Меню
Разработки
Разработки  /  Астрономия  /  Разное  /  11 класс  /  Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине Астрономия

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине Астрономия

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов составлены в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины «Астрономия». Методические указания призваны помочь студентам правильно организовать самостоятельную работу и рационально использовать свое время при овладении содержанием дисциплины «Астрономия», практическими умениями и навыками.
10.11.2021

Содержимое разработки

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»






Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов

по учебной дисциплине

УП 08 Астрономия


для специальности (группы специальностей):

22.02.01 Металлургия черных металлов

22.02.05 Обработка металлов давлением

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

15.02.03 Техническая эксплуатация гидравлических машин, гидроприводов и гидропневмоавтоматики.








Липецк-2021

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине ОУД 08 «Астрономия»


Составитель: Красникова Л.Н., преподаватель физики

Куликова М.И., преподаватель физики и астрономии


ОДОБРЕНО

Цикловой комиссией

математических и естественнонаучных дисциплин

Председатель:


_____________ /Красникова Л.Н./


УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе:




________________/Левина Н.М./



Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов предназначены для студентов ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж» 22.02.01 Металлургия черных металлов; 22.02.05 Обработка металлов давлением; 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы; 15.02.03 Техническая эксплуатация гидравлических машин, гидроприводов и гидропневмоавтоматики.


Содержание


Стр.

Введение

5

Методические указания руководства самостоятельной работой студентов

8

Методические рекомендации для студентов при выполнении самостоятельной работы

9

Методические рекомендации по подготовке рефератов.

11

Образец оформления титульного листа.

Методические рекомендации по подготовке сообщений.

13

14

Методические рекомендации по подготовке компьютерных презентаций.

16

Методические рекомендации по написанию конспектов по астрономии.

19

Список литературы

21















Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Астрономия»



Раздел

Темы и виды, самостоятельной работы

Кол. час

1. Предмет астрономии

1. Подготовка сообщения на тему: «Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие астрономии».

2. Подготовка к практическому занятию.


1



1

2. Основы практической астрономии

1. Составление подробного конспекта на темы: «Годичное движение Солнца по небу. Эклиптика»,«Точное время и определение географической долготы», «Календарь».

2. Подготовка рефератов согласно тематике реферативных работ.

2





1

3. Законы движения небесных тел

1. Составление подробного конспекта на тему: «Движение небесных тел под действием сил тяготения».

2.Подготовка к практическому занятию.

3.Подготовка рефератов согласно тематике реферативных работ.

1


1

1

4. Солнечная система

1. Составление подробного конспекта на темы: «Законы движения планет Солнечной системы», «Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение».

2. Подготовка к практическому занятию.

2




1

5. Методы астрономических исследований

1. Составление подробного конспекта на тему: «Различные методы астрофизических исследований».

2. Подготовка рефератов согласно тематике реферативных работ.

1


1

6. Звёзды

1. Составление подробного конспекта на темы: «Солнце и жизнь Земли», «Пространственные скорости звёзд», «Физическая природа звёзд».

2. Подготовка к практическому занятию.

3.Подготовка рефератов согласно тематике реферативных работ.

2



1

1

7. Наша Галактика – Млечный Путь

1. Составление подробного конспекта на тему: «Сверхмассивная чёрная дыра в центре нашей Галактике».

2. Подготовка к практическому занятию.

1



1

8. Галактики. Строение и эволюция Вселенной

1. Составление подробного конспекта на темы: «Скопления галактик», «Основы современной космологии», «Жизнь и разум во Вселенной».

2.Подготовка рефератов согласно тематике реферативных работ.

2



1

Итого

22


Введение

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов составлены в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины ОУД 08 «Астрономия». Дисциплина входит в общеобразовательный цикл базисного учебного плана специальностей22.02.01 Металлургия черных металлов; 22.02.05 Обработка металлов давлением; 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы; 15.02.03 Техническая эксплуатация гидравлических машин, гидроприводов и гидропневмоавтоматики.

При формировании у студентов навыков самостоятельной работы, необходимо иметь в виду две тесно связанные между собой задачи. Первая состоит в том, чтобы развивать у студентов самостоятельность в познавательной деятельности, т. е. научить их самостоятельно овладевать знаниями. Вторая задача заключается в том, чтобы научить студентов самостоятельно применять знания в учении и практической деятельности.

Под самостоятельной работой студентов мы понимаем такую работу, которую они выполняют без непосредственного участия преподавателя, но по его заданию, под его наблюдением и руководством, в специально предоставленное для этого время. Самостоятельная работа предполагает активные умственные действия студентов, связанные с поисками наиболее рациональных способов выполнения предложенных преподавателем заданий, с анализом результатов работы.

Самостоятельная подготовка студентов предполагает следующие виды и формы работы: конспектирование лекций, самостоятельное изучение материала с помощью учебников и учебных пособий, написание и защита реферата, доклада; подготовка к сообщению или беседе на практическом занятии, исследовательская работа, подготовка презентаций, выполнение домашних экспериментов, самостоятельных (индивидуальных) заданий, систематическая работа со справочными материалами, с таблицами, схемами; подготовка к контрольной работе, зачету.

По основной дидактической цели названные виды самостоятельной работы можно подразделить на три группы: работы по приобретению новых знаний, работы по формированию умений и навыков, работы по применению знаний, умений и навыков. Указанные группы работ тесно связаны между собой. Эта связь обусловлена тем, что одни и те же средства могут быть использованы для решения различных дидактических задач. Например, с помощью лабораторно-практических работ достигается формирование умений и навыков, приобретение некоторых новых знаний, а также применение ранее полученных знаний.

Содержание самостоятельной работы на каждом этапе должно быть посильным для студентов.

Чтобы самостоятельная работа способствовала формированию инициативы и познавательных способностей учащихся, нужно предлагать такие задания, выполнение которых не допускало бы действий по готовым рецептам и шаблону. Только тогда будет достигнут нужный результат.

Методические указания призваны помочь студентам правильно организовать самостоятельную работу и рационально использовать свое время при овладении содержанием дисциплины «Астрономия», практическими умениями и навыками.

Самостоятельная работа направлена на освоение студентами следующих практических умений и знаний согласно требованиям рабочей программы учебной дисциплины «Физика» специальностей 22.02.01 Металлургия черных металлов; 22.02.05 Обработка металлов давлением; 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы; 15.02.03 Техническая эксплуатация гидравлических машин, гидроприводов и гидропневмоавтоматики.

уметь:

- использовать карту звездного неба для нахождения координат светила;

- выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

- приводить примеры практического использования астрономических знаний о небесных телах и их системах;

- решать задачи на применение изученных астрономических законов;

- осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных формах;

- владеть компетенциями: коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной, смылопоисковой, и профессионально-трудового выбора, применять полученные знания для решения астрономических задач.

знать:

- смысл понятий: активность, астероид, астрология, астрономия, астрофизика, атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение небесных тел, Вселенная, вспышка, Галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды звезд, зодиак, календарь, космогония, космология, космонавтика, космос, кольца планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной сферы, магнитная буря, Метагалактика, метеор, метеорит, метеорные тело, дождь, поток, Млечный Путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета, полярное сияние, протуберанец, скопление, созвездия и их классификация, солнечная корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, терминатор, туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, Эволюция, эклиптика, ядро;

- определения физических величин: астрономическая единица, афелий, блеск звезды, возраст небесного тела, параллакс, парсек, период, перигелий, физические характеристики планет и звезд, их химический состав, звездная величина, радиант, радиус светила, космические расстояния, светимость, световой год, сжатие планет, синодический и сидерический период, солнечная активность, солнечная постоянная, спектр светящихся тел Солнечной системы;

- смысл работ и формулировку законов: Аристотеля, Птолемея, Галилея, Коперника, Бруно, Ломоносова, Гершеля, Браге, Кеплера, Ньютона, Леверье, Адамса, Галлея, Белопольского, Бредихина, Струве, Герцшпрунга-Рассела, Хаббла, Доплера, Фридмана, Эйнштейна;

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов могут быть использованы преподавателями на учебных занятиях по физике, студентами при освоении дисциплины «Астрономия».

Методические указания руководства

самостоятельной работой студентов

  1. Четко ставить задачу предстоящей самостоятельной работы.

  2. Добиваться, чтобы студенты выполняли самостоятельную работу осознанно, т.е. ясно представляли теоретические основы выполняемых действий.

  3. Вовремя предупреждать студентов о типичных ошибках и возможных способах их избегания.

  4. Оказывать студентам помощь, не вмешиваясь в их работу без необходимости.

  5. При допущении студентами ошибок подводить их к осознанию и пониманию сути и причин ошибок, с тем, чтобы студенты самостоятельно нашли способ их предупреждения и устранения.

  6. Практиковать промежуточный контроль хода и результатов самостоятельной работы студентов.

  7. Рационально распределять задания самостоятельной работы по сложности с учетом индивидуальных особенностей и способностей студентов.

  8. Стимулировать и поощрять проявления творческого подхода студентов к выполнению заданий.

  9. Умело сочетать индивидуальную и коллективную работу студентов.

  10. При оценке хода и итогов самостоятельной работы студентов исходить из положительных моментов в их работе.

  11. Постоянно практиковать в ходе самостоятельной работы обращение студентов к разным источникам информации.

Методические рекомендации для студентов

при выполнении самостоятельной работы

1. Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии при изложении материала преподавателем.

2. Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

3. Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами. Часто незнание терминологии мешает студентам воспринимать материал на теоретических и лабораторно-практических занятиях на должном уровне.

4. Составьте план прочитанного, т.е.объедините главные мысли в единое целое.

5. Ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, имеющиеся в учебнике или предложенные преподавателем.

6. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

7. Заучите «рабочие определения» основных понятий, законов.

8. Освоив теоретический материал, приступайте к выполнению заданий, упражнений; решению задач, расчетов самостоятельной работы; составлению графиков, таблиц.

  1. Задачи по астрономиии могут быть количественными и качественными текстовыми и графическими. Методы их решения могут отличаться, но при решении любой физической задачи можно выделить следующие общие этапы:

    1. Ознакомление с условиями задачи.

Внимательно прочтите текст, изучите рисунок, график. Повторите текст (при устном решении) и сделайте сокращенную запись условия (при письменном решении). Уточните вопрос задачи. Переведите единицы всех физических величин в условие в международную систему единиц «СИ».

    1. Анализ решения задачи.

Исследуйте исходные данные и проанализируйте условие задачи. Выясните упрощающие предложения, позволяющие решить данную задачу (например, учитывается трение или нет, можно ли считать движение равномерным и т.д.). Внесите в запись условия необходимые дополнительные данные (постоянные, табличные данные и т.д.). Выполните рисунок, чертеж или график (по необходимости).

    1. Решение задачи.

Решите задачу в общем (буквенном) виде (аналитическая цепь формул, уравнений, начинающаяся с вопроса, поставленного в задаче, и оканчивающаяся ответом на него). Проверьте полученное конечное буквенное выражение на размерность путем подстановки в ее правую и левую части наименований всех входящих в него величин. Решите задачу в числах. Запишите ответ задачи.






Методические рекомендации по подготовке рефератов по астрономии

Реферат – это творческая работа обучающегося, в которой на основании краткого письменного изложения и оценки различных источников проводится самостоятельное исследование определенной темы, проблемы.

Реферат отличают следующие признаки:

1. Реферат не копирует дословно содержание первоисточника, а представляет собой новый вторичный текст, создаваемый в результате систематизации и обобщения материал первоисточника, его аналитико-синтетической

2. Будучи вторичным текстом, реферат создается со всеми требованиями, предъявляемыми к связному высказыванию, то есть ему должны быть присущи следующие черты: целостность, связность, структурная упорядоченность и завершенность.

3. В реферат должно быть включено самостоятельное мини-исследование, осуществляемое на материале источников по теории.

Реферат должен быть написан на бумаге стандартной формы (лист А4, с полями слева – 2,5 см, сверху, снизу и справа – 1,5 см) и вложен в папку.

Нумерация страниц должна быть сквозной, включая список используемой литературы и приложения. Нумеруют страницы арабскими цифрами в правом нижнем углу или сверху посредине листа. Первой страницей является титульный лист, на нем номер страницы не ставится.

Структура реферата

1.Титульный лист

На титульном листе указывается учебное заведение; изучаемая дисциплина; тема реферата; фамилия, имя, отчество выполнившего реферат; номер группы; фамилия, имя, отчество преподавателя, проверившего реферат, год написания реферата.

Образец оформления титульного листа дается в Приложении 1.

2. Оглавление

В оглавлении указываются основные пункты реферата с указанием страниц, на которых они находятся.

3. Введение (1-2 стр.)

Во введении, дается краткая характеристика изучаемой темы, обосновывается ее актуальность, раскрываются цель и задачи работы, производится краткий обзор литературы и важнейших источников, на основании которых готовился реферат.

4. Основная часть (до 10 стр.)

В основной части кратко, но полно излагается материал по разделам, каждый из которых раскрывает свою проблему или разные стороны одной проблемы. Каждый смысловой блок (глава, параграф) должен быть озаглавлен.

5. Заключение (1-2 стр.)

Заключение должно быть четким, кратким, вытекающим из содержания основной части. В нем должны содержаться выводы по результатам работы, а также информация о согласии или несогласии с авторами цитируемых работ, даны указания на то, кому могут быть интересны книги, тексты, рассмотренные в реферате. Заключение не должно превышать по объему введения.

6. Список литературы

Список литературы завершает работу. В нем фиксируются источники, с которыми работал автор реферата. Список составляется в алфавитном порядке по фамилиям авторов или заглавия книг. При наличии нескольких работ одного автора их названия располагаются по годам изданий. Библиографические данные оформляются в соответствии с ГОСТом.

7. Приложение (по необходимости)

В приложении могут быть приведены графики, рисунки, таблицы и т. д.




Образец оформления титульного листа


ГОА ПОУ «Липецкий металлургический колледж»











Реферат по астрономии

ТЕМА:

«Радиотелескопы.»














Выполнил студент группы _____

Иванов Илья Андреевич

Преподаватель:

Красникова Любовь Николаевна











ЛИПЕЦК

2021г.


Методические рекомендации по подготовке сообщений по астрономии.

Сообщение может быть представлено как в устном, так и письменном виде.

Требования к письменной форме изложения сообщения:

1. Сообщение содержит не более 7 печатных листов формата А-4.

2. На титульном листе размещена тема и данные автора, заменив слово «Реферат» словом «Сообщение».

3. Материал не копирует дословно с книги и статьи и не является конспектом. Предлагается в основной части раскрыть тему, выбирая только самое главное.

4. Изложение должно быть последовательным и доступным для понимания докладчика и слушателей.

5. Сообщение может быть с иллюстрациями, таблицами, если это требуется для полноты раскрытия темы.

6. На последней странице указывается источник информации.

Требования к устной форме изложения сообщения:

1. Выступление не должно занимать более 10 минут.

2. Материал не читается, а рассказывается. Допускается зачитать лишь отдельные выдержки.

Требования к оформлению сообщения

  • Объем сообщения обычно составляет 2-3 страницы формата А4;

  • шрифт Times New Roman;

  • размершрифта 14;

  • цвет шрифта должен быть черным;

  • межстрочный интервал 1,5;

  • стандартные поля для редактора Word;

  • выравнивание по ширине;

  • перенос слов недопустим;

  • точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Подчеркивать заголовки нельзя;

  • в тексте рекомендуется применять красную строку;

  • абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и составлять 1,25 см;

  • перечисления в тексте сообщения должны быть оформлены в виде маркированного или нумерованного списка;

  • ссылки на источники указываются по требованию руководителя.

Примерная тематика рефератов и сообщений по астрономии

  1. Небесная сфера. Основные линии и точки на ней.

  2. Созвездия. Звездные карты.

  3. Основные приемники излучения. Оптические телескопы.

  4. Радиотелескопы.

  5. Современные наземные и космические телескопы

  6. Горизонтальная система координат.

  7. Экваториальная система координат.

  8. Эклиптическая система координат

  9. Редукции (поправки) к астрономическим координатам.

  10. Единицы измерения расстояний в астрономии.

  11. Измерение времени в астрономии.

  12. Звездное и среднее время.

  13. Поясное и декретное время. Линия перемены даты.

  14. Год и календарь.

  15. Строение Солнечной Системы.

  16. Движение тел Солнечной системы.

  17. Конфигурации планет. Уравнения синодического движения.

  18. Законы Кеплера.

  19. Уточненные законы Кеплера

  20. Определение масс небесных тел.

  21. Элементы кеплеровской орбиты.

  22. Первая, вторая и третья космические скорости.

  23. Движение икусственных спутников Земли.

  24. Маневрирование космических аппаратов. Гомановская траектория.

Реферативные доклады (рефераты) оформляются в соответствии с требованиями Положения об оформлении текстовых документов в ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж».

ТЕМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ, СООБЩЕНИЙ ПО астрономии(сайт, на котором можно выбрать тему исследования или сообщения https://project.1sept.ru/subjects/1)


  1. Методические рекомендации по подготовке компьютерных презентаций

Слово «презентация» обозначает представление, демонстрацию. Обычно для компьютерной презентации используется мультимедийный проектор, отражающий содержимое экрана компьютера на большом экране, вывешенном в аудитории.

Презентация представляет собой последовательность слайдов. Отдельный слайд может содержать текст, рисунки, фотографии, анимацию, видео и звук. Презентация тем эффективнее, чем в большей мере в ней используются возможности мультимедиа технологий.

Требования к слайд - презентациям

Наличие титульного листа, на котором размещается тема работы и данные автора или авторов.

На последнем слайде обязательно должен присутствовать перечень используемой литературы, веб-сайты.

  • Количество слайдов не более 12.

  • Соответствие теме сообщения.

  • Слайд должен содержать минимально возможное количество слов.

  • Для надписей и заголовков следует употреблять четкий крупный шрифт, ограничить использование просто текста. Допустимо выносить на слайд предложения, определения, слова, термины. Текст легко читаем.

  • Правильность используемой терминологии.

  • Отсутствие ошибок правописания и опечаток.

  • Заливка фона, букв, линий предпочтительна спокойного, «неядовитого» цвета, не вызывающая раздражение и утомление глаз.

  • Чертежи, рисунки, фотографии и другие иллюстрационные материалы должны, по возможности, максимально равномерно заполнить все экранное поле. Но при этом не перегружать слайд зрительной информацией.

  • Наличие выводов по рассматриваемой проблеме.

  • Наличие однотипных элементов навигации на всех слайдах (управляющие кнопки, гиперссылки).

  • Работа всех ссылок.

  • Единый стиль оформления всех слайдов.

  • Соответствие дизайна слайда содержанию.  Сочетается фон, текст и графика.

  • Целесообразно использование эффектов анимации.

  • Звуковое сопровождение слайдов не должно носить резкий, отвлекающий, раздражающий характер.

Советы по составлению мультимедийной презентации

Стиль

  • Соблюдайте единый стиль оформления.

  • Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.

  • Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текст, рисунки).

Фон

  • Для фона выбирайте более холодные тона (синий или зеленый).

Использование цвета

  • На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.

  • Для фона и текста используйте контрастные цвета.

  • Обратите особое внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).

Анимационные эффекты

  • Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде.

  • Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.

Содержание информации

  • Используйте короткие слова и предложения.

  • Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных.

  • Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

Расположение информации на странице

  • Предпочтительно горизонтальное расположение информации.

  • Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.

  • Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.

Шрифты

  • Для заголовков – не менее 24.

  • Для информации – не менее 18.

  • Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния.

  • Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.

  • Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.

  • Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).

Способы выделения информации

Следует использовать:

  • Рамки, границы, заливку;

  • Разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки;

  • Рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов.

Объем информации

  • Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.

  • Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.

Виды слайдов

Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов:

  • С текстом;

  • С таблицами;

  • С диаграммами.

Презентация исследования обучающегося должна включать:

    • Название исследования.

    • Содержание.

    • Цель самостоятельной работы.

    • Ход и результат исследования.

    • Выводы.

    • Список использованных ресурсов.


Методические рекомендации по написанию конспектов по астрономии

Написание конспекта первоисточника – вид ВСР по созданию обзора информации, содержащейся в объекте конспектирования, в более краткой форме. В конспекте должны быть отражены основные принципиальные положения источника, то новое, что внес его автор, основные методологические положения работы, аргументы, этапы доказательства и выводы. Особо значимые места, примеры выделяются цветным подчеркиванием, взятием в рамку, пометками на полях, чтобы акцентировать на них внимание запомнить и прочнее. Время на озвучивание конспекта – 3-4 минуты. Задание для конспектирования выдается заранее.

Требования к написанию конспекта:

1. Наличие темы.

2. Наличие плана.

3. Наличие классификации и систематизации учебного материала в виде таблиц, схем.

4. Наличие межпредметных связей.

5. Наличие примеров из окружающих явлений, использования в профессиональной деятельности

Задачи студента:

- Изучить материал источника, выбрать главное и второстепенное.

- Установить логическую связь между элементами темы (схема, таблица, кластер, рисунок, график и т.п.).

- Выделять ключевые слова и понятия.

- Заменять сложные развернутые обороты текста более лаконичными (свертывание);

- Кратко изложить в письменном виде в рабочей тетради.

- Разработать и применять свою систему сокращений.

Критерии оценки:

- Содержательность конспекта, его соответствие плану;

- Отражение основных положений, результатов, выводов;

- Ясность, лаконичность, грамотность изложения мыслей студента;

- Наличие структурно-логических схем, графическое выделение особо значимой информации;

- Соответствие оформления требованиям.





Список литературы:

Основная учебная литература

1. Воронцов-Вельяминов Б. А. Астрономия: базовый уровень: 11 класс: учебник / Б. А. Воронцов-Вельяминов, Е. К. Страут. - Москва: Дрофа, 2019. - 238, [2] с.

2. Воронцов-Вельяминов Б. А. Астрономия: базовый уровень: 11 класс: учебник / Б. А. Воронцов-Вельяминов, Е. К. Страут. - 5-е изд., пересм. – Москва: Дрофа, 2018. - 238, [2] с.

Учебные и справочные пособия

  • Школьный астрономический календарь (на текущий учебный год).

Интернет-ресурсы:

Федеральные образовательные порталы:

И-1. www.edu.ru

И-2. www.school.edu.ru

И-3. www.fipi.ru

И-4. www.ege.edu.ru

Интернет-ресурсы:

  1. http://www.astronet.ru

  2. http:// elementy.ru

  3. www.1september.ru

  4. http://school-collection.edu.ru

  5. http://college.ru/fizika/

  6. http://archive.1september.ru/fiz/

  7. http://www.physics.vir.ru

  8. http://physics.nad.ru

  9. http://www.fizika.ru

  10. http://fcior.edu.ru


26


-75%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине Астрономия (395.26 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт