Общелагерное мероприятие по биологии и физкультуре «Удивительное рядом»

Общелагерное мероприятие по биологии и физкультуре

«Удивительное рядом»

АННОТАЦИЯ

Любовь к природе – великое чувство. Оно помогает человеку стать великодушнее, справедливее, ответственнее. Любить и беречь природу может тот, кто ее знает, изучает, понимает.

Детям свойственна доброта и любознательность, но не хватает опыта и знаний, поэтому главная задача экологического образования – формирование у детей экологической культуры, ответственного отношения к природе, понимания неразрывной связи человеческого общества и природы, включающего систему экологических знаний, умений и мышления.

Содержание мероприятия, формы, методы и приёмы соответствуют возрастным особенностям детей.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность.

В последнее время, в связи с развитием компьютерных технологий, ослабевает прямая, непосредственная связь ребенка с природой. Всё больше он знакомится с природой по картинкам, видеофильмам, слайдам. А ведь природа - это готовая мастерская для развития фантазии и воображения ребенка. А если соединить ее дары с ловкостью рук, то можно создать много интересного и удивительного. 
Цель: 

Формирование у обучающихся богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание культуры природолюбия.
Задачи:
- дать детям знания об окружающей их Природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира малой и большой родины; 
- расширить экологический и общий кругозор обучающимся; 
- формировать опыт участия в природоохранной деятельности;
- способствовать развитию понимания неразделимого единства человека и Природы, понимание общечеловеческой ценности Природы:
- помочь осознанию необходимости сохранения, охраны и спасения Природы для выживания на земле самого Человека;
- способствовать самоопределению обучающихся в построении взаимоотношений с Природой и окружающим их миром;
- новым инновационным инструментарием способствовать сформированию чувства любви, разносторонне-ценностного, бережного и уважительного отношение к Природе;
- способствовать развитию творческих способностей обучающихся;
- показать неповторимость, величие, силу и красоту Природы;
- воспитывать потребность принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности;
- воспитывать бережное отношение к окружающей среде, необходимость рационального отношения к явлениям живой и неживой природы;
- формировать ответственность за свои поступки.

СЦЕНАРИЙ

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, уважаемые гости! Сегодня мы проводим игру – соревнование «Удивительное рядом»! Командам будут предложены несколько конкурсов, в результате которых мы узнаем, как хорошо они знают животный и растительный мир.

В мире существует более двух миллионов различных животных. Даже знойные пустыни, ледяные шапки полюсов и глубины океана населены самыми невероятными живыми существами. Например, я знаю, что молодые стрижи могут летать, не приземляясь, в течение целых двух лет, в воздухе они и спят и кормятся. К тому же, это самое быстрое в мире летающее животное, скорость его полета до 170 км/ч.

А вы знаете, самое большое животное на земле - голубой кит имеет 30 метров в длину и весит до 160 тонн, а вот сомой маленькой птичке - колибри достаточно гнездышка размером в половину грецкого ореха и весит она всего 1,5 грамма.

Большие, маленькие, это все конечно интересно, но меня, например, интересуют действительно невероятные существа и явления! Действительно прекрасен этот полный чудес и загадок животный и растительный мир. Каждый день мы встречаемся с его тайнами и пытаемся их разгадать.

Сегодня вам предстоит разгадать несколько загадок. За каждое отгаданное задание ставится балл. Перед тем, как вы приступите к выполнению конкурсных заданий, предлагаю посмотреть презентацию «Удивительное рядом».

А теперь капитанам команд подойти и разобрать маршрутные листы. Наш конкурс начинается. Всем успехов и удачи. Пусть сегодня не будет победителей и побежденных, а будет увлекательное путешествие в мир природы. И так, в путь!

Воспитатель: Прежде, чем начать состязания, я хочу, чтобы наши участники произнесли за мной клятву: «Мы, участники состязания, обещаем: (дети хором)

играть честно по правилам;

поддерживать свою команду;

не обижать соперников;

выиграл – не зазнавайся;

проиграл – не плачь.

Ждет вас трудная дорога -
В этом нет секрета,
…Чтобы вам помочь немного,
Дам я три совета:
По тропинке в лес идите.
Каждый по своей дороге.
Постарайтесь, помогите.
Всем, кто ждет подмоги.
В добрый путь!
А начнете вы путешествие со станции 1 «Игровой»
Я буду говорить вам предложения. Если вы с ними согласны, говорите «да», а если не согласны, говорите «нет». Понятно? Тогда, внимание!
Игра «Если я приду в лесок».
- Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет).
- Если съем я пирожок, выброшу бумажку? (Нет).
- Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да).
- Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (Да).
- Если разведу костер, а тушить не буду? (Нет).
- Если сильно насорю, а убрать забуду? (Нет).
- Если мусор уберу, банку закопаю? (Да).
- Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да).
Молодцы! Порадовали меня!

2 станция - Вопросы викторины «Знатоки природы»

Мельчайший организм, переносящий инфекцию (микроб).

Летающий шприц (оса).

Умеют ли слоны плавать? (Да)

Родилась в воде, а живет на земле. (Лягушка)

Какая птица выводит птенцов зимой? ( Клест)

Какой зверек самый маленький? (Землеройка)

Назовите обобщающее слово к словам ежевика: брусника, черника... (Ягода)

Какая рыба называется именем человека? (Карп)

Может ли страус назвать себя птицей? (Нет)

Под каким деревом сидит заяц во время дождя? (Под мокрым.)

За деревьями, кустами

Промелькнуло быстро пламя.

Промелькнуло, пробежало,

Но ни дыма, ни пожара. (Лиса)

Какая птица летает выше всех? (Орел)

Лучший бегун среди животных? (гепард).

Животное и спортивный снаряд (конь или козел).

2 станция – «Спортивная»

Игра «Хвост дракона»

Участники становятся в ряд друг за другом и держатся за пояс игрока, стоящего впереди. Цель первого игрока в цепочке — поймать последнего. При этом цепочка не должна рваться.

Игра «Саранча»

Для игры необходимо разметить беговые дорожки и линии старта и финиша. Дистанция варьируется от 30 до 50 м в зависимости от возраста участников. По команде участники бегут от старта к финишу. Трое игроков, прибежавшие последними, больше не участвуют в забеге, а становятся «вредителями».

В следующем забеге «вредители» пытаются помешать остальным детям бежать или вынуждают их заступить за край беговой дорожки. Трое игроков, пришедших последними во втором забеге, присоединяются к «вредителям». «Вредителями» становятся все игроки, переступившие край беговой дорожки.

После этого проводится следующий забег. Игра продолжается до тех пор, пока на старте не останется один человек, который и считается победителем.

Во время игры необходимо проследить, чтобы «вредители» не применяли по отношению к другим игрокам силовых приемов.

Лягушки

-Следующая эстафета «Лягушки» (По сигналу первые номера принимают положение упора присев с опорой на руки, выставленные вперёд. В таком положении они прыгают вокруг 5. стойки и возвращаются обратно к стартовой черте.)

Бег с ракетками

-Продолжаем наши эстафеты, а теперь « Бег с ракетками» – по одному теннисному мячу. Задача игроков – пробежав не уронить с ракеток теннисный мяч.

Игры с шишками. (Звучит легкая веселая музыка).
Поднимайтесь с мест, становитесь рядом со мной. Возьмите в руки сосновую шишку. Покатайте её в руках. Раскрытые чешуйки твердые и острые, они колют вам ладошки, но это не вредно, а наоборот – полезно. На ладонях и пальцах находится много важных точек. Такой массаж поможет улучшить состояние всего организма. А ещё с шишками можно поиграть. Игра «Помоги белке!» (Ребята по очереди должны закинуть шишку в корзину. Если шишка попадает - все прыгают, если шишка не попадает в корзину - все топают ногами. После окончания игры, рассыпавшиеся шишки собирают и складывают в корзину для белки).

Игра “Полезно - вредно”.

Каша.Конфеты.Лимонад.Фрукты.Овощи.Сок.Морковь.Торт.Рыба.Хлеб.Куриное мясо.

Сыр.Кока-кола.Сахар.Лук.Мед.Огурец.Яблоко.Ириски.Чипсы.Леденцы.Кириешки.

Молоко.Суп.Булочки.

СТАНЦИЯ 3 «КРОССВОРДОВО»

«УГАДАЙКА»

1.В птичник повадится — жди беды.
Рыжим хвостом заметает следы. (Лиса) 

2. Вот иголки и булавки выползают из-под лавки. 
На меня они глядят, молока они хотят. (Еж)

3. Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке беленькой зимой,
А в серой шубке — летом. (Заяц)

4. Кто по елкам ловко скачет и взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы? (Белка)

5. Лесом катится клубок, у него колючий бок. 
Он охотится ночами за жуками и мышами. (Еж)

6. На овчарку он похож. Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть, на овцу готов напасть. (Волк) 

7. Не барашек и не кот, носит шубу круглый год. 
Шуба серая — для лета, для зимы — другого цвета. (Заяц)

8. Летом ходит без дороги между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге, от мороза пряча нос. (Медведь)

9. С ветки на ветку, быстрый, как мяч,
Скачет по лесу рыжий циркач.
Вот на лету он шишку сорвал,
Прыгнул на ствол и в дупло убежал. (Белка)
10. Стройный, быстрый, Рога ветвисты, Носится весь день. Кто это? (Олень)
11. Стучу - еду добываю, а не стучу - голодный! (Дятел)
12. Кто на своей голове лес носит? (Лось) 

Литература

1.Бесова М.А. Весёлые игры для дружного отряда — Ярославль: Академия развития; Академия Холдинг, 2004

2.Валентинов В. 150 игр для детей – Ростов н/Д.: Феникс; СПб.: Северо – Запад, 2006

3. Похлёбкин В.П. Уроки здоровья. – М, 2000.