ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ПИСЬМУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ (9 КЛАСС)

               ЗАДАНИЯ ПО ПИСЬМУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ (9 КЛАСС)

             Дата проведения: «____»_________________20____г.

             Место проведения: ГБПОУ РМЭ «Строительно-промышленный техникум»

Фамилия, имя обучающегося_______________________

Напиши резюме

Резюме – это вид деловой бумаги, в которой кратко излагаются необходимые для нанимателя сведения о том, кто претендует на предложенную работу.

В резюме в следующем порядке указываются:

• фамилия, имя, отчество;

• семейное положение, если есть дети, указать дату их рождения;

• гражданство;

• домашний адрес, телефон;

• знание языка;

• владение компьютером, офисной техникой;

• места, где вы учились, образование которое получаете(ли)

• опыт работы (если имеется);

• сведения личного характера (перечисли несколько своих качеств).

Выполни задания

1.  Найди  однокоренные слова, выдели в них корень.

Зерно ссыпают в грузовики. Машины везут его на зерновой склад.

2. Сделай разбор слова по составу.

 ПЕРЕСТРЕЛКА

3. Вставь и подчеркни пропущенные буквы в словарных словах.

Гр…жданин, кв…танция, К…нституция, От…чество, обр…зование, с…кретарь, т…леграф, шв…я.

4. Поставь в предложениях пропущенные запятые.

Дождик вымочит  а солнце высушит.

Лето с землёю прощается осень в окошко стучит.

Служил ты не долго но честно любимой Отчизне своей.

5. Подчеркни в предложении главные и второстепенные члены предложения.

Созрело в поле зерно. Зверьки прячут в дуплах отборные орехи.

6. Найди в каждой строке лишнее слово, вычеркни его.

Вода, водитель, наводнение.

Рисунок, рисовый, зарисовка.

Гусь, гусеница, гусыня.

7. Вставь подходящие по смыслу предлоги.

Покатился _____ огород,

Докатился _____ ворот,

Подкатился _____ ворота,

Добежал ______ поворота,

Там попал ______ колесо.

8.Запиши множественное число имён существительных.

Стул –_____________

Ухо –______________

Чудо –_____________

Ребёнок – ___________

Человек –_____________

Телёнок –____________

9. Вместо точек запиши названия животных, подходящих по смыслу.

Голоден, как ………… 
Упрям, как …………..
Труслив, как …………..
Надут, как ………..

10. Подбери антонимы (противоположные по смыслу слова)

День – ……… 
Враг – …………
Тепло – ………… 
Смелый – ……………..

Сладкий - ……………

11. Разгадай загадку:

Его вешают, приходя в уныние; задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело.____________________________________

Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; не бельё, а чрезмерно доверчивые люди их развешивают._____________________________

12. Закончи пословицы:

У кого что болит, тот ____________________________________________

Лучше синица руках,____________________________________________

Под лежачий камень_______________________________________________

Что написано пером________________________________________________

Тяжело в учении, _________________________________________________

13. Составьте как можно больше слов из слова «ФАНТАСТИКА»

Количество допущенных ошибок:______

Кол-во набранных баллов:_________

Проверила: ________________       ( _______________)

Дата проверки «_____»______________20____г

Эталон ответов

1.Найди  однокоренные слова, выдели в них корень.

Зерно – зерновой корень зерн

2. Сделай разбор слова по составу.

 ПЕРЕСТРЕЛКА корень– стрел, приставка – пере, суффикс - к, окончание – а

3. Вставь и подчеркни пропущенные буквы в словарных словах.

Гражданин, квитанция, Конституция, Отечество, образование, секретарь, телеграф, швея.

4. Поставь в предложениях пропущенные запятые.

Дождик вымочит,  а солнце высушит.

Лето с землёю прощается, осень в окошко стучит.

Служил ты не долго, но честно любимой Отчизне своей.

5. Подчеркни в предложении главные и второстепенные члены предложения.

Созрело в поле зерно. Зверьки прячут в дуплах отборные орехи.

6. Найди в каждой строке лишнее слово, вычеркни его.

Вода, водитель, наводнение.

Рисунок, рисовый, зарисовка.

Гусь, гусеница, гусыня.

7. Вставь подходящие по смыслу предлоги.

Покатился в____ огород,

Докатился ___до__ ворот,

Подкатился __к___ ворота,

Добежал ___до___ поворота,

Там попал ____под__ колесо.

8.Запиши множественное число имён существительных.

Стул –_____СТУЛЬЯ________

Ухо –______УШИ________

Чудо –_____ЧУДЕСА________

Ребёнок – ___ДЕТИ________

Человек –_____ЛЮДИ________

Телёнок –____ТЕЛЯТА________

9. Вместо точек запиши названия животных, подходящих по смыслу.

Голоден, как ВОЛК………… 
Упрям, как ОСЕЛ…………..
Труслив, как ЗАЯЦ…………..
Надут, как ИНДЮК………..

10. Подбери антонимы (противоположные по смыслу слова)

День – НОЧЬ……… 
Враг – ДРУГ…………
Тепло – ХОЛОДНО………… 
Смелый – ТРУСЛИВЫЙ……………..

11. Разгадай загадку:

Его вешают, приходя в уныние; задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело.____Нос________________________________

Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; не бельё, а чрезмерно доверчивые люди их развешивают.__Уши___________________________

12. Закончи пословицы:

У кого что болит, тот о том и гоаорит__________________________________________

Лучше синица в руках, чем журавль в небе____________________________________________

Под лежачий камень вода не течет______________________________________________

Что написано пером не вырубишь топором________________________________________________

Тяжело в учении, легко в бою________________________________________________