Музыкально ритмическая деятельность на уроке музыки в 3 классе

Организация певческой деятельности.

- Меня зовут Татьяна Васильевна, сегодня урок музыки проведу у вас я.

Начнем мы наш урок с музыкального приветствия. Встаньте, подровняйтесь.

Начинаю я, а продолжать будете вы, я покажу, когда вам вступать.

-Здравствуйте ребя - та… Здрав – ствуй- те

- Сегодня на уроке мы познакомимся с композитором Мариной Ланда

-Ребята, а вы слышали когда-нибудь о ней?

-А знаете ли вы мультфильм смешарики?

-Так вот большинство песен, которые звучат в этом мультфильме исполняет она

Основатель и художественный руководитель «Музыкального театра детей Марины Ланда» (ранее МТД «Радуга»). Театр является лауреатом многочисленных музыкальных и театральных фестивалей

Вместе с Сергеем Васильевым, который тоже является композитором пишет музыку к фильмам, сериалам и радиоспектаклям. Марина и Сергей авторы музыки и песен к популярным мультсериалам «Смешарики», «Пин-код», «Тима и Тома», «Малышарики»

-А знаете ли вы какие-нибудь из мультика смешарики?

Марина Анатольевна исполняет Куда уходит старый год?

От винта! Водные процедуры. Круглая песня

С последней песней «Круглая песня», мы как раз с вами сегодня познакомимся.

-Давайте послушаем песню и скажем, что хотел сказать автор, написав это произведение? Если бы вы были автором, то как бы вы назвали эту песню?

-Какой характер у данного произведения? А какое настроение оно передает? А лад минорный или мажорный? А как вы это поняли?

-Вы все большие молодцы.

- И прежде чем начать петь, нам надо разогреть наши связки, начнем мы с дыхательной гимнастики. Встаньте

- Надуваемся как шар: глубокий вдох, одновременно разводим руки как бы показывая  увеличивающийся шар, задержка дыхания, и очень медленный выдох со звуком «С» опуская руки (шарик медленно сдувается).

Дальше подготовим язык к пению

* «Футбол» (закрытый рот, языком натягивать щёки);

* «Вальс» (закрытый рот, круговые движения языком);

* «Туча и Солнце» (вытягиваем губы вперёд « в трубочку», затем

растягиваем в широкой улыбке);

* «Лошадки» (цоканье)

И напоследок вспомним попевку «Мы шагаем»

Мы стоим на месте

А мы идем на верх

Мы стоим на месте

А мы шагаем вниз.

-Молодцы ребята, присаживайтесь

- Прослушаем 1 куплет песни.

Давайте прослушаем ещё раз для закрепления темпа мелодии.

Приготовьтесь исполнить 1 куплет, и мы помним, что гласные мы пропеваем, а согласные четко проговариваем.

(Аналогичные действия с припевов, потом уже поется 1 куплет + припев)

Движение -это зримая музыка. Если движение и музыку соединить воедино, то можно увидеть как слышит музыку каждый из вас. Сегодня мы с вами попрактикуемся в пластическом интонировании…

ритмические движения, жесты, пластические этюды – это все я предлагаю попробовать сегодня в сочетании с музыкой

Плывёт, плывёт по небу жёлтый круг
По небу плывёт, плывёт и светит всем вокруг
А в круглую ночь с небес глядит холодная Луна
И тоже круглая она, и тоже круглая она

Бежит, бежит по лесу круглый ёж
Бежит и поёт, что он и сам на круг похож
На круглой спине его большое яблоко одно
И тоже круглое оно, и тоже круглое оно

Припев:

На круглой планете летает круглый ветер
По кругу гонит облака
На круглой планете есть место всем на свете
Хотя она невелика

- И так с какой исполнительницей познакомились? А какие песни они исполняет? А с какой мы сегодня познакомились поближе?