Особенности дистанционного обучения во время карантина

Особенности дистанционного обучения во время карантина.

Обучение во время карантина из - за возможных проблем с коронавирусом в школе можно организовать разными способами. Все они — дистанционные. Иногда обучение проходит со школьными педагогами онлайн, а иногда программу приходится осваивать самостоятельно.

Инструментов для организации обучения в таком режиме довольно много, но очень важно максимально эффективно использовать имеющиеся технологии.

Онлайн общение очень важно при организации удалённого обучения. Можно провести вводный инструктаж, в ходе которого учитель объясняет ученикам, как работать удалённо, как использовать те или иные образовательные ресурсы.

Помимо инструкций вы можете проводить  онлайн уроки, и групповую работу над проектами, над совместным решением поставленных учебных задач.

Для проведения и организации видеоконференций вы можете использовать  веб-камеру. Это значит, что ваши ученики могут видеть ваше лицо, а не только используемый вами режим демонстрации экрана.

 Не забывайте, что  регламент общения должен быть ограниченным небольшим количеством ваших вопросов и

вопрос-задание должно быть максимально кратким.

 Поощряйте учеников задавать вопросы. Выделите им для этого специальное время.

Будьте готовы к возможным техническим трудностям в ваших видеосеансах. Убедитесь в том, что все в порядке. Заранее проверьте возможности видеообщения.

Один из вариантов, как организовать обучение во время карантина, — школьные уроки переносятся на дом. Иногда учителя преподают по обычному расписанию, но вместо школы занятия проходят на некой платформе в интернете, например на базе нашей школы №195 г.Новосибирска организована работа на «Учебной платформе».

Большую помошь могут оказать образовательные курсы в Сети по основным дисциплинам. Дистанционное обучение в связи с карантином легко можно обеспечить, записавшись на нужные предметы. Курсы помогут не только продолжить учиться, сидя дома, но лучше понимать предмет, восполнив пробелы в знаниях.

Для адаптации и перестройки учебного процесса требуется время. Это для всех участников учебного процесса новый опыт. Спрашивайте детей, с какими трудностями они сталкиваются, что им нравится больше всего. Обсуждайте с родителями организационные вопросы. Меняйте инструменты и подходы, если необходимо, упрощайте возникающие сложности и повышайте эффективность общения учителей и учеников.