Оценочный инструментарий по русскому языку в 7 классе

КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-6 КЛАССАХ»

ВАРИАНТ 1.

КУПАНИЕ КОНЕЙ

Река лежала без единой складочки. В ней отражались курчавые прибрежные кусты и неподвижные облака высокого неба.

Мальчики опустили поводья. Лошади жадно припали к парной воде. Они пили долго, не отрывали губ, а ребята спокойно сидели на них.

Первым оторвался от воды жеребец Гордый, он вскинул красивую, величественную голову, вытянул мускулистую шею и призывно заржал, словно хотел рпрвестить всех, что утолил жажду и теперь свеж и бодр. Потом властно ударил копытом по водяной глади. Вот вода достигла Гордому до груди, коснулась шеи.

Жеребец оттолкнулся от песчаного дна, вытянулся и поплыл, Костя сделал большой круг по реке и направил коня к берегу. Мальчик сполз с мокрой спины лошади. Нарвал осоки и принялся тереть бока, грудь и спину Гордого.

Задания:

1.Сделайте синтаксический разбор второго предложения (1 вар.) и последнего предложения 3-его абзаца (2 вар)

2. Сделайте морфемный разбор слов: 1-й вар.-мускулистую, властно, ударил; 2 вар.-сделал, прибрежные, складочки.

3.** Исправьте фразеологизмы: делать из комара слона, выносить сор из избы, два валенка пара, заблудиться в трех осинах, кота съел, кот наплакал.

ВАРИАНТ 2.

В МИХАЙЛОВСКОМ ПАРКЕ

В Михайловском парке все сохранилось с пушкинских времен. И в этом неповторимость сегодняшнего заповедного места.

В центре усадьбы растут густые кусты шиповника, жасмина, сирени, дикого винограда. За ними хорошо ухаживают, и они разрослись и радуют взоры посетителей. Почти в каждом из них летом живут и гнездятся птицы.

В период одинокой жизни в Михайловском Пушкин не мог не видеть и не слышать того, что видим и слышим мы. Он слышал, как поют горлица, дрозд, скворец, ласточка.

Птиц Пушкин любил. Целыми днями он пропадал в тенистом лесу, внимал птичьим пересвистам и наблюдал за их жизнью.

Вот почему и теперь в Михайловском всюду птицы. Они добры и доверчивы к тем людям, для которых Пушкин и все пушкинское священно и неприкосновенно. (По С.Гейченко)

Задания:

1.Разберите по членам 1-ое предложение 3-его абзаца -1 вар. И 2-го предложения 4-го абзаца.

2.Разберите по составу слова: неповторимость, доверчивые, растут-1 вар; священно, гнездятся, заповедного- 2 вар.

3**Запишите числа словами

Библиотечный фонд лицея в 2011 году пополнился 3846 книгами.

Вариант 3.

Я проснулся ранним утром. Комната была залита ровным желтым светом. Свет шел из окна и ярче всего освещал потолок. Этот неяркий и неподвижный свет исходил от осенних листьев.

За долгую и ветреную ночь сад сбросил сухую листву. Она лежала разноцветными грудами на земле и распространяла тусклое сияние, и от этого сияния лица людей казались загорелыми.

Я видел разную сухую листву: золотую, пурпурную, фиолетовую, серую и почти серебряную.

Мокрые леса загорались величественными багряными и золотыми пожарами.

Теперь конец сентября, и в небе сочетаются голубизна и темно-махровые тучи. Временами проглядывает ясное солнце, и тогда еще голубее становятся чистые участки неба, еще чернее неширокая дорога, еще белее старинная колокольня.

Если забраться по деревянным лестницам на эту колокольню, то особенно хорошо будет видна серебряная речонка и далекий лес. (По К.Паустовскому).

Задания:

1.Разберите по составу слова: разноцветными, распространяла-1 вар; загорались, величественными-2 вар.

2.Выпишите из текста по 2 глагольных и именных словосочетания, укажите в них главные и зависимые слова.

3**В каком ряду не все слова являются синонимами?

1.Узы, оковы, путы

2.Воображение, фантазия, вымысел

3.Усердие, одолжение, услуга.

4.Холм, пригорок, возвышенность

КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ПРИЧАСТИЕ»

ВАРИАНТ 1

ДОМ ДЛЯ БРОДЯГ

Плавание вниз по течению реки состоит из мелких отдельных событий, вплетенных в монотонные дни. Сюда входит постоянное напряжение, блики солнца на воде, минутные вспышки опасности и берега, заваленные древесными стволами.

Уже спустилась ночь, когда я неожиданно увидел перед собой лебедя. Лебедь летел высоко над этой неизвестно куда ведущей протокой, летел медленно, торжественно. Освещенный закатившимся солнцем, он был красного цвета. Красный лебедь и красный горный хребет над черной тайгой.

Я не очень удачно выбрал место стоянки, потому что лодку не к чему было привязать. Я вытащил ее подальше от воды, наносил дров, натянул палатку и заварил крепчайший чай со сгущенкой из своего неприкосновенного запаса.

Утром небо прояснилось. Вдоль реки дул ледяной ветер, но уже без дождя и снега. Пора было плыть дальше. Мне нужно было доплыть километров тридцать и разыскать избушку метеостанции в хаосе воды, островов и сметенного паводком леса. (По О.КУваеву)

Задания:

1.Сделайте синтаксический разбор 1 предложения текста.

2. Произведите морфологический разбор 2-х любых причастий

3.**Запишите словами следующие сочетания и сложные слова:

385-й день, 86- копеечный, 56-процентный, 42-градусный, 30-тонка, 250- летие.

ВАРИАНТ 2

Дальние горы, овеянные синеватой мглой, реяли и расплавлялись у горизонта. Легкий ветер шевелил густые травы, пестревшие разноцветными головками. Кое-где открывались вдруг небольшие озерки, будто упавшие на землю и оправленные в изумрудную зелень.

Мы миновали небольшую кучку юрт, расположившихся на холме над озером. Зеленый луг опять принял нас в свои молчаливые объятья. Горы на другом берегу уже не туманились. Все ближе подступали холмы, разделенные узкими лужками. Временами в ущельях раздавался топот конских копыт, и табун, одичавший и объевшийся на буйных травах, выскакивал на луговину. Его привлекло ржание наших лошадей. (По В. Короленко)

Задания:

1. Сделайте синтаксический разбор 1-го предложения (1вар.) и 2-го предложения (2 вар)

2. Укажите все части речи в этих предложениях и произведите морфологический разбор причастий.

3. 3**Объясните значение фразеологизмов. В какой ситуации вы их употребляете?

Бабушка надвое сказала

Собака на сене

Филькина грамота

ВАРИАНТ 3

Единственное украшение дома композитора –рояль. Он мог петь обо всем: о любви, о порыве человеческого духа. Белые и черные клавиши, убегавшие из-под крепких пальцев Грига, тосковали, смеялись, гремели бурей. Потом в тишине еще долго звучала одна маленькая струна, будто плакала обиженная сестрами Золушка. Григ, откинувшийся на спинку кресла, слушал, пока этот последний звук не затихал на кухне, где с давних пор поселился сверчок.

Вода, капающая из кухонного крана, монотонно твердила, что время не ждет. Нужно торопиться, чтобы исполнить все задуманное. Григ писал музыку для дочери лесника. Он писал о глубочайшей прелести юности и счастья и мысленно видел бегущую перед ним девушку с зелеными сияющими глазами. Григ играл обо всем, что думал. Он подозревал, что его подслушивают. Это были синицы на дереве, загулявшие матросы из порта, снег, слетевший с нависшего неба, и Золушка в заштопанном платье. (По К. Паустовскому)

Задания:

1. Произведите синтаксический разбор 3-его предложения

2. Укажите все части речи в нем, сделайте морфологический разбор причастия

3. **Запишите несколько фразеологизмов со словом КАША.

КОНТРОЛЬНЫе ДИКТАНТЫ В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ДЕЕПРИЧАСТИЕ»

ВАРИАНТ 1.

Время и люди немного оставили от некогда раскинувшейся здесь просторной хуторской усадьбы. Кое-где останки ее выглядывали на поверхность камнем фундамента, осевшим от времени. Ольшаник, потеснив хуторское поле, подступил к самому двору. От колодца ничего не осталось. Вода, оказавшись без надобности, иссякла. На месте стоявшей здесь хаты тянулась к свету дикая груша. С дороги ничего не указывало на бывшую усадьбу. Только одинокая липа, пристроясь возле бывших ворот, одиноко и уродливо удерживала еще несколько мощных сучьев.

Прилетая из леса, птицы почему-то никогда не садились на ее ветви. Вороны, возможно, помнили что-то, чуя в изуродованном дереве дух несчастья, знак давней беды. И только тоненькая молодая рябинка, выбросив на свет считанные листочки, казалась гостьей из иного мира посреди заросшего травой подворья. Все принадлежало здесь прошлому. И только человеческая память, превращая прошлое и нынешнее, связывает настоящее с будущим. ( По В. Быкову)

Задания:

1.Сделайте синтаксический разбор 3-го предложения (1 вар.) и 5 –го (2вар.)

2. Произведите морфологический разбор любого деепричастия.

3.Произведите морфемный разбор слов: раскинувшейся, потеснив, подступил-1вар; Оказавшись, стоявшей, помнили- 2 вар.

4**Какой частью речи могут быть слова: строй, жгут, печь, стекло? Составьте с ними словосочетания.

ВАРИАНТ 2

Дерево детства

В предвоенные годы я каждое лето проводил в доме дедушки. Уезжая в конце августа из деревни, я ужасно переживал, что чегемский виноград только начинал румяниться. Спускаясь из Чегема, мы видели, что по дороге вниз виноград с каждым шагом делается все чернее и спелее. Когда виноград начинал розоветь на деревьях Чегема, я ходил, задрав голову и вглядываясь в розовеющие гроздья, иногда принимая за почерневшую гроздь винограда прошлогодний пожухлый лист.

Однажды я все-таки заметил, что виноград, свисающий с одной из верхних ветвей, почти спелый.

С большим трудом я добрался до первой ветки. Усевшись на ней верхом, стал соображать, как быть дальше. Гроздья завораживали взгляд: розовые, красные, черно-лиловые, уже поспевающие. Но добраться до них все еще было нелегко. Надо было пройти до конца ветки и там, ухватившись за виноградную гроздь, подтянуть ее к себе. (По Ф. Искандеру)

Задания:

1. Подчеркнуть во всем тексте деепричастные обороты.

2. Произведите морфологический разбор одного из деепричастий.

3. ** В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

КрасИвее, Эксперт, обОдрить, килОметр

КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «НАРЕЧИЕ»

ВАРИАНТ 1.

МОЙ ДОМ

Мой дом стоит в густом саду, но почему-то отгорожен от него высоким частоколом. Этот частокол – западня для деревенских котов, любящих рыбу. Они постоянно шныряют вокруг, беспрестанно подвывают друг на друга и ждут вечера.

Вечером коты осторожно перелезают через частокол и собираются под куканом. Издали кажется, что коты играют в волейбол. Я выхожу с фонарем, и коты, застигнутые врасплох, бросаются прочь. Застряв между кольями, они прижимают уши, закрывают глаза и начинают отчаянно кричать.

Осенью весь дом сплошь засыпан листьями. Но в нем я ночую изредка. Чаще я сплю в старой беседке в глубине сада. Особенно хорошо там в тихие осенние ночи, когда в саду шумит вполголоса неторопливый дождь.

На рассвете я просыпаюсь, обливаюсь колодезной водой и слушаю звук пастушьего рожка, доносящийся издалека.

Цепной пес Дивный давным-давно привык к моим уходам на рассвете и только зевает мне вслед. Впереди по-осеннему пустынный день, затерянность в мире пахучей листвы и низкого неба. И все это, по-видимому, и есть счастье. (По К.Паустовскому)

Задания:

1. Сделайте синтаксический разбор 2-го предложения(1 вар.) и 1-го предложения 4-го абзаца (2 вар).

2. Обозначьте орфограммы в наречиях:

1-й вар. – 2-ой абзац

2-ой вар. – последний абзац

3.**Определите часть речи слова ВПЕРВЫЕ в предложении

Ученый впервые описал этот биологический процесс

Прилагательное, наречие, существительное, числительное.

ВАРИАНТ 2

МШАРЫ

Влево от боровых озер лежат громадные мещерские болота – мшары. Это сплошь заросшие озера, занимающие площадь в триста тысяч гектаров. Кое-где на мшарах видны песчаные бугры, поросшие сосняком и папоротником.

Как-то в конце сентября мы подошли к Поганому озеру. Берега у него – густое скопление трав, мхов, корней, качающихся под ногами. Под тощей травой стояла бездонная вода. К вечеру над озером нежданно-негаданно собралась гроза, которая росла на глазах. Маленькое грозовое облако стремительно превращалось в зловещую тучу. Молнии без устали хлестали в мшары рядом с нами, и на душе у нас было неважно. Темнело быстро, по-осеннему. Идти по завалам в темноте было невыносимо трудно, каждые десять минут мы проверяли направление по фосфорному компасу и только за полночь наткнулись на заброшенную дорогу и дошли по ней к озеру, где жил приятель. (По К.Паустовскому)

Задание:

1.Сделайте синтаксический разбор 3-его предложения 1-го абзаца-1 вар. И 2-го предложения 2-го абзаца-2 вар.

2.В тех же предложениях обозначьте части речи.

3**В каком ряду не все слова являются синонимами:

Узы, оковы, путы

Воображение, фантазия, вымысел

Усердие, одолжение, услуга,

Холм, пригорок, возвышенность.

ВАРИАНТ 3

КУПАНИЕ В РЕКЕ

Обоз расположился в стороне от деревни около реки. Солнце жгло по-вчерашнему, воздух был неподвижен и уныл. От жары некуда было деться. На берегу стояло несколько верб, но тень от них бесполезно падала в воду. Вода в реке, голубеющая от отражающегося в ней неба, страстно манила к себе.

Дымов и Кирюша быстро разделись и попадали с громким криком в воду. Тихо журчавшая речка огласилась фырканьем, плеском, криком. Егорушка, разбежавшись, прыгнул с вышины в речку. Описав в воздухе дугу, он глубоко погрузился, но дна не достал. Какая-то сила подхватила его и понесла обратно наверх. Он нырнул, фыркая, пуская пузыри. Вскоре Егорушка подплыл к берегу и стал шарить около камышовых кореньев. (По А.Чехову)

Задания:

1.Сделайте синтаксический разбор последнего предложения 1-го абзаца.

2.Разберите по составу наречия: бесполезно, по-вчерашнему.

3.**Составьте и запишите предложения с фразеологизмами: ни свет ни заря, в два счета.

Контрольные диктанты в 7 классе по теме «Категория состояния»

Вариант 1

Внезапный вихрь.

Перед вечером небо как-то неожиданно стало быстро расчищаться.

Тучи, которые доселе лежали неподвижно ровной пеленой, разорвались. Облака имели разлохмаченный вид, двигались вразброд, навстречу друг другу, и вслед за тем налетел такой сильный шквал, что столетние деревья закачались, как слабые тростинки. В воздухе закружилась сухая трава, листва, сорванная с деревьев, и мелкие сучья. Какая-то птица пыталась было бороться с разбушевавшейся стихией, но скоро выбилась из сил. Её понесло куда-то вниз, и она скорее упала, чем опустилась на землю. Внезапно один кедр накренился и начал медленно падать. Со страшным грохотом рухнул он на землю, увлекая за собой соседний молодняк. В продолжении часа свирепствовал вихрь и затем пропал так же неожиданно, как появился. В лесу по-прежнему стало тихо.

Грамматическое задание:

1. Выписать предложение с причастным оборотом (I вариант ) и деепричастным оборотом (II вариант ). Графически объяснить знаки препинания.

2. Найдите предложение с категорией состояния, сделать морфологический разбор этого слова.

3. **Докажите , что диктант представляет собой связанный текст.

Вариант 2

Сказка года - зима.

Светило отстояло вахту зимнего солнцестояния и повернулось на лето. Сначала оно незаметно отобрало у долгой ночи всего одну минуту, потом другую. И как бы теперь ни лютовали морозы, световой день начал уверенно удлиняться.

Прилетели к нам снегири, и как-то сразу посветлело: точно погожая заря осветлила зимний лес. Морозно в лесу и снежно.

Вся природа окутана мудростью снежной пелены. Глубокие сугробы приносят зимний сон и покой.

Присмотришься в эту пору к лесу и замечешь, что повышается настроение у птиц. Первым об этом заявляет большой пёстрый дятел. А где-то на верхушке сосны неподвижно, настороженно сидит, подкарауливая добычу, лесной разбойник – серый сорокопут. (А.Марин)

Задание:

1.Укажите предложение со словами категории состояния, определите, какие это члены предложения, подчеркните.

2.Найдите сложное предложение, составьте его схему.

3.Сделайте морфологический разбор наречия и категории состояния.

4**Соберите рассыпанные предложения

Плох ,книга, да, хороша, чтец

Двигай , книгой ,умом ,а, книга

Прочел , о, говори, не, том, что ,а, том, понял ,что

КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ « ПРЕДЛОГИ»

ВАРИАНТ 1.

Мы взяли ведерки для грибов и отправились вслед за Володей в прогретый лес. Грибы попадались изредка, но мы проходили бы в течение всего дня, но нам помешал дождь. Вследствие того, что ушли недалеко от лагеря, мы успели добежать до палаток. Тяжелая синяя туча в виде острого угла выдвинулась откуда-то из-за леса. Сразу стало сумрачно и неуютно.

С легким шорохом по траве, по воде прокатилась первая полоса дождя и затихла. Все вокруг затихло и насторожилось. Вслед за тем опять ударил гром, рванул откуда-то ветер, и вдруг хлынуло так, что все загудело под напором воды.

В течение получаса продолжался ливень и вдруг совсем смолк. Мы несмело откинули полог палатки. Прямо от наших ног до ближайшего куста, окрашивая его в желтый цвет, в виде фонтана круто вверх взметнулась широкая радуга. (По А. Приставкину).

Задания:

1.Сделайте синтаксический разбор 1-го предложения 3-его абзаца.

2. Выпишите из текста все производные предлоги.

3**Запишите транскрипцию предложения

Мы несмело откинули полог палатки.

ВАРИАНТ 2.

В продолжение дня Кусака металась по следам уехавших людей, наконец добежала до станции и, промокшая, грязная, вернулась обратно. Причем, она проделала то, чего никто не видел. Она взошла на террасу и, приподнявшись на задние лапы, заглянула в стеклянную дверь и поскребла когтями. В комнатах было пусто, и никто не ответил Кусаке.

Начался частый дождь, вследствие чего отовсюду стал надвигаться мрак осенней ночи. В течение нескольких секунд он заполнил пустую дачу, бесшумно выползал он из кустов и вместе с дождем лился с неприветливого неба. На террасе была снята парусина, в связи с чем она казалась странно пустой. Свет долго еще печально озарял следы грязных ног, но скоро уступил и он.

Итак, когда уже не было сомнений, что наступила ночь, собака жалобно завыла. Звеняще отчаянной нотой ворвался вой в монотонный шум дождя. Прорезая тьму и замирая, пронесся он над обнаженными полями.

Впоследствии тому, кто слышал его, казалось, что стонет сама темная ночь. Очень хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему сердцу. (По К.Паустовскому)

Задания:

1.Сделайте синтаксический разбор 1-го предложения

2.Сделайте морфологический разбор производного предлога из этого предложения.

3**Составьте и запишите словосочетания или предложения с предлогом В ПРОДОЛЖЕНИЕ и с существительным с предлогом В ПРОДОЛЖЕНИИ.

Вариант 3.

Хороши летние туманные дни. В такие дни нельзя стрелять. Птица, вылетев у вас из-под ног, тотчас исчезает в беловатой мгле неподвижного тумана. Кругом невыразимо тихо. Все проснулось и, несмотря на это все молчит. Дерево не шелохнется. Сквозь тонкий пар, разлитый в воздухе, чернеется перед вами длинная полоса. Лес постепенно превращается в высокую грудку полыни. Всюду туман. В продолжение некоторого времени тишина. Но вот ветер слегка шевельнется, и клочок бледно-голубого неба смутно выступит сквозь редеющий пар. Золотисто-желтый луч ворвется вдруг ,заструится длинным потоком, и опять все заволоклось. Долго продолжается эта борьба, но как великолепен и ясен впоследствии становится день, когда свет восторжествует. Последние волны согретого тумана расстилаются в виде скатертей, извиваются и исчезают в голубой сияющей вышине. (По К.Паустовскому)

Задания:

1.Сделайте синтаксический разбор второго предложения.

2. Произведите морфологический разбор любого предлога.

3.**Составьте словосочетания с парами слов . Чем эти слова различаются?

На счет- насчет

Иметь в виду-ввиду

Не смотря на- несмотря на.

КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «СОЮЗЫ»

ВАРИАНТ 1.

МСТИТЕЛЬ

Вместо того чтобы сидеть на скучном уроке по арифметике, нам выпала удача копать картошку на школьном участке. Главное развлечение наше состояло в том, чтобы на гибкий прут насадить тяжелый шарик и бросить дальше.

Я наклонился, чтобы слепить шарик потяжелее, но вдруг почувствовал сильный удар между лопаток. Это Витька Агафонов вместо того чтобы бросить свой комок земли в небо, подкрался ко мне сзади и ударил меня комком, насаженным на прут.

Насколько я помню, я никогда не плакал от физической боли. От нее можно кричать, орать, кататься по траве, чтобы было полегче, но не плакать. Зато легко навертывались слезы на мои глаза от несправедливости.

Ни один человек не заметил маленького происшествия. Все по-прежнему собирали картошку. Небо по-прежнему было голубое, а солнышко красное. Но я уже не видел ни картошки, ни солнца, ни неба. На душе черно от обиды, а в голове зародилась мысль отомстить Витьке, чтобы в другой раз было неповадно. (По В. Солоухину)

Задания:

1.Сделайте синтаксический разбор 2-го предложения.

2.Сделайте морфологический разбор союза в этом предложении.

3** В каких словосочетаниях ЗАТО является союзом и пишется слитно:

Ответить за (то) происшествие

Устал, за (то) закончил работу

Я за (то) уже рассчитался

Трудно, за (то) интересно

ВАРИАНТ 2.

Часто приходилось мне наблюдать за выводком лисят , но я не мог не удивляться, как лиса-мать ухитряется командовать своей детворой, не издавая звуков.

Этот немой язык- интереснейшее явление. В течение многих часов просиживал я у норы, но не слышал, чтобы лисица заворчала или тявкнула.

Дикое животное никогда не подает голоса около своего жилья, чтобы не выдать его врагам. Зато в этой полной тишине они, по-видимому, очень хорошо понимают друг друга.

В продолжение всего дня лисята резвятся на солнцепеке, выслеживают воображаемую мышь, затевают драку или гоняются друг за другом. Мать лежит невдалеке. Когда лисенок, разыгравшись, отбегает от норы далеко, мать поднимает голову и пристально смотрит на него. Обычно лисенок не выдерживает этого взгляда и сразу останавливается, будто она его окликнула. Лисенок оглядывается, ловит мамин взгляд и бежит к ней. ( По К. Паустовскому)

Задания:

1. Сделайте синтаксический разбор второго предложения 2-го абзаца (1 вар.) и первого предложения 4-го абзаца, начертите его схему.

2. Выпишите из текста 2 союза и охарактеризуйте их.

3. **В каком предложении ТОЖЕ-союз и пишется слитно?

ТО(ЖЕ) слово, да не так бы молвить.

В стороне тропы ТО(ЖЕ) не было.

Вариант 3.

Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, будто в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в такой же сосуд. Звуки эти заполнили все пространство между рекой и небосводом. Это летели журавли.

Я поднял голову, чтобы лучше их рассмотреть. По береговой проселочной дороге ехал грузовичок. Его шофер остановил машину, вышел и тоже начал смотреть на журавлей.

Этот крик журавлей и их величавый перелет по неизменным в течение многих тысячелетий воздушным дорогам – совершенное творение природы.

Птицы прощались с Россией, с ее болотами и чащобами. Оттуда уже сочился осенний воздух, отдающий свежестью.

…Я пишу это, несмотря на позднюю ночь. Осени за окном не видно, зато стоит выйти на крыльцо, как она окружит тебя. Осень настойчиво дышит в лицо холодным горьким запахом первого тонкого льда, сковавшего к ночи неподвижные воды. Она будто перешептывается с последней листвой, облетающей непрерывно днем и ночью. (По Ч. Айтматову)

1. Сделайте синтаксический разбор 3-его предложения 2-го абзаца.

2. Выпишите все союзы из последнего абзаца текста и охарактеризуйте их.

3. **Ответьте на вопрос, придумав сложноподчиненное предложение с подчинительным союзом ЧТОБЫ.

Для чего мы обращаемся к словарям?

КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ « ЧАСТИЦЫ»

ВАРИАНТ 1.

Я живу в маленьком доме у моря. С высоких сосен все время слетает и рассыпается в пыль снег. Слетает он от ветра и оттого, что по соснам прыгают белки. Когда очень тихо, то слышно, как они шелушат сосновые шишки.

Чтобы увидеть море, нужно выйти за калитку и немного пройти по протоптанной в снегу тропинке.

Море не замерло. Когда на море поднимаются волны, то слышен не шум прибоя, а шорох оседающего снега. Вокруг лежит тяжелая мгла. Море уходит в черно-свинцовые дали. На нем не видно ни одного всплеска.

За слоем мглы лежит маленький рыбачий поселок. В поселке этом сотни лет живут рыбаки, но так же, как и сотни лет назад, не все возвращаются обратно.

Но что бы ни случилось, сколько бы раз ни приходилось узнавать о гибели товарищей, все равно надо и дальше делать свое дело. Уступать морю нельзя. (По К. Паустовскому)

Задания:

1. В 3-ем абзаце текста подчеркните все частицы, укажите их значение.

2. Сделайте морфологический разбор любой частицы

3. **Запишите 2 устойчивых сочетания, которые пишутся с частицей НИ и не разделяются на письме запятой.

Вариант 2

Солнце заходило. Закат был яркий, ясный, но спокойный. Ветер почти спадал. Какие-то птички шныряли с необыкновенной быстротой.

Я дошел до узенькой, но необычайно быстрой речонки. Ее звонкий лепет доносился до меня еще издалека. Мне никогда не удавалось благополучно перебраться через эту проказливую речонку. Вот и теперь как ни старался я держать равновесие, а пришлось все-таки угодить мимо и зачерпнуть холодной воды.

Дальше путь пошел легче. Но уже падает мгла на землю. Если выйти теперь из освещенного жилья, то попадешь в черную тьму.

Я решил заночевать на ровном месте под холмом, но уснуть долго не удавалось. На высокое небо вылез тонкий серп полумесяца. И только теперь стало заметно, как темна и черна весенняя ночь. Молодой месяц плывет, будто быстрый корабль, волоча за собой лодку – звездочку.

Задания:

1.Найдите и подчеркните во всем тексте частицы, определите их значение

2. Сделайте морфологический разбор любой частицы.

3**Допишите предложения:

Пруд неширокий, а ….

Пруд не широкий, а ….

ВАРИАНТ 3.

На террасе старой усадьбы сидел заяц. Я не поверил своим глазам, а заяц как ни в чем не бывало сидел на той самой ступеньке, где я сам любил вечером присесть.

Я собирался давно описать историю этого дома, но как ни бился, не мог найти главного героя. Теперь же вот на место главного героя уселся заяц.

Таинственный заяц все сидел на террасе и тоже как будто о чем-то мечтал. Вскоре заяц заметил движение моей руки и вдруг пропал.

На этот раз мне все-таки не удалось сделать героем рассказа зайца. Мало-помалу я дал ему черты мальчика, каким был я сам. А имя оставил все-таки заячье: Курымушка. Едва ли стал бы кто-нибудь читать рассказ о моей обыкновенной жизни, если бы однажды в конце длинной аллеи, засыпанной кленовыми листьями, на террасе не явился мне таинственный зайчик. Именно он подтолкнул меня написать сказку, близкую к моей собственной жизни, но и очень далекую. (По М.Пришвину)

Задания:

1.Найдите во всем тексте частицы, определите их разряд

2.Сделайте морфологический разбор любой частицы.

3.** Допишите предложения:

ЧТО Я ТОЛЬКО НЕ ДЕЛАЛ…

ЧТО Я ТОЛЬКО НИ ДЕЛАЛ…

ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 7 КЛАССЕ»

ВАРИАНТ 1.

СКВОРУШКИ

Скворцы летели так густо, будто их вытряхнули из мешка. Промчавшись над нашими головами, стая вмиг расселась и черными диковинными плодами разместилась на ветках яблонь. Бока птиц блестели металлическим отливом. Клювы, как лимонно-желтые карандаши, чертили воздух.

Мы с вечера ждали их появления в саду. Проталин было еще мало, и птицы питались в полях и на лесных опушках. Когда совсем сойдет снег, они начнут устраиваться в скворечниках.

В саду у Александры Дмитриевны двадцать один скворечник. Прямоугольные домики прилажены на яблонях, в зарослях черемухи. Шесты с птичьим жильем по-хозяйски привинчены проволокой к стволам деревьев.

Я сидел на завалинке в глянцевых галошах и жмурился от солнца вместе с кошкой Машкой.

Скворцы не дрогнули, не испугались ни Машки, ни человека, шастающего возле них под яблонями. Они только что вернулись с кормежки и сидели в кронах яблонь, изредка переговариваясь друг с другом. (По А. Грешневикову)

Задания:

1. Сделайте синтаксический разбор 1-го предложения последнего абзаца. Укажите части речи в этом предложении.

2. Сделайте морфемный разбор слов: помчавшись, разместилась, прилажены

3. ** Подберите как можно больше однокоренных слов к слову КОРМЕЖКИ.

ВАРИАНТ 2.

ДОМ ПОД КРОНАМИ ДУБОВ

Старый пруд затянуло ряской. Спустившись сюда из сада, мы спугнули плескавшихся здесь диких уток. Неожиданно одна из них тяжело плюхнулась в пруд и поплыла, быстро-быстро рассекая зеленую воду.

Мне хотелось пройти к разрушенному кирпичному дому, со всех сторон заросшему липами и дубами. Валентин Петрович купил его, чтобы построить дом напоминавший ему отцовский.

Пройдя вдоль берега пруда, мы наблюдали за скользящими в тине серебристыми карасями. Невдалеке проглядывали остатки то ли плотины, то ли водопровода. Вскоре наша тропинка устремилась к дому, обрушенные стены которого выглядывали сквозь кусты.

Над полуобвалившимся домом наконец-то загорелось ласковое солнце. Среди редких облаков пролетел коршун. Он вдруг недоброжелательно, заставив меня вздрогнуть от неожиданности, прикрикнул на нас с высоты. Это был удивительный миг. И мне впервые было приятно слышать голоса дикой природы.

Мы осторожно побродили внутри заброшенного холодного дома по темным разломанным сгнившим доскам, и Петрович поделился планами его обустройства.

(По А. Грешневикову)

Задания:

1.Сделайте синтаксический разбор 1-го предложения 2-го абзаца.

2. Выпишите из текста:

Предлог

Частицу

Сочинительный союз

Подчинительный союз

Наречие

Деепричастие

Страдательное причастие

3**Выпишите из текста 3 слова, употребленных в переносном значении.

ВАРИАНТ 3.

ПОЛЕННИЦА

Мне нравится встречать весну в сельской местности. Именно здесь ее можно встретить по-настоящему. Возле сараев и огромных поленниц звенит вода в ручейках. Неугомонные грачи трудятся на своих гнездах. Кому-то нужно поправить домик, а кому-то заново строиться. Воздух напоен сладким ароматом свежей древесины и влажной земли, освободившейся от мерзлоты.

Хлопнув дверью, я выскакиваю рано утром на улицу. Дмитрий Андреевич уже сидит на маленькой скамейке и с наслаждением колет дрова. Колет он их по-особому, чтобы дерево лопнуло аккуратно, ровно. Повертел чурбан, взял колун, знавший не один десяток рук, и щелкнул. Чурбан издал приглушенный вздох и треснул, поддавшись умелой силе. Дед работает по-своему, легко, живо. Он обводит глазами широкую поленницу, едва обнаруживая в ней пустое место.

Расставаясь со стариком, я окинул взглядом поленницу. Сколько же надо иметь терпения, любви к труду, чтобы ровная кладь радовала прохожих!

( По А. Грешневикову)

Задания:

1.Сделайте синтаксический разбор 1-го предложения 2-го абзаца

2.Определите части речи в 1-ом абзаце

3** Найдите 5 слов, в которых количество букв и звуков не совпадает.