Меню
Разработки
Разработки  /  Алгебра  /  Презентации  /  11 класс  /  Определенный интеграл. Формула Ньютона-Лейбница.

Определенный интеграл. Формула Ньютона-Лейбница.

Презентация содержит теоретический материал и практические задания.

16.11.2017

Содержимое разработки

Повторение: Какая фигура называется криволинейной трапецией? Как найти площадь криволинейной трапеции? Назовите формулу Ньютона-Лейбница Как она связана с формулой площади криволинейной трапеции?

Повторение:

  • Какая фигура называется криволинейной трапецией?
  • Как найти площадь криволинейной трапеции?
  • Назовите формулу Ньютона-Лейбница
  • Как она связана с формулой площади криволинейной трапеции?
y = f(x) y = g(x) Площадь фигуры PDCM ? y D C M P x b 0 a A B

y = f(x)

y = g(x)

Площадь фигуры PDCM ?

y

D

C

M

P

x

b

0

a

A

B

y = f(x) y = g(x) Площадь фигуры PMCD ? y C D A B x b a 0 P M

y = f(x)

y = g(x)

Площадь фигуры PMCD ?

y

C

D

A

B

x

b

a

0

P

M

y = x 2 y = x + 2 Пример 1: вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями   y = x 2 , y = x + 2. y C 2 B A D O x -1 2

y = x 2

y = x + 2

Пример 1:

вычислить площадь фигуры,

ограниченной линиями y = x 2 , y = x + 2.

y

C

2

B

A

D

O

x

-1

2

y = (x – 2 ) 2 y = 2 √ 8 – x вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями   y = ( x – 2) 2 , y = 2  √  8 – x , х = 2, х = 8, у = 0 Пример 2: y 4 D B C A 4 0 x 8 2

y = (x – 2 ) 2

y = 2 8 – x

вычислить площадь фигуры,

ограниченной линиями

y = ( x – 2) 2 , y = 2 8 – x , х = 2, х = 8, у = 0

Пример 2:

y

4

D

B

C

A

4

0

x

8

2

Пример 2: вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями   y = ( x – 2) 2 , y = 2  √  8 – x , х = 2, х = 8, у = 0

Пример 2:

вычислить площадь фигуры,

ограниченной линиями

y = ( x – 2) 2 , y = 2 8 – x , х = 2, х = 8, у = 0

 Определенный интеграл от непрерывной функции y = f ( x ) на отрезке [ a ; b ] обозначается как       Читается как определенный интеграл от a до бэ эф от икс дэ икс.  .(Нижний и верхний пределы). Числа a и b – пределы интегрирования

Определенный интеграл от непрерывной функции y = f ( x ) на отрезке [ a ; b ] обозначается как

Читается как определенный интеграл от a до бэ эф от икс дэ икс.

.(Нижний и верхний пределы). Числа a и b – пределы интегрирования

 Геометрический смысл определенного интеграла :  Площадь криволинейной трапеции вычисляет по формуле:    Физический смысл определенного интеграла : масса m неоднородного стержня, плотностью ρ=ρ( x ) находящегося на отрезке [ a ; b ] вычисляется по формуле:   Перемещение S материальной точки , движущейся по прямой со скоростью V = V ( t ), за промежуток времени от t = a до t = b , вычисляется по формуле:  Определенный интеграл имеет множество других смыслов, и если хорошо понимать, что это такое, то он нам встречается на каждом шагу.

Геометрический смысл определенного интеграла : Площадь криволинейной трапеции вычисляет по формуле:

Физический смысл определенного интеграла : масса m неоднородного стержня, плотностью ρ=ρ( x ) находящегося на отрезке [ a ; b ] вычисляется по формуле:

Перемещение S материальной точки , движущейся по прямой со скоростью V = V ( t ), за промежуток времени от t = a до t = b , вычисляется по формуле:

Определенный интеграл имеет множество других смыслов, и если хорошо понимать, что это такое, то он нам встречается на каждом шагу.

  Теорема. Формула Ньютона – Лейбница.  Если функция y = f ( x ) непрерывна на отрезке [ a ; b ], то справедлива формула  где F ( x ) – первообразная для f ( x ).  Чаще всего встречается вот такая форма записи формулы: Из теоремы следуют два важных свойства.     Свойство1 . Интеграл от суммы функции равен сумме интегралов функций.  Свойство2 . Постоянный множитель можно вынести за знак интеграла.

Теорема. Формула Ньютона – Лейбница.

Если функция y = f ( x ) непрерывна на отрезке [ a ; b ], то справедлива формула

где F ( x ) – первообразная для f ( x ).

Чаще всего встречается вот такая форма записи формулы:

Из теоремы следуют два важных свойства.

Свойство1 . Интеграл от суммы функции равен сумме интегралов функций.

Свойство2 . Постоянный множитель можно вынести за знак интеграла.

 Пример. Вычислить определенный интеграл  Решение. Первообразной для  служит  Воспользуемся формулой Ньютона – Лейбница  Ответ: 31/5 ,

Пример. Вычислить определенный интеграл

Решение. Первообразной для служит

Воспользуемся формулой Ньютона – Лейбница

Ответ: 31/5

,

Задание №1:

Задание №1:

 Пример. Вычислить площадь фигуры, ограниченной функцией y = cos ( x ) на отрезке [0;π/2].    Решение. Давайте построим график косинуса на нашем отрезке Площадь полученной фигуры вычисляется с помощью определенного интеграла, гда a =0, b = π/2, f ( x )= cos ( x )  Ответ: 1

Пример. Вычислить площадь фигуры, ограниченной функцией y = cos ( x ) на отрезке [0;π/2].

 

Решение. Давайте построим график косинуса на нашем отрезке

Площадь полученной фигуры вычисляется с помощью определенного интеграла, гда a =0, b = π/2, f ( x )= cos ( x )

Ответ: 1

  Пример. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями  Решение. Давайте построим требуемую фигуру на координатной плоскости.  Вычислим площадь нашей фигуры с помощью определенного интеграла.    Ответ: S=25.6

Пример. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями

Решение. Давайте построим требуемую фигуру на координатной плоскости.

Вычислим площадь нашей фигуры с помощью определенного интеграла.

Ответ: S=25.6

Задание №2

Задание №2

  Задачи для самостоятельного решения.  1.Вычислить определенный интеграл  2. Вычислить площадь фигуры, ограниченной функцией y = sin ( x ) на отрезке [2 π;3π].  3. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями

Задачи для самостоятельного решения.

1.Вычислить определенный интеграл

2. Вычислить площадь фигуры, ограниченной функцией y = sin ( x ) на отрезке [2 π;3π].

3. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями

Дополнительное задание*:

Дополнительное задание*:

Домашнее задание: Образовательная среда, урок 9, задание «Вычислите интеграл»

Домашнее задание:

Образовательная среда, урок 9, задание «Вычислите интеграл»

Давайте обсудим Что мы сегодня на уроке повторили, закрепили? Чем мы сегодня на уроке занимались? - Достигли ли мы цели урока? Понравился ли тебе урок? Какие задания понравились? Все ли у тебя получилось? Какую оценку ты бы себе поставил за работу на уроке?

Давайте обсудим

  • Что мы сегодня на уроке повторили, закрепили?
  • Чем мы сегодня на уроке занимались?

- Достигли ли мы цели урока?

  • Понравился ли тебе урок?
  • Какие задания понравились?
  • Все ли у тебя получилось?
  • Какую оценку ты бы себе поставил за работу на уроке?
Закодированное настроение Какие сведения вы храните в своей записной книжке? Как можно назвать записную книжку с точки зрения хранения информации? Перечислите достоинства и недостатки хранения информации в оперативной и долговременной памяти. Объясните своими словами, что такое носитель информации.  Какие носители информации вам известны?  Каким носителем информации вы пользуетесь чаще всего?

Закодированное настроение

  • Какие сведения вы храните в своей записной книжке? Как можно назвать записную книжку с точки зрения хранения информации?
  • Перечислите достоинства и недостатки хранения информации в оперативной и долговременной памяти.
  • Объясните своими словами, что такое носитель информации. Какие носители информации вам известны? Каким носителем информации вы пользуетесь чаще всего?
Спасибо за активную работу на уроке!!!

Спасибо за активную работу на уроке!!!

-75%
Курсы повышения квалификации

Активизация основных видов деятельности учащихся на уроках математики в условиях реализации ФГОС в основной школе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Определенный интеграл. Формула Ньютона-Лейбница. (1.68 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт