Открытый урок русского языка "Односоставные предложения" 8 класс

Открытый урок по теме

"Односоставные предложения"

Цель урока:

активизировать знания учащихся о видах односоставных предложений.

Задачи:

1) уметь различать виды односоставных предложений,

 2) уметь употреблять односоставные предложения в устной и письменной речи,

 3)видеть односоставные предложения в составе сложного предложения

Оборудование: доска, компьютер, мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал.

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Хочется пожелать вам ребята творческой работы и удачи!

1. Актуализация знаний

Раздел науки, изучающий строение словосочетания и предложения, …(синтаксис).

Особый вид определения, выраженный сущ-м – (приложение).

Главный член предложения, отвечающий на вопрос «что есть такое подлежащее?», - (сказуемое).

Существительные в именительном падеже могут быть подлежащим, приложением и ?…(сказуемым)

Предложение, в котором нет второстепенного члена предложения, - …(нераспространённое)

В двусоставном предложении основа состоит из … (подлежащего и сказуемого)

Предложение «Люблю грозу в начале мая» по составу грамматической основы…(односоставное)

Мутная вода. Белые волны хлещут по глине.

Я прошу учеников найти в каждом из данных предложений грамматическую основу.
Ответ: В первом предложении вода – подлежащее, сказуемого нет, грамматическая основа состоит только из главного члена предложения – подлежащего. Во втором предложении: волны – подлежащее, хлещут– сказуемое. Это двусоставное предложение.

3. Усвоение нового материала

Коллективно проверяем выполненное задание и продолжаем дальше работать над усвоением нового материала. Считаю, что развивать у учащихся ассоциативное мышление очень важно и особенно полезно при знакомстве с новой темой. Выяснив, какие ассоциации возникают у восьмиклассников в связи с терминами «односоставное» и «двусоставное»  предложение, мы начинаем на их основе составлять кластер.

Вывод: в односоставных предложениях грамматическая основа состоит из одного главного члена предложения (подлежащего или сказуемого), причем второй член не нужен для понимания смысла предложения.

Примеры:  

1. Работа с учебником. Чтение правила (стр.105)

Односоставные предложения делятся на две основные группы:

1) с главным членом подлежащим: 2) с главным членом сказуемым.

- Прочитайте в учебнике названия параграфов 21-23, на какие группы делятся односоставные предложения с главным членом сказуемым?

Группа односоставного предложения определяется тем, чем выражен главный член предложения. Прочитайте в указанных параграфах, какой частью речи выражается главный член предложения определенно-личного, неопределенно-личного, безличного.

- На какие группы делятся односоставные предложения с главным членом подлежащим?(параграф 24)

1. Закрепление материала

Уровень I

Найдите и подчеркните главные члены предложения. Отметьте односоставные предложения. (С одним главным членом – подлежащим или сказуемым.)

Подъемы. Спуски. Мелколесье. Елочки. Сосны. Иногда под ногами скользкий лед. Шагаю возле зарядного ящика номер четыре. Мне трудно идти. Я устал. Приводят лошадей. Цепляем свои пушки к передкам и уходим длинной процессией во тьму. (В. Катаев.)

Уровень II

Продолжите фразы:

1. Определенно-личными называются односоставные предложения, в которых _______________________________________________________________ 
2. Назывные предложения – это такие предложения, в которых _________________________________________________________________________ 
3. В определенно-личных предложениях главный член выражен __________________________________________________________________________ 
4. В неопределенно-личных предложениях главный член выражен __________________________________________________________________________

Уровень III

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Определите тип предложения по строению грамматической основы.

По выучке….  маст…ра  знают. В…дой солнца (не)пог…сить. Думай хорошо и мысли созр…вают в добрые поступки. Доброму ч…ловеку бывает стыдно даже перед с…бакой.

6.Работа у доски:

1. Переделать двусоставные предложения в односоставные. Определить вид односоставных предложений.

Мороз усиливается. – Морозит.  
Наступает вечер. – Вечереет.
С утра мы хорошо работали. –  _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. Замените глаголы в неопределенной форме глаголами в повелительном наклонении.

Читать – читай, читайте; различать, развивать, создавать, сохранить, принимать, говорить, угостить, сказать, указать.

7. Домашнее задание.

П.23,упр.203.

8.Рефлексия. Подведение итогов урока.

- Мы сегодня познакомились с односоставными предложениями. Несколько следующих уроков мы посвятим более подробному изучению видов односоставных предложений, посмотрим, как и для чего они используются в разных стилях речи.

Что нового узнали на уроке?

Чему научились?

Какой этап урока показался самым интересным?

Что было трудно?