Открытый классный час в 8”В” классе
на тему: Ты и твоя будущая профессия
Классный руководитель: Столбоушкина Л.И.
г. Воткинск 2006
“Истинное сокровище для людей – умение трудиться”
Эзоп.
Оборудование
Расстановка и сервировка столов
Музыка для танца и песни
Костюмы для танцующих
Плакат с названием классного часа и эпиграфом
Памятки
Записи на доске: пословицы о труде, требования к профессиям, типы деятельности
I. Классный руководитель:
Добрый день! Уважаемые родители, ребята! Сегодня мы проводим открытый классный час. Пригласили родителей, учителей.
Мы поговорим на тему: “Ты и твоя будущая профессия”. Начали разговор в 7 классе, познакомились с профессией: логопед. Интересно нам рассказала мама Гриши Русанова – Любовь Александровна. Совсем недавно сходили на экскурсию на завод, продолжили знакомство с профессиями.
Мир, Родина, дом, мама, труд – слова, знакомые с детства. Именно их вместе с первой учительницей несмело, коряво писали в своих первых школьных тетрадях. И это было по – настоящему трудно для каждого.
II. А что же такое труд?
Труд – целесообразная деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных ценностей.
Труд – работа, занятие.
Труд – усилие, направленное к достижению чего-либо.
Труд – привитие умений и навыков в какой-нибудь профессиональной, хозяйственной деятельности.
Да, труд – это работа, занятие, упражнение, дело, все что требует усилий, стараний, заботы. Труд и жизнь – это неразделимые понятия. Нам, живущим в современном обществе, порой невозможно представить насколько тяжело было трудиться людям прошлых веков, жизнь была связана с землей.
III. Пословицы о труде.
Б ез труда нет добра.
Человек славен трудом.
Д ерево узнается по плодам, а человек по делам.
Счастье и труд рядом живут.
Т рудовой хлеб – сладок.
Трудовая денежка всегда крепка.
Для хорошего самочувствия человеку необходимо прежде всего самоуважение. А
путь к самоуважению – это труд, приносящий радость и удовлетворение.
iV. Как среди 50 тысяч профессий, найти свою?
Проблема выбора профессий очень серьезна. В наше время от человека требуется высокий профессионализм, готовность быстро приспосабливаться к новым явлениям общественной и экономической жизни.
Что же нужно, чтобы правильно сделать свой выбор? Не методом “тыка”, а разумно. Есть несколько способов выбрать профессию:
Метод проб и ошибок, когда человек идет вслепую, пробуя себя в различных сферах деятельности, пока не найдет ту единственную профессию.
Изучение себя, своих интересов, склонностей.
Путь выбора профессии своих родителей, дедов и прадедов. Традиция семьи из поколения в поколение.
Знакомство с миром профессий.
V. Профессор Климов поделил все профессии на 5 основных типов:
1. Человек – природа. Тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями, процессами живой и неживой природы (ветеринар, агроном, гидролог, овощевод, механизатор, тракторист). Для них характерен общий предмет труда – животные и растения, почва и воздушная среда – природа.
Ветеринар, стр. 11 (Климов “Как выбирать профессию”)
2. Человек – техника. Это могут быть пилоты, водители, матросы, электромонтеры, слесари, использующие технические устройства.
Слесарь, стр. 22 (Климов “Как выбирать профессию”)
3. Человек – человек. Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности – необходимость воздействия на других людей. К такому типу профессии относятся учитель, врач, журналист, продавец.
Продавец, стр. 12 (Климов “Как выбирать профессию”)
4. Человек – знаковая система. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор. Это бухгалтеры, ученые, операторы ЭВМ, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.
Программист, стр. 24 (Климов “Как выбирать профессию”)
5. Человек – художественный образ. Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант (художники, музыканты, актеры).
Художник, стр. 13 (Климов “Как выбирать профессию”)
VI. Это приблизительные требования к человеку, выбравшему определенный тип деятельности и сведения о некоторых профессиях. Совпадение способностей и интересов – есть призвание. А сколько людей занимаются нелюбимым делом: кто-то ради денег, кто-то по привычке, а кто-то несерьезно отнесся к выбору. По данным социологов, единицы соотносят свое здоровье с выбором профессии (это ошибка). При выборе профессии имеет фактор престижности. Но оглядка на престижность не самый верный принцип выбора, поскольку престижность сродни поветрию, моде. А это явление очень непостоянное.
VII. Престижность профессий, стр. 234 (справочник классного руководителя)
VIII. В каждой профессии свои особенности. Спокойная работа или командировка. Творчество или выполнение четко определенных обязанностей. Решать Вам.
IX. О своих профессиях сегодня расскажут:
Мартюшев Николай Евгеньевич
Мусина Людмила Михайловна
Панасюк Ольга Николаевна
X. Ну а теперь, когда вы познакомились с профессиями проведем тест, стр.28 (кл. ч. играючи). Работа над собой, любая мечта станет реальностью.
XI. Стихи о труде.
1. В мире слов разнообразных,
Что блестят, горят и жгут, -
Золотых, стальных, алмазных
Нет священней слова “Труд!”
2. Все, что пьем мы полной чашей,
В прошлом создано трудом
Все довольство жизни нашей
Все, чем красен каждый дом.
3. Все искусства, знанья, книги –
Воплощенные труды!
В каждом шаге, в каждом миге
Явно видны их следы
4. И на место в жизни право
Только тем, чьи дни – в трудах
Только труженикам – слава,
Только им – венок, в веках!
5. За какое б ни взялся ты дело –
Будь творцом
Уважай в себе мастера
Требуй
Больше чем от других – от себя
И любой – самый скромный свой жребий
Ты прославишь, навек полюбя.
XII. Сегодня мы поговорили о профессии и это не последний классный час на эту тему. Нас ждут классные часы и экскурсии “Учебные заведения нашего города и Ижевска”. А на память вам памятки, которые вам помогут в дальнейшем.
Памятки, стр.59
XIII. Песня “Прекрасен мир”. Хочется на этой ноте завершить классный час.
5