичка»

(Ответ: нет, так как синица в сутки съедает столько, сколько весит сама.)

1. Почему говорят, что у птицы «зубы в желудке»?

(Ответ: в желудке перетирается пища.)

Команды выступают.

Жюри подводит итоги конкурса №4 и болельщиков.

Конкурс №5 – Домашнее задание – Ведущий: Мы убедились, что о птицах вы знаете многое. А сейчас вам предлагается показать свои творческие способности и фантазию, итак домашнее задание, которое каждая команда готовила заранее. Посмотрим, что у них получилось.

Жюри подводит итоги.

Конкурс №6 – Кто здесь обедал?

(Ответы: а и б – клест, в – белка.)

Жюри подводит итоги.

Конкурс №7 – Решение задач.

Задача:

Чайка, летящая со скоростью 45 км/час, расходует в качестве «горючего» накопленные ею жир и теряет на каждый километр своего полета 0,015% массы своего тела. Сколько километров она может пролететь без посадки, если запас жира составляет 15% ее массы? Сколько времени продлится полет?

(Задача выдается на листочках, время решения 3 минуты.)

В это время работаем с болельщиками. Конкурс «Птичьи разговоры». Оценивается в 3 балла. К этому конкурсу ребята готовились дома, используя книгу Н.Сладкова «Сорочьи тараторки».

Сорока и снегирь разговаривают:

-Эй, увалень, как звать то тебя? Откуда, красногрудый, к нам в лес прилетел? Что же ты молчишь, воды, что ли в рот набрал? А?

-Не, не воды, а…?

Вопрос: Что набрал снегирь в рот?

(Ответ: рябины.)

Орленок и воробьенок:

-Эй, орленок, у тебя родитель кто?

-У меня папа с мамой – орлы!

-Вот счастливый! А у меня пап с мамой обыкновенные воробьи.

-Не завидуй мне, воробьенок. Твои воробьи тебя с утра до вчера кормят, а мои…

Вопрос: Что ответил орленок?

(Ответ: только утром, да вечером)

Жюри оценивает решение задачи и конкурс болельщиков «Птичьи разговоры».

Итак, ведущий: Наш КВН подходит к концу. Сейчас жюри объявит результаты сегодняшней игры. Но кто бы не победил сегодня, выиграли мы все. Мы многое узнали, чего не знали раньше, а значит обогатили свои знания, побольше узнали о наших местных птицах и постараемся относиться особенно бережно.