Меню
Разработки
Разработки  /  Дошкольное образование  /  Планирование  /  Дошкольникам  /  Перспективный план работы с родителями в средней группе

Перспективный план работы с родителями в средней группе

Перспективный план работы с родителями в средней группе на 2019-2020 учебный год. Активные формы работы с родителями Цели Ответственный Сентябрь 1. Организационное родительское собрание «Что должен знать ребёнок 4-5 лет». Знакомство родителей с требованиями программы воспитания в детском саду детей 4-5 лет. Воспитатели 2. Памятка для родителей «Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста». Психолого – педагогическое просвещение родителей Воспитатели 3. Выставка поделок из природного материала «Осенняя фантазия». Привлечь родителей к совместной творческой деятельности с детьми Воспитатели 4. Консультация «Режим дня и его значение в жизни ребенка». Приобщать родителей к жизни детского сада, объяснить значение режима для развития и обучения детей Воспитатели Октябрь 1. Консультация: «Что делать если ребенок не хочет убирать за собой игрушки» Дать рекомендации родителям о способах воздействия на ребенка Воспитатели 2. Осенний праздник для детей и родителей «Золотая осень». Вовлекать родителей в совместное с детьми творчество, призывать их развивать творческие способности своих детей. Воспитатели, Музыкальный руководитель 3. Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников». Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей. Воспитатели 4. Папка – передвижка «Праздник белых журавлей» Психолого – педагогическое просвещение родителей об истории праздника «Рассказ о девочке и 1000 журавликах из Хиросимы» Воспитатели Ноябрь 1. Выставка поделок кормушек для птиц к празднику «12 ноября – Синичкин день» Привлечь родителей к совместной творческой деятельности с детьми Воспитатели 2. Концерт, посвященный Дню матери Воспитание у детей любви к маме, расширение представлений о женских профессиях, приобщение родителей к жизни детского сада. Воспитатели Музыкальный руководитель 3. Изготовление фотогазеты «Нет моей мамы лучше на свете!» Поздравление мам детей с праздником. Воспитатели 4. Буклет «Как провести выходной день с ребёнком?». Предложить родителям ряд мероприятий и приёмов проведения выходного дня с ребёнком. Воспитатели Декабрь 1. Консультация «Развитие представлений о цвете, форме, величине посредством развивающих игр». Дать углублённые знания о математических развивающих играх, презентация воспитателем авторского перспективного плана по совместной деятельности с детьми. Воспитатели 2. Консультация «Ребёнок 4-5 лет». распространение педагогических знаний среди родителей по вопросам воспитания ребенка 4-5 лет Воспитатели 3. Консультация «Фитотерапия в период ОРЗ» Психолого – педагогическое просвещение родителей в вопросах укрепления здоровья. Воспитатели 4. Конкурс «Ёлочка года» изготовление новогодней елки из бросового материала Развивать творчество у родителей, способствовать совместному времяпрепровождению родителей и детей. Воспитатели Январь 1. Выставка рисунков «Зимние забавы» Привлечь родителей к совместной творческой деятельности с детьми Воспитатели 2. Консультация: «Детские истерики» Помочь родителям определить причины появления истерики у детей и способы их решения Воспитатели 3. Консультация «Грипп. Симптомы заболевания. Меры профилактики». Ознакомление родителей воспитанников с профилактическими мероприятиями, способствующими сохранению и укреплению здоровья детей. Воспитатели 4. Буклет для родителей «Правила пожарной безопасности» Объединение усилий педагогов и родителей по приобщению детей к основам пожарной безопасности. Воспитатели Февраль 1. Консультация: «Как провести выходной день с детьми» Помочь родителям организовать досуг детей, обострить восприятие детей Воспитатели 2. Праздник «День защитника отечества» Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми, улучшение детско- родительских отношений. Музыкальный руководитель, инструктор по ФК, воспитатели 3. Фотовыставка «Лучше папы друга нет». Включение родителей в совместную деятельность. Воспитатели Март 1. Выставка творческих работ «Весна пришла». Повышение интереса к мероприятиям проводимых в детском саду, показ творческих способностей и рукоделья мам, выявление творческих способностей родителей. Воспитатели 2. Развлечение «Мамочки роднее нет». Тематическая выставка семейных поделок «Золотые руки наших мам». Привлечь пап и детей к оформлению выставки – поздравления к 8 марта. Воспитывать желание делать подарки, проявлять творчество. Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми, улучшение детско- родительских отношений. Музыкальный руководитель, воспитатели 3. Оформление семейных фотогазет «Мы — мамины помощники» Раскрыть умение родителей изготавливать поделки из бросового материала; воспитывать желание приносить детям радость, воспитывать удовлетворение от совместной работы Воспитатели 4. Оформление папки-передвижки «Детские конфликты» Дать рекомендации родителям о способах разрешения детский конфликтов Воспитатели. Апрель 1. Оформление папки-передвижки «Весна» Расширить представление детей и родителей о времени года «весна» Воспитатели 2. Индивидуальная консультация «Правильная осанка у ребенка: советы родителям». ознакомление родителей с основными факторами, влияющими на здоровье ребёнка. Распространение педагогических знаний среди родителей по сохранению правильной осанки у будущих школьников. Воспитатели 3. Консультация «Дисциплина на улице – залог безопасности» Знакомство с требованиями программы воспитания и обучения в детском саду по правилам дорожного движения разработка методического обеспечения. Воспитатели 4. Педагогический всеобуч «Что надо знать о своем ребенке?» обобщить представления родителей об индивидуальных особенностях детей старшего дошкольного возраста, использовать их в процессе семейного воспитания; способствовать формированию правильного отношения родителей к индивидуальным особенностям своего ребенка. Воспитатели Май 1. Оформление стенда «Будем помнить подвиги ваши» Развивать патриотические чувства у детей. Воспитатели 2. Итоговое родительское собрание: "Как повзрослели и чему научились наши дети за этот год. Организация летнего отдыха детей". Дать информацию об успехах детей на конец учебного года, подготовить родителей к началу следующего года. Дать возможность обдумать и предложить новые виды деятельности на следующий год. Воспитатели 3. Круглый стол «Азбука общения с ребенком» Обогащать педагогическое умение родителей новыми приемами в общении с ребенком Воспитатели
05.09.2019

Содержимое разработки

Перспективный план работы с родителями

в средней группе на 2019-2020 учебный год.


Активные формы работы с родителями

Цели

Ответственный

Сентябрь

1.

Организационное родительское собрание «Что должен знать ребёнок 4-5 лет».


Знакомство родителей с требованиями программы воспитания в детском саду детей 4-5 лет.


Воспитатели

2.

Памятка для родителей «Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста».


Психолого – педагогическое просвещение родителей

Воспитатели

3.

Выставка поделок из природного материала «Осенняя фантазия».

Привлечь родителей к совместной творческой деятельности с детьми

Воспитатели


4.

Консультация «Режим дня и его значение в жизни ребенка».

Приобщать родителей к жизни детского сада, объяснить значение режима для развития и обучения детей

Воспитатели

Октябрь

1.

Консультация: «Что делать если ребенок не хочет убирать за собой игрушки»

Дать рекомендации родителям о способах воздействия на ребенка 

Воспитатели

2.

Осенний праздник для детей и родителей «Золотая осень».


Вовлекать родителей в совместное с детьми творчество, призывать их развивать творческие способности своих детей.

Воспитатели,

Музыкальный руководитель

3.

Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников».


Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.


Воспитатели

4.

Папка – передвижка «Праздник белых журавлей»

Психолого – педагогическое  просвещение родителей об истории праздника «Рассказ о девочке и 1000 журавликах из Хиросимы»

Воспитатели



Ноябрь

1.

Выставка поделок кормушек для птиц к празднику «12 ноября – Синичкин день»

Привлечь родителей к совместной творческой деятельности с детьми

Воспитатели

2.

Концерт, посвященный Дню матери

Воспитание у детей  любви  к маме, расширение представлений о женских профессиях, приобщение родителей к жизни детского сада.

Воспитатели

Музыкальный руководитель

3.

Изготовление фотогазеты «Нет моей мамы лучше на свете!»

Поздравление мам детей с праздником.

Воспитатели

4.

Буклет «Как провести выходной день с ребёнком?».


Предложить родителям ряд мероприятий и приёмов проведения выходного дня с ребёнком.


Воспитатели


Декабрь

1.

Консультация «Развитие представлений о цвете, форме, величине посредством развивающих игр».

Дать углублённые знания о математических развивающих играх, презентация воспитателем авторского перспективного плана по совместной деятельности с детьми.

Воспитатели

2.

Консультация «Ребёнок 4-5 лет».


распространение педагогических знаний среди родителей по вопросам воспитания ребенка 4-5 лет

Воспитатели

3.

Консультация «Фитотерапия в период ОРЗ»

Психолого – педагогическое  просвещение родителей в вопросах укрепления здоровья.

Воспитатели

4.

Конкурс «Ёлочка года» изготовление новогодней елки из бросового материала

Развивать творчество у родителей, способствовать совместному времяпрепровождению родителей и детей.

Воспитатели


Январь

1.

Выставка рисунков «Зимние забавы»

Привлечь родителей к совместной творческой деятельности с детьми

Воспитатели

2.

Консультация: «Детские истерики»

Помочь родителям определить причины появления истерики у детей и способы их решения 

Воспитатели

3.

Консультация «Грипп. Симптомы заболевания. Меры профилактики».


Ознакомление родителей воспитанников с профилактическими мероприятиями, способствующими сохранению и укреплению здоровья детей.


Воспитатели

4.

Буклет для родителей «Правила пожарной безопасности»

Объединение усилий педагогов и родителей по приобщению детей к основам пожарной безопасности.


Воспитатели

Февраль

1.

Консультация: «Как провести выходной день с детьми»


Помочь родителям организовать досуг детей, обострить восприятие детей

Воспитатели

2.

Праздник «День защитника отечества»

Установление  эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми, улучшение детско- родительских отношений.

Музыкальный руководитель, инструктор по ФК, воспитатели

3.

Фотовыставка «Лучше папы друга нет».

Включение родителей в совместную деятельность.

Воспитатели


Март

1.

Выставка творческих работ «Весна пришла».


Повышение  интереса  к мероприятиям проводимых  в детском саду, показ творческих способностей и рукоделья мам,  выявление  творческих способностей  родителей.

Воспитатели

2.

Развлечение «Мамочки роднее нет». Тематическая выставка семейных поделок «Золотые руки наших мам».

Привлечь пап и детей к оформлению выставки – поздравления к 8 марта. Воспитывать желание делать подарки, проявлять творчество. Установление  эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми, улучшение детско- родительских отношений.

Музыкальный руководитель, воспитатели

3.

Оформление семейных фотогазет «Мы — мамины помощники»

Раскрыть умение родителей изготавливать поделки из бросового материала; воспитывать желание приносить детям радость, воспитывать удовлетворение от совместной работы

Воспитатели

4.

Оформление папки-передвижки «Детские конфликты»

Дать рекомендации родителям о способах разрешения детский конфликтов

Воспитатели.

Апрель

1.

Оформление папки-передвижки «Весна»

Расширить представление детей и родителей о времени года «весна»

Воспитатели

2.

Индивидуальная консультация «Правильная осанка у ребенка: советы родителям».


ознакомление родителей с основными факторами, влияющими на здоровье ребёнка. Распространение педагогических знаний среди родителей по сохранению правильной осанки у будущих школьников.

Воспитатели

3.

Консультация «Дисциплина на улице – залог безопасности»

Знакомство с требованиями программы воспитания и обучения в  детском саду по правилам дорожного движения разработка методического обеспечения.


Воспитатели

4.

Педагогический всеобуч «Что надо знать о своем ребенке?»




обобщить представления родителей об индивидуальных особенностях детей старшего дошкольного возраста, использовать их в процессе семейного воспитания; способствовать формированию правильного отношения родителей к индивидуальным особенностям своего ребенка.


Воспитатели

Май

1.

Оформление стенда

«Будем помнить подвиги ваши»

Развивать патриотические чувства у детей.


Воспитатели

2.

Итоговое родительское собрание: "Как повзрослели и чему научились наши дети за этот год. Организация летнего отдыха детей".

Дать информацию об успехах детей на конец учебного года, подготовить родителей к началу следующего года. Дать возможность обдумать и предложить новые виды деятельности на следующий год.

Воспитатели

3.

Круглый стол «Азбука общения с ребенком»

Обогащать педагогическое умение родителей новыми приемами в общении с ребенком


Воспитатели











«Ребёнок 4-5 лет».

Источник расширения кругозора ребёнка, развития его представлений о мире – это наблюдения.

Поэтому важно заботиться о том, чтобы его опыт был как можно более разнообразным. Гуляйте с ребёнком по городу, ходите на экскурсии. Учитывайте реальные познавательные интересы детей.

С 4 годам кругозор ребёнка расширяется не только в ходе практических наблюдений и экспериментирования, которые доминировали в младшем возрасте, но и через рассказ.

Уделяйте достаточно времени познавательным беседам с детьми. Начинайте читать не только художественную, но и познавательную литературу. Благодаря вашим рассказам, просмотру познавательных передач, видеофильмов ребёнок отрывается от мира «здесь и сейчас». Он активно интересуется животными, которых видел только по телевизору или на картинке, слушает с удовольствием об океане или пустыне, о других странах и людях. Дети так же с удовольствием слушают истории из жизни родителей или других людей.

Четырёхлетний ребёнок часто задаёт вопрос «почему».

Отвечая на вопросы ребёнка, не пускайтесь в научные объяснения, постарайтесь сформулировать мысль как можно более лаконично. Например , на вопрос откуда взялась молния, достаточно ответить «Тучи столкнулись друг с другом». А иногда можно предоставить ребёнку самому подумать и пофантазировать над своим вопросом.

В этом возрасте дети пробуют выстраивать первые собственные умозаключения. Внимательно выслушивайте все детские рассуждения и не торопитесь вносить в них коррективы. В этом возрасте важна не правильность вывода, а само стремление малыша рассуждать и думать.

Читайте и рассказывайте детям сказки. Не спешите показывать иллюстрации, пусть каждый сам представит себе Красную шапочку по-своему, пусть работает воображение детей. В сказках даны эталонные представления о добре и зле. Такие представления становятся основой формирования у ребёнка способности давать оценку собственным поступкам. После чтения сказок обязательно выделите с детьми хорошие и плохие поступки героев.


Дети этого возраста обожают наряжаться и переодеваться. Предоставляйте дома как можно больше вещей для – ряжения, творческих выступлений детей.

Эмоциональные реакции в этом возрасте становятся более стабильными и уравновешенными. Ребёнок не так быстро и резко утомляется, становится более психически вынослив. В целом 4х летний ребёнок – жизнерадостный, который преимущественно пребывает в хорошем расположении духа.


Сверстник становится интересен как партнёр по играм. Ребёнок страдает , если с ним никто не хочет играть. Дети играют небольшими группами от2-5 человек. Иногда эти группы становятся постоянными по составу. Таким образом, появляются первые друзья – те с кем у ребёнка лучше всего налаживается взаимопонимание.


Четырёхлетние дети обожают путешествовать. Совершайте с ними прогулки за пределы двора или знакомой площадки. В тёплое время года можно устраивать маленькие походы и пикники. Расширяйте опыт ребёнка за счёт посильных экскурсий. Водите его смотреть на здания необычной архитектуры, памятники, красивые уголки природы. Выходите к водоёмам, рассказывайте об обитателях. Расширяйте представления детей о труде взрослых. Проводите экскурсии на стройки, магазин, салон красоты, в сбербанк, на почту….

К 5 годам многие проявляют интерес к цифрам и буквам. Начинает развиваться знаковосимволическая функция . Не тормозите искусственно процесс развития ребёнка, однако не следует ставить задачу как можно быстрее научиться читать. Занятия чтением должны согласовываться с темпом запоминания и степенью заинтересованности малыша в таких занятиях.

Недостатки воспитания к этому возрасту оформляются в устойчивые неприятные черты характера. Мягко и неагрессивно корректируйте негативные проявления. Оценивайте поступок ребёнка, а не его личность в целом.

К 5 годам ребёнок может в той или иной степени самостоятельно ухаживать за всеми открытыми частями тела. Он должен учиться технике обработки своего тела. Он уже должен уметь самостоятельно мыть руки, полоскать рот, умываться, переодеваться.

Но ему ещё трудно, и он ещё учится: чистить зубы, расчёсывать волосы, полоскать горло. И важно не столько количество самостоятельно выполняемых процедур, сколько качество выполнения.


Мышление ребёнка 4 лет становится речевым. Если у детей мыслительный процесс постоянно тяготел к тому, чтобы вылиться в предметную практическую деятельность, теперь он протекает преимущественно в уме.

В этом возрасте речь уже в основном сформирована как средство общения и становится средством выражения его мыслей и рассуждений.



-75%
Курсы повышения квалификации

Формирование у детей навыков безопасного участия в дорожном движении

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Перспективный план работы с родителями в средней группе (22.68 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт