Меню
Разработки
Разработки  /  Музыка  /  Уроки  /  1 класс  /  Открытый урок по теме: «Закрепление техники выполнения элементов народных танцев»

Открытый урок по теме: «Закрепление техники выполнения элементов народных танцев»

Открытый урок по теме: «Закрепление техники выполнения элементов народных танцев»

29.08.2018

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Шовгеновская Детская школа искусств»













Открытый урок по теме:

«Закрепление техники выполнения элементов народных танцев»










Провели:

Преподаватель МБОУ ДО

«Шовгеновская ДШИ»

Жарокова А.Р.

Концертмейстер хореографии

Хачемизова Д.З.









а. Мамхег

Открытое занятие: «Танцуем вместе» по теме «Закрепление техники выполнения элементов народных танцев»


Цель занятия: привитие любви к русскому танцу; закрепление техники выполнения элементов народных танцев; развитие творческих способностей.

Задачи:

закрепить знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих уроках;

обеспечить осмысленное исполнение движений;

развивать координацию, выносливость, силу постановки дыхания;

развивать музыкально-пластическую выразительность;

способствовать активизации специфических видов памяти: моторной, слуховой, образной;

воспитывать художественный вкус, эмоционально- ценностное отношение к искусству;

содействовать развития здорового образа жизни и гармонии тела.

Тип занятия: комбинированное занятие.

Форма проведения: групповое занятие.

Методы и педагогические технологии обучения:

- наглядный (практический показ педагога), прослушивание музыки 2/4, ¾, 4/4 и так далее, прослушивание аудиозаписей, наблюдение;

- словесный (объяснение, беседа, анализ музыкального произведения), обязательный повтор вслух терминологии названия движения – упражнения на французском языке;

- практический – экзерсис на середине зала, постановочная работа, концертная деятельность.

- деятельность учащихся на уроке – практическая работа, творческое задание, импровизационные игры.

Педагогические технологии:

- личностно – ориентированная технология с дифференцированным подходом;

- здоровье сберегающая технология;

- игровая технология.

Средства обучения: зал; музыкальный центр (ТСО);


10. 45 Вводная часть занятия

Вход учащихся в танцевальный зал. Учащиеся выстраиваются в шахматном порядке. Музыкальное сопровождение хоровод, музыкальный размер – 4/4.

Поклон педагогу.

10. 47 I. Подготовительный этап

Педагог: - Как вы думаете, когда появился танец? Танец зародился в быту, он отражал жизнь, раскрывая душу народа. Русский народный танец жил и развивался в крестьянской среде. Через движения мы можем передать все свои мысли и чувства.

- А как вы думаете, когда человеку хочется танцевать (ответы детей).

Педагог: - Я хочу узнать, какое у вас сейчас настроение?

Детям предлагается раздаточный материал «настроение» в виде кружочков трех цветов: зеленый цвет – отличное настроение, желтый – хорошее, красный – немного тревожное (вдруг что-то не получится).

Педагог: - Я рада, что у вас у всех хорошее настроение! Тема нашего занятия «Закрепление техники выполнения элементов русских народных танцев». Цель: Повторение и закрепление пройденного материала: технику выполнения элементов народных танцев. Чтобы подготовить мышцы и организм к более сложным движениям мы выполним разминку.

Подготовительные упражнения для разогрева мышц.

10. 53 Упражнения на развитие отдельных групп мышц и суставов.

1.Упражнение для развития шеи и плечевого пояса в ускоренных музыкальных раскладках:

повороты головы в положении «направо», «прямо», «налево»;

наклоны и подъемы головы в положении «прямо», «направо», «налево»;

поднимание и опускание плеч;

поочередное поднимание и опускание плеч.

2.Упражнение для развития плечевого сустава и рук в ускоренных раскладках:

подъемы рук вперед на высоту 90*;

подъемы рук вверх и опускание через стороны;

подъемы рук вверх – вперед и опускание вниз – вперед;

сгибание рук в локтях в направлении: вверх – в стороны и вниз – в стороны;

сгибание рук в локтях в направлении вверх – вперед и вниз – вперед;

сгибание кистей в подготовительном положении: в стороны, вперед, назад;

сгибание кистей с руками, раскрытыми в стороны: вверх – в стороны – вниз, вперед – в стороны – назад;

сгибание кистей с руками, поднятыми верх: в стороны – вверх – в стороны, вперед – вверх – назад;

вращение кистями (наружу, внутрь) в подготовительном положении;

вращения кистями во II позиции;

вращения кистями с руками, поднятыми вверх.


3.Упражнения на развитие поясничного пояса:

перегибы корпуса назад;

повороты корпуса вокруг вертикальной оси;

круговые движения корпуса.


4.Упражнения на развитие мышц и подвижности сустав ног:

отведение ноги в сторону/ вперед/ назад на носок с полуприседанием;

отведение ноги в сторону/ вперед на каблук с полуприседанием;

отведение ноги в сторону/ вперед с чередованием: позиция – носок – каблук – носок – позиция с полуприседанием;

подъемы согнутой в колене ноги в сторону;

отведение ноги назад с чередованием: позиция – носок ноги в сторону на каблук;- каблук – позиция;

отведение ноги назад с чередованием: позиция – носок – выпад – носок – позиция с полуприседанием;

прыжки на одной ноге (не более 4-х раз);

прыжки на двух ногах с переменой позиции (напр. чередование VI и II позиции);

перескоки с ноги на ногу с отведением работающей ноги в сторону на носок;

перескоки с ноги на ногу с отведением работающей ноги в сторону на каблук;

подъемы на полупальцы опорной ноги с одновременным подведением натянутой стопы согнутой в колене работающей ноги к колену опорной;

поочередные подскоки с подведением натянутой стопы согнутой в колене работающей ноги к колену толчковой;

бег с подъемом согнутых в коленях ног вперед.

11. 02 II. Основная часть урока

Педагог: Повторим, что мы знаем о Русском танце. 

Основные позиции ног, рук, корпуса, головы. Три позиции рук и положения рук: подготовительное, на талии, под грудью, на груди, на пояснице, на затылке. Позиции ног выворотные (только для экзерсиса), свободные, прямые (параллельные), обратные (закрытые). Платочек в русском танце. Положение рук в паре. Положение корпуса и головы. Подготовка к началу движения. Поклоны.

Учащиеся выстраиваются в диагонали (справа и слева), для повторения и закрепления ранее пройденного материала (различные виды шагов и бега):

-танцевальный шаг с носка;

-шаг на полупальцах, на пятках;

- шаг на полупальцах «с точкой» рабочей ноги на середине опорной;

-шаг с высоким подниманием колена вперед, назад «цапля»;

-бег с «захлестом» с наклоном и притопами;

-бег «лошадки»;

-прыжки «сосулька», «мячик», через лужу;

-«ножницы» вперед и назад;

- галопы и подскок;

- простой русский шаг;

- Дробные выстукивания.

• Удары полупальцами.

• Удары каблуком

• Двойные притопы

В данных упражнении применяется игровая технология. Учащиеся исполняют движения, имеющие образное сходство с различными животными. Это развивает мышление учащихся и увеличивает интерес к образовательной деятельности.

Педагог: - В русских народных танцах (хороводах, плясках, кадрилях) большое место занимают шаги, которые являются основой того или иного народного действа. Все они существенно отличаются. В шагах исполнителя заключен определенный замысел того или иного танца, его эмоциональный заряд, сохраняются национальные черты русского характера.

Основной шаг – с продвижением назад.

Основной шаг с проскальзывающим притопом.

Шаг на ребро каблука с притопом – с продвижением вперед.

Шаг на ребро каблука с проскальзывающим ударом – с продвижением вперед.

Перекрещивающийся шаг с продвижением вперед.

По ходу выполнения шага педагог напоминает детям технику выполнения, контролирует правильность выполнения, положения стоп, считает ритм, при необходимости поправляет детей, предлагает повторить.

11. 10 Педагог: поиграем в игру «Платочек», но прежде чем расскажу о том, какую огромную роль в русском танце во все времена играл платок. Он был важной деталью праздничного убранства девушки – ее костюма. Платок готовился заранее, как и праздничный костюм. Девушка с любовью и большим искусством вышивала его. Часто после большого праздника она дарила его своему возлюбленному. Платок не только подчеркивал яркость исполнения движения, он является символом, раскрывающим то или иное событие, происходящее в танце действа. Взмах платком в танце напоминает полет голубя, если девушка во время танца бросает платок на землю, то этим она как бы приглашает партнера на танец, смелый и находчивый кавалер, подняв его, включается в пляску с девушкой.

Игра «Платочек» дети по кругу под музыкальное сопровождение передают друг другу платочек, тот, у кого оказался платок в момент, когда музыка остановилась, исполняет танцевальные движения (импровизирует), а остальные повторяют.

11. 14 III. Заключительная часть урока. Танец

Закрепление.

Дети еще раз вместе с педагогом возвращаются к основной теме занятия, и смотрят, все ли им удалось выполнить. Повторяют основные моменты. После дети оценивают свою работу на занятии.

11. 18 Рефлексия (смайлики трех цветов)

Если вам сегодня было не очень интересно, задания были трудными, непонятными, настроение у вас плохое положите – красный смайлик.

- Если вам сегодня было интересно, но некоторые задания показались сложными и непонятными, настроение у вас хорошее то – желтый смайлик.

-Если вам сегодня было все интересно, легко и доступно, настроение у вас отличное – зеленый смайлик.

- А сегодня я говорю вам спасибо за занятие. Давайте, скажем, друг другу спасибо и попрощаемся (поклон).

В основе всего урока с учащимися положена здоровье сберегающая технология, а так же личностно – ориентированная технология с дифференцированным подходом.

Литература:

Голейзовский К. Образы русской хореографии.

Климов А. Основы русского народного танца. Ткаченко Т.С. Народный танец. – М.: Искусств


-75%
Курсы повышения квалификации

Эстетическое воспитание школьников в соответствии с требованиями ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Открытый урок по теме: «Закрепление техники выполнения элементов народных танцев» (49.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт