Отчет за 2016-2017 год учителя русского языка и литературы

Отчет за 2016-2017 год учителя русского языка и литературы

Козловой Лилии Ивановны

1. Качественный состав кафедры в 2016 – 2017 учебном году

4.1 Современные педагогические технологии, используемые в учебном процессе учителями кафедры

4.2 Профессиональное развитие педагогов кафедры

4.2.1 Работа над темами самообразования учителей – членов методического объединения

4.2.2. Повышение квалификации учителей кафедры

1. Результаты аттестации

4.3 Трансляция педагогического опыта

4.3.1 Публикации

4.3.2 Открытые мероприятия. Взаимопосещение коллег.

4.3.3 Участие учителей кафедры в профессиональных конкурсах, семинарах, мастер-классах, конференциях и т.п.

1. Инновационная деятельность кафедры

1. Мониторинг уровня преподавания предмета (ов).

5.1 Анализ уровня знаний по предмету Справка (анализ уровня знаний учащихся по предмету) представляется педагогом в сравнении с предыдущим годом. Показателем уровня знаний по предмету является средняя отметка по предмету.

В данном отчете возможно построение диаграмм как иллюстративного сопровождения к аналитической справке.

В данном разделе необходимо отразить систему работы с учащимися, имеющими слабую мотивацию к обучению.

С учащимися, имеющими низкую мотивацию и пробелы в знаниях организую индивидуальные дополнительные занятия после уроков, поддерживаю связь с родителями, привлекаю их к занятиям с сыном дома;

применяю на уроках приемы дифференциации знаний,

работу над ошибками: квалифицировать орфограммы или пунктограммы, гра­фически показать, что исправление сделано осознанно, определены все ориентиры, влияющие на выбор написания;

самостоятельный подбор правил и примеров является заключительным этапом, показывающим, что ученик учится владеть правилом как способом действия.

после уроков занятия с учащимися, когда урочного пространства недостаточно, на эти занятия выносятся вопросы практического характера.

5.3 Итоги работы с учащимися, имеющими высокую мотивацию к обучению

5.3.1 Всероссийская олимпиада школьников

5.3.2 Конкурсная деятельность

5.3.3 Участие в научно-практических конференциях

1. Внеклассная работа по предмету (ам).

6.1 Отчет о проведении предметной недели

В отчете необходимо обязательно указать, какие были проведены мероприятия, сформулировать цели и задачи проведения недели, отразить степень участия каждого учителя кафедры в подготовке и проведении мероприятий. Важно, какое количество детей было задействовано в мероприятиях. Выводы и пожелания на следующий учебный год.

Аналитический отчет о проведении недели

в ГБОУ «Центр спорта и образования «Самбо-70» в 2016 - 2017 уч. г.

1. Дата проведения недели

14-17 ноября

1. Цели проведения недели:

повышение интереса учеников к учебным предметам - русский язык и литература, формирование познавательной активности, расширение  кругозора;

развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов;

оценка влияния предметной недели на развитие интереса учеников к изучаемым предметам;

раскрытие своего творческого потенциала;

создание праздничной творческой атмосферы.

1. Задачи проведения недели:

- расширение  кругозора;

- развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

- развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов;

- оценка влияния предметной недели на развитие интереса учеников к изучаемым предметам;

- раскрытие своего творческого потенциала;

- создание праздничной творческой атмосферы.

В соответствии с планом проведения недели 14-17 ноября

были организованы следующие мероприятия:

(перечень проведенных мероприятий в любой удобной форме, о каждом мероприятии несколько слов: количество участников, как прошло)

15-16 ноября

1. Конкурс газет

«215 лет со дня рождения русского писателя и этнографа Владимира Ивановича Даля».

Конкурс проводится в целях выявления и поддержания наиболее талантливых начинающих журналистов, фотокорреспондентов школьных газет.

Задачи конкурса:

• выявить и поддержать талантливых начинающих журналистов, фотокорреспондентов школьных газет;

• стимулировать активную деятельность по созданию актуальных, соответствующих современным требованиям материалов для школьных газет;

• повысить престиж школьной газеты как важного источника информации.

• определить лучшие газеты.

Участники:

5-в класс

Сницарь Михаил, Леонтьев Степан

7-б

Квашин Никита, Назурметов Фамиль, Тен Марк, Морев Григорий , Морев Яков,Черкаев Марк, Джума Илия, Верещак Федор

1-е место

7-б класс

Верещак Федор, Морев Григорий, Морев Яков

2-е место

5-в класс

Сницарь Михаил

3-е место

7-б класс

Джума Илия, Черкаев Марк, Квашин Никита, Назурметов Фамиль, Тен Марк

5-в класс

Леонтьев Степан,

16 ноября

1. Конкурс стихотворений ко Дню матери в России.

«Конкурс стихотворения проводится с целью популяризации литературного творчества, выявления талантливых учеников и продвижения их творчества.

Классы 5в, 7б,г,

5-в

1-е место

5-в класс

Герасимов Александр

2-е место

Потапов Егор

7б

1 место

Орлов Максим

2 место

Морев Григорий

3 место

Денисов Денис

1. Интеллектуальная игра «Знай и люби русский язык»

Во время проведения методической недели русского языка и литературы в нашей школе состоялась интеллектуальная игра среди 5-7 классов, позволяющая выявить знания учащихся в области русского языка. Задания игры касаются практически всех разделов языкознания: фонетики, лексикологии и фразеологии, словообразования и морфемики, синтаксиса и пунктуации, морфологии и орфографии. Игра развивает дух соперничества и коллективизма, подготавливает ребят к участию в олимпиаде по русскому языку, так как вопросы имеют повышенный уровень сложности и часто встречаются в олимпиадных заданиях. Этим же и объясняется актуальность данной формы проведения внеклассных мероприятий по русскому языку.

1. Классы 5б-5в; 7г

7б класс

Победила 1 команда

Гончаров Даниил

Джума Илия

Иванцов Константин

Картофельников Михаил

Морев Григорий

17 ноября

9 –г класс

Викторина по комедии Грибоедова «Горе от ума»

Участие в литературных викторинах требует от обучающихся знаний литературных произведений, отдельных событий литературной жизни и биографии писателей. Литературные викторины приучают к внимательному чтению текстов, тренируют память, обогащают знаниями в области литературы и умениям анализировать произведение. Данная викторина проведена на литературном вечере, посвященном творчеству А.С.Грибоедова

1-е место

Хотин Николай

2-е место

Попов Александр

3-место

Жердев Максим

1. Работа по совершенствованию базы предметных кабинетов:

1. Задачи на новый учебный год.

1. Совершенствование и внедрение новых форм, методов и средств обучения, новых информационных технологий.

2. Совершенствование технологий и методов работы с одаренными детьми.

3. Продолжить работу над повышением научно-методического уровня и педагогического мастерства

4. Совершенствовать культуру общения, работать над повышением языковой культуры учащихся.

5. Способствовать воспитанию у учащихся духовно - нравственных  ценностей