Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Презентации  /  9 класс  /  Мультимедийное сопровождение к уроку физики "Глаз как оптическая система"

Мультимедийное сопровождение к уроку физики "Глаз как оптическая система"

09.10.2021

Содержимое разработки

Выполнили: Бураков Владислав  Луцкая Полина  ученики 9А класса Руководитель: Жданова Л.М., учитель физики

Выполнили: Бураков Владислав

Луцкая Полина

ученики 9А класса

Руководитель: Жданова Л.М., учитель физики

Цель работы:   Привлечь внимание учащихся к проблеме сохранения здоровья глаз и хорошего зрения. А для этого необходимо понимать, как устроены органы зрения, и что можно делать для сохранения их здоровья.   Задачи: В процессе изучения различной литературы, узнать, как устроен глаз человека. Изучить какую роль играет глаз в жизни человека. Рассмотреть дефекты зрения. Установить основные причины ухудшения зрения. Выявить процент  учащихся в нашем классе, имеющих различное зрения. Изучить упражнения для сохранения и улучшения зрения.

Цель работы: Привлечь внимание учащихся к проблеме сохранения здоровья глаз и хорошего зрения. А для этого необходимо понимать, как устроены органы зрения, и что можно делать для сохранения их здоровья.

Задачи:

  • В процессе изучения различной литературы, узнать, как устроен глаз человека.
  • Изучить какую роль играет глаз в жизни человека.
  • Рассмотреть дефекты зрения.
  • Установить основные причины ухудшения зрения.
  • Выявить процент учащихся в нашем классе, имеющих различное зрения.
  • Изучить упражнения для сохранения и улучшения зрения.
Актуальность выбранной темы состоит в том, что забота о зрении имеет большое значение в жизни человека, учит понять, почему надо беречь зрение, выполнять упражнения для сохранения здоровья глаз, сделать их необходимыми для себя, сообщать эти правила другим.  Объект изучения - глаз.   Предмет  изучения  – глаз как оптическая система.  Новизна работы  состоит в возможности научиться чему-то новому...  Метод исследования: Опрос учащихся 9А класса.  Практическая значимость работы состоит в том, что она может быть использована школьниками для повышения образовательного уровня, учителями физики и биологии, при изучении тем, при проведении занимательных уроков по охране здоровья.

Актуальность выбранной темы состоит в том, что забота о зрении имеет большое значение в жизни человека, учит понять, почему надо беречь зрение, выполнять упражнения для сохранения здоровья глаз, сделать их необходимыми для себя, сообщать эти правила другим. Объект изучения - глаз. Предмет изучения – глаз как оптическая система. Новизна работы состоит в возможности научиться чему-то новому... Метод исследования: Опрос учащихся 9А класса. Практическая значимость работы состоит в том, что она может быть использована школьниками для повышения образовательного уровня, учителями физики и биологии, при изучении тем, при проведении занимательных уроков по охране здоровья.

Иоганн Кеплер  Первый, кто догадался рассмотреть глаз как единый оптический прибор

Иоганн Кеплер

Первый, кто догадался рассмотреть глаз как единый оптический прибор

Что такое глаз? Глаз – это сенсорный орган (орган зрительной системы) человека и животных, обладающий способностью воспринимать электромагнитное излучение в световом диапазоне длин волн и обеспечивающий функцию зрения

Что такое глаз?

Глаз – это сенсорный орган (орган зрительной системы) человека и животных, обладающий способностью воспринимать электромагнитное излучение в световом диапазоне длин волн и обеспечивающий функцию зрения

Близорукость Симптомы близорукости: быстрая утомляемость глаз ; повышенная чувствительность глаз к свету ; частые головные боли ; расплывчатость объектов, находящихся на большом расстоянии . Причины возникновения близорукости: Возрастные изменения зрения ; Наследственность ; Работа, требующая пристального внимания ; Работа за компьютером ; Изменение зрения в результате травм … .

Близорукость

Симптомы близорукости:

  • быстрая утомляемость глаз ;
  • повышенная чувствительность глаз к свету ;
  • частые головные боли ;
  • расплывчатость объектов, находящихся на большом расстоянии .

Причины возникновения близорукости:

  • Возрастные изменения зрения ;
  • Наследственность ;
  • Работа, требующая пристального внимания ;
  • Работа за компьютером ;
  • Изменение зрения в результате травм … .
Причины возникновения дальнозоркости: Наследственность ; Возрастные изменения ; Травмы головы,в частности, глаз ; Длительная работа с мелкими предметами ; Постоянное напряжение зрения. Дальнозоркость Симптомы дальнозоркости: размытые близко расположенные предметы ; быстрая утомляемость глаз ; развивающееся косоглазие ; воспаление глаз.

Причины возникновения дальнозоркости:

  • Наследственность ;
  • Возрастные изменения ;
  • Травмы головы,в частности, глаз ;
  • Длительная работа с мелкими предметами ;
  • Постоянное напряжение зрения.

Дальнозоркость

Симптомы дальнозоркости:

  • размытые близко расположенные предметы ;
  • быстрая утомляемость глаз ;
  • развивающееся косоглазие ;
  • воспаление глаз.
Причины ухудшения зрения Врожденные или приобретенные заболевания. Неправильный режим дня. Дефицит движения, вредные привычки. Чрезмерные учебные нагрузки. Неограниченный просмотр телепередач, компьютер. Неправильная осанка . Недостаток витаминов. Плохое освещение….

Причины ухудшения зрения

  • Врожденные или приобретенные заболевания.
  • Неправильный режим дня.
  • Дефицит движения, вредные привычки.
  • Чрезмерные учебные нагрузки.
  • Неограниченный просмотр телепередач, компьютер.
  • Неправильная осанка .
  • Недостаток витаминов.
  • Плохое освещение….
Как человек видит предметы

Как человек видит предметы

 Дальтонизм Один из вида расстройств цветового зрения. Впервые его открыл Джон Дальтон Тройственная теория: человеческим глазом воспринимается только три цвета в разном смешении – зелёный, красный, фиолетовый.

Дальтонизм

  • Один из вида расстройств цветового зрения. Впервые его открыл Джон Дальтон Тройственная теория: человеческим глазом воспринимается только три цвета в разном смешении – зелёный, красный, фиолетовый.
Дальтонизм  Страдают 8% мужчины, 0,5% женщины

Дальтонизм Страдают 8% мужчины, 0,5% женщины

Дальтонизм Цветовая слепота на все три цвета

Дальтонизм

Цветовая слепота на все три цвета

Простейший тест на дальтонизм К О Ж З Г С Ф - ”  К аждый О хотник Ж елает З нать , Г де С идит Ф азан ”  К Где: К -красный , О - оранжевый, Ж - желтый, З – зелёный , Г - голубой, С – синий , Ф – фиолетовый. ф О С Можно предварительно считать, что вы не дальтоник , если сможете правильно различить цвета на рисунке . Ж Г З

Простейший тест на дальтонизм

К О Ж З Г С Ф - ” К аждый О хотник Ж елает З нать , Г де С идит Ф азан ”

К

Где: К -красный , О - оранжевый, Ж - желтый, З – зелёный , Г - голубой, С – синий , Ф – фиолетовый.

ф

О

С

Можно предварительно считать, что вы не дальтоник , если сможете правильно различить цвета на рисунке .

Ж

Г

З

Диагностика и лечения

Диагностика и лечения

Перспективы использования

Перспективы использования

Вывод:  Из таблицы мы видим, что 42 процента учащихся 9 А класса имеют такое нарушение зрения как близорукость, они находиться под наблюдением офтальмолога, выполняют требования врача, делают специальные упражнения для поддержания остроты зрения…  Ни один учащийся 9 А класса не страдает дальтонизмом.

Вывод: Из таблицы мы видим, что 42 процента учащихся 9 А класса имеют такое нарушение зрения как близорукость, они находиться под наблюдением офтальмолога, выполняют требования врача, делают специальные упражнения для поддержания остроты зрения…

Ни один учащийся 9 А класса не страдает дальтонизмом.

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

-75%
Курсы повышения квалификации

Исследовательская деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Мультимедийное сопровождение к уроку физики "Глаз как оптическая система" (3.58 MB)