Методическая разработка воспитательного направления «Звёзды в погонах»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДОНЕЦКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

«Звёзды в погонах»

Памяти ансамбля им. А.В. Александрова

2 018

Методическая разработка воспитательного направления «Звёзды в погонах». Памяти ансамбля им. А.В. Александрова. – Донецк: ГПОУ ДОНПЭК, 2018. – 17 с.

Организация разработчик: Государственное профессиональное образовательное учреждение «Донецкий промышленно-экономический колледж»

Разработчики: Бурьянова Валентина Александровна, преподаватель комиссии специальных, математических и компьютерных дисциплин, квалификационной категории «специалист высшей категории»

Пономарёва Любовь Александровна, преподаватель комиссии специальных, математических и компьютерных дисциплин, квалификационной категории «специалист высшей категории»

Рецензенты: Корощенко Лариса Николаевна, председатель комиссии электротехники и автоматики, квалификационной категории «специалист высшей категории» ГПОУ «Донецкий политехнический колледж»

Подгорная Наталья Семёновна, председатель цикловой комиссии специальных технологических и технических дисциплин, квалификационной категории «специалист высшей категории» ГПОУ «Донецкий промышленно-экономический колледж»

Методическая разработка воспитательного направления предназначена для проведения воспитательного мероприятия, посвященного памяти Академического дважды Краснознамённого, ордена Красной Звезды ансамбля песни и пляски Российской Армии имени А. В. Александрова. Студенты узнают историю создания, творческий путь ансамбля послушают некоторые песни в их исполнении, узнают историю создания этих песен. Продолжит мероприятие повествование о расследовании трагедии, формировании нового коллектива ансамбля им. А.В. Александрова. Методическая разработка содержит сценарий мероприятия и приложение – видеоролики, сопровождающие проведение мероприятия.

Содержание

1. Пояснительная записка 4

2. План занятия 5

3. Структура занятия 6

4. Ход занятия 7

   1. Вступительное слово 7

   2. Изложение материала 7

   3. Заключительное слово 11

Используемые источники…………………………………………………………….12

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

События последнего времени подтвердили, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения страны, резко снизили воспитательное воздействие культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционного патриотического сознания. Объективные и субъективные процессы существенно обострили национальный вопрос. Патриотизм кое-где стал перерождаться в национализм. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной и государственной службы.

Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей "малой родине", патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать чувственное начало в конкретные для Отечества и государства дела и поступки.

Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.

Целью написания данной методической разработки является показать методику проведения воспитательного мероприятия с использованием интерактивных форм обучения и мультимедийного сопровождения мероприятия по теме: «Звезды в погонах».

В методической разработке обоснована актуальность патриотического воспитание студентов, формирования у них высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Патриотическое чувство свойственно всем национальностям и народностям. Это чувство, которое мы впитываем с детства "с молоком матери".

Самое главное приобретение человека в период детства и ученичества - это вера в себя, вера в то, что он знает и умеет, чувство собственного достоинства. Эти качества необходимо формировать в процессе патриотического воспитания посредством различных средств и способов. Героическая борьба, подвиги лучших сынов Отечества должны стать основой патриотического воспитания. Рассказывая о героических личностях, необходимо подчеркивать их нравственные устои и мотивы их действий, так как это может затронуть душу ребенка.

Вот почему в основу темы воспитательного мероприятия легло трагическое событие, которое произошло утром 25 декабря, когда в авиакатастрофе над Черным морем погибли 65 участников ансамбля песни и пляски имени Александрова, включая его дирижера и руководителя Валерия Халилова.

В практике образовательной деятельности используются различные направления и формы работы по патриотическому воспитанию подрастающего молодого поколения: военно-патриотическое воспитание, героико-патриотическое воспитание, национально-патриотическое, гражданско-патриотическое, историко-патриотическое, культурно-патриотическое воспитание, а также и другие направления образовательно-воспитательной деятельности.

Формирование личности человека — процесс длительный, сложный и многофакторный. Среди тех факторов, которые играют наиболее важную роль в формировании личности ребёнка, подростка, обучающегося молодого человека, следует назвать искусство. Большие потенциальные возможности нравственно-патриотического воздействия заключаются в музыке. Поскольку музыка способна воздействовать на чувства, настроение ребёнка, постольку она способна преобразовывать его нравственный облик и духовный мир.

Данное воспитательное мероприятие включает в себя презентацию в виде слайд-шоу и отдельные видео с содержанием песенного репертуара ансамбля имени А. Александрова.

Приобщая детей к творческому наследию своего народа, мы воспитываем в них чувство патриотизма, неотделимое от воспитания чувства национальной гордости принадлежностью к народу Донецкой Народной Республики, русскому народу, его истории и его многонациональной культуре.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Тема занятия: «Звёзды в погонах». Памяти ансамбля им. А.В. Александрова»

Цель занятия:

• показать методику проведения внеаудиторного массового мероприятия патриотической направленности;

2. Дидактичная

• расширить знания об истории, песенной культуре и традициях своего народа;

• научить сопоставлять и анализировать исторические факты.

3. Воспитательная

• прививать студентам любовь к Родине;
• воспитывать чувство патриотизма, глубокое уважение к историческим событиям, творчеству своего народа;
• воспитывать чувство сопричастности к истории страны.

Вид занятия: лекция с элементами концерта

Форма проведения занятия: внеаудиторное массовое мероприятие

• методическая разработка воспитательного направления на тему: «Звёзды в погонах». Памяти ансамбля им. А.В. Александрова;

• видеоролики и видеоклипы;

Технические средства:

• мультимедийный проектор;

• экран;

• компьютер;

• микрофоны;

• микшерский пульт;

• звуковые колонки

Структура занятия

1. Вступительное слово

2. Изложение материала

Песня «Александровская песня».

Песня «По долинам и по взгорьям».

Песня «Варяг».

Песня «Священная война».

Песня «Гимн СССР».

Песня «Калинка».

Песня «Черноглазая казачка».

Песня «Ты – моя надежда, ты – моя отрада»

Попурри на тему военных песен

Видео «Валерий Халилов».

Песня «Прощание славянки»

1. Заключительное слово

ХОД ЗАНЯТИЯ

1 Вступительное слово.

Здравствуйте, наша сегодняшняя встреча посвящена Академическому дважды Краснознамённому, ордена Красной Звезды ансамблю песни и пляски Российской Армии имени А. В. Александрова.

Прошло уже почти два года со времени катастрофы, произошедшей в небе недалеко от города Сочи.

Через 72 секунды после взлета в Сочи военно-транспортный самолет ТУ-154Б-2 с бортовым номером RA85572 упал в Черное море. Это произошло в одном километре шестистах метрах от берега.

В Латакию летели 65 участников Академического ансамбля песни и пляски Российской Армии имени Александрова. На последние в своей жизни, так и не состоявшиеся «гастроли», отправились хор и балетная труппа. Повезло оркестру. Музыканты остались в Москве. Командированные в Сирию артисты должны были выступить под «минусовую фонограмму».

Вместе с ними погибла доктор Лиза, глава благотворительного фонда «Справедливая Помощь, а еще военнослужащие, чиновники, журналисты федеральных телеканалов, 8 членов экипажа.

Выживших после сокрушительного удара самолета о воду не было.

Прошу почтить минутой молчания память погибших в авиакатастрофе.

Метроном.

Прошу садиться.

2 Изложение материала

В 1928 году по инициативе культпросветработника Феликса Николаевича Даниловича было решено при Центральном Доме Красной Армии организовать коллектив, пропагандирующий посредством литературно-музыкальных монтажей и песен героическую историю Красной Армии. Режиссёром стал опытнейший постановщик массовых музыкально-сценических представлений П.И. Ильин, а в качестве музыкального руководителя был приглашён выдающийся хормейстер и композитор профессор Московской консерватории Александр Васильевич Александров.

Сам Александр Александров был человеком интересной судьбы. Он родился в 1883 году в семье рязанских крестьян. С ранних лет хорошо пел — сначала в школьном хоре, потом в хоре петербургского Казанского собора, куда попал в 18-летнем возрасте благодаря выдающимся способностям. Поступил в Санкт-Петербургскую консерваторию, но был вынужден бросить ее из-за тяжелого материального положения. Позже окончил консерваторию в Москве. Был регентом архиерейского хора в Твери, писал духовные произведения, причем и после Октябрьской революции. С 1918-го по 1921 год был регентом хора храма Христа Спасителя в Москве.

С 1918 года он также преподавал в Московской консерватории.

В 1928 году Александров становится одним из организаторов и руководителем Ансамбля красноармейской песни Центрального дома Красной Армии имени Фрунзе. Впоследствии этот коллектив вырастет в Ансамбль имени Александрова.

2 октября 1928 года состоялось первое выступление ансамбля в Центральном доме Красной Армии. Коллектив насчитывал 12 человек: 8 певцов, 2 танцора, баянист и чтец. Выступление прошло с большим успехом — и после него решение о создании ансамбля было окончательно утверждено. 12 октября 1928 года принято считать днём рождения военного творческого коллектива.

1 декабря 1928 года ансамбль был зачислен в штат ЦДКА и получил название Ансамбль красноармейской песни Центрального дома Красной Армии имени М. В. Фрунзе.

Со временем сформировался хор, оркестр и танцевальная группа. Ансамбль признан одним из лучших в мире — он сочетает звучание капеллы с народной эмоциональностью, в оркестре народные инструменты соседствуют с духовыми.

Так появился совершенно новый и самостоятельный творческий жанр, аналогов которому не было нигде в мире. Его деятельность положила начало созданию и развитию коллективов нового типа – ансамблей песни и пляски, причем не только у нас в стране, но и за рубежом.

«Александровская песня» Александры Пахмутовой и Николая Добронравова стала гимном ансамбля Александровна

Песня «Александровская песня».

В песенный репертуар ансамбля входили и русские народные песни, но, конечно, основное место занимали военно-патриотические песни, ради исполнения которых и создавался коллектив. Это были произведения различных авторов и самого Александрова. Одна из песен того периода исполняется ансамблем до сих пор.

В июне 1929 года руководитель ансамбля А. В. Александров под Киевом записывает текст и мотив песни от командира роты 136-го стрелкового полка И. С. Атурова. Авторов Атуров не помнил. Тогда Александров записал его композитором, указав свою обработку.

Текст песни, который показали Сергею Яковлевичу Алымову, был неуклюж и чрезмерно наполнен просторечными словами. На основе первоначального Алымов создал собственный текст песни.

Однако осенью 1934 года разразился скандал. 23 дальневосточника, бывших красных партизана опубликовали в газете «Известия» письмо, в котором заявили, что авторство песни «По долинам и по взгорьям» принадлежит не С. Я. Алымову, а Пётру Семёновичу Парфенову.

С тех пор авторство Парфёнова было восстановлено.

Песня «По долинам и по взгорьям».

В 1935 году Ансамбль был награжден орденом Красного Знамени, и коллектив получил название «Краснознаменный ансамбль красноармейской песни и пляски СССР». Тогда в его состав входило уже 135 человек.

После Гражданской войны многие военные песни царской России попали под запрет и только с началом Великой Отечественной войны многие из них были возвращены, в том числе и песня о «Варяге».

История этой песни такова:

Во время Русско-японской войны крейсер русского флота «Варяг» и канонерская лодка «Кореец» вступили в неравный бой против шести японских крейсеров и восьми миноносцев в районе бухты Чемульпо.

Тяжело повреждённый «Варяг» вернулся в гавань, и, не имея возможности продолжать сражения, был затоплен собственной командой, а канонерская лодка была взорвана.

Под впечатлением подвига экипажа крейсера «Варяг» австрийский писатель и поэт Рудольф Грейнц написал стихотворение, посвящённое этому событию.

В апреле 1904 года Евгения Студенская опубликовала перевод этого стихотворения. А вскоре музыкант 12-го гренадёрского Астраханского полка А. С. Турищев положил эти стихи на музыку.

Впервые песня была исполнена на торжественном приёме, устроенном императором Николаем II в честь офицеров и матросов «Варяга» и «Корейца».

Надо отметить важную деталь. В русской традиции песня получила совсем не тот смысл, который вкладывал в свое стихотворение Грейнц. Сохранив формальную точность, Студенская перевела текст патетически, Грейнц же описывает ситуацию подчеркнуто абсурдно и гротескно: тупо идущие на смерть люди ради пустых абстракций, бессмысленная гибель, официально трактуемая как героизм.

Антимилитаристский стихотворный памфлет, написанный австрийцем, по иронии судьбы стал в России боевой песней.

И, конечно же, ансамбль, прославляющий воинскую доблесть, не мог не взять в свой репертуар такую героическую песню.

Песня «Варяг».

В 1937 в Париже проходила Всемирная выставка, та самая, на которой был построен советский павильон, увенчанный 24-метровыми «Рабочим и колхозницей».

Советский Союз впервые участвовал в мероприятиях подобного рода, и Сталин ломал голову: кого послать демонстрировать культурные достижения страны? И единственным «политически верным» решением было признано отправить в Париж красноармейский ансамбль.

В сентябре Ансамбль в составе 185 человек под руководством А.В. Александрова совершил свою первую зарубежную поездку во Францию на Международную выставку техники и искусства в Париже

Успех Ансамбля превзошел самые смелые ожидания. Пятнадцать концертов во Франции, из которых тринадцать прошли в Париже, стали настоящим триумфом. За блестящие концертные выступления Ансамблю был присужден Grand Prix («Гран-при»).

Перед изумленной Европой предстал экстравагантный хор – в буденовках с красными звездами, удивительно профессионально исполнявший ряд песен на французском языке. Это был ансамбль песни и пляски Красной Армии.

24 июня 1941 года, спустя два дня после начала Великой Отечественной войны, в газетах «Известия» и «Красная звезда» было опубликовано произведение поэта Василия Лебедева-Кумача «Вставай, страна огромная», для которого Александр Александров немедленно написал мелодию.

У Александрова не было времени на то, чтобы печатать текст и ноты, он просто написал их на доске, музыканты ансамбля переписали их в тетради, отрепетировали и через день исполнили на Белорусском вокзале.

Песню исполняли на «бис» 7 или 8 раз, так она понравилась слушателям – бойцам, отправляющимся на фронт.

А затем песня начала своё победное шествие по всем фронтам Великой Отечественной войны. До сих пор ни один концерт ансамбля Александрова не проходит без этой песни.

Вы увидите самую первую запись песни «Священная война». На этой записи – Александр Александров дирижирует хором и его сын – Борис Александров, будущий руководитель ансамбля – поёт в хоре.

Песня «Священная война» (2 куплета).

Всего за время войны коллектив дал около 1500 концертов, продолжал записывать пластинки, выступал на радио, было разучено за годы войны около 200 песен.

В конце 1943 г., когда в войне наступил коренной перелом, Сталин решил, что страна должна иметь свой государственный гимн, песню, которая объединяла бы весь народ, вдохновляя его на борьбу с гитлеровскими захватчиками.

Началась эпопея создания Государственного гимна СССР. Из более чем 200 отобрано было 50 вариантов гимна. Ни один из представленных вариантов Сталину не нравился. И тогда он вспомнил свой любимый «Гимн партии большевиков», который Александров и Лебедев-Кумач написали в дни XVIII съезда ВКП (б) в 1939 году.

Поэту Сергею Владимировичу Михалкову и журналисту Габриэлю Аршаковичу Эль-Регистану было поручено написать на этот клавир новый текст. Осенью 1943 года композитор упорно работает над созданием Гимна Советского Союза, музыка которого впервые прозвучала в ночь на 1 января 1944 г.

Александров создал величественную мелодию, которая с 1944 года официально стала гимном СССР.

После развала Советского Союза сам собой возник вопрос о необходимости создания нового гимна. Однако ни основанная специально по этому поводу правительственная комиссия, ни попытки узаконить мелодию Глинки в качестве официальной государственной мелодии, ни даже объявленный всероссийский конкурс на написание гимна не решили проблемы.

Величественное произведение, созданное Александровым в 1943 году, оказалось вне конкуренции — пусть даже текст был заново переписан.

И в самом деле, лучшую мелодию для гимна огромной и гордой державы сложно себе представить.

Песня «Гимн СССР» (1 куплет).

Ансамбль гастролировал всю войну, а в феврале 1945 года выступил на Ялтинской конференции перед Сталиным, Рузвельтом и Черчиллем.

После концерта британский премьер назвал коллектив «поющим оружием».

В следующем, 1946-м году Александр Александров умер — прямо на сцене, от разрыва сердца, во время концерта в Берлине.

Его место на последующие 40 с лишним лет занял его сын Борис Александров. В ансамбле работали и остальные его сыновья и внуки.

В 1948 году именно Борис Александров руководил ансамблем во время уникального концерта в Берлине.

В почти полностью уничтоженном городе не осталось подходящих залов, так что устроили его под открытым небом.

Многие ждали «Священную войну», но ее как раз ансамбль петь не стал — война уже закончилась.

Вместо этого впервые хор спел «Калинку» — и эта песня стала не только главным хитом в репертуаре ансамбля, но и одним из главных музыкальных символов СССР в мире.

Почти все считают известную песню "Калинка-малинка" народной. Но в действительности у песни есть автор – Иван Ларионов. Он в 1860 году сочинил слова и музыку песни.

Мировую известность произведение получило в обработке композитора и дирижёра, народного артиста СССР профессора Александра Васильевича Александрова.

Песня «Калинка».

Народный артист России Вадим Ананьев, за свое исполнение песни "Калинка" получил в мире негласный титул "Мистер Калинка".

С ним связана чудесная история спасения.

Незадолго до поездки в Сирию, в семье Вадима Ананьева родился третий ребёнок, и руководство ансамбля разрешило ему остаться дома, чтобы помочь жене.

Прежде "Мистер Калинка" всегда летал с Ансамблем Александрова на все концерты. И на те, которые артисты в погонах давали в самых дальних российских военных гарнизонах, и на все самые престижные и ответственные международные.

Наверное, это был чуть ли не единственный случай, когда "Мистер Калинка" не полетел со своим коллективом…

Ещё два человека избежали печальной участи своих товарищей:

артист ансамбля — Владимир Хлопников, у него за два дня до полёта в Сирию заболела дочка, и он взял больничный.

ещё один артист ансамбля – Роман Валутов, как и остальные артисты, должен был лететь на разбившемся в Сочи самолёте, но сотрудники таможни отказали ему в посадке. У Романа оказался просрочен загранпаспорт

Но вернёмся к истории ансамбля Александрова.

Коллектив триумфально выступал в Чехословакии, Монголии, Финляндии, Польше.

Дважды планировались гастроли в США. Однако в первый раз их пришлось отменить из-за начала мировой войны.

А во второй раз, после окончания войны, президент США Гарри Трумэн поставил условие, чтобы гвардейцы ансамбля выступали в гражданском.

Руководство ансамбля на это условие не пошло.

На гастролях в Париже в 1961 году уже прославленный ансамбль выступил с начинающей 15-летней певицей Мирей Матьё. Парижские газеты тогда писали, что благодаря хору Красной армии родилась новая французская звезда.

А сейчас мы посмотрим запись 1966 года. Геннадий Белов и Ансамбль Александрова исполняют известную советскую песню - «Черноглазая казачка». Автор музыки — Матвей Блантер, слова - Илья Сельвинский.

Песня «Черноглазая казачка».

В 1978 году ансамбль получил наивысшую профессиональную аттестацию — в свое 50-летие стал академическим.

В 1985 году к 40-летию победы в Великой Отечественной Войне на экраны страны вышел фильм «Битва за Москву». В нём прозвучала песня «Ты – моя надежда, ты – моя отрада» Александры Пахмутовой на стихи Николая Добронравова.

Эта песня о подвиге курсантов артиллерийского и пехотного военных училищ города Подольска.

Когда немцы, прорвав оборону под Москвой в октябре 1941 года, двинулись к столице, по личному распоряжению Сталина, на оборону Москвы были брошены курсанты военных училищ.

3500 человек и устаревшая, частично сломанная оружейная техника, находившаяся в распоряжении училищ,

Они выполнили свою задачу, продержавшись с 5 –го по 24-е октября 1941 года, тем самым выиграв время на переформирование воинских подразделений.

Но, какой ценой?! Из 3500 курсантов 2500 были убиты.

Это был первый курс. Им было по 17 лет.

Песня «Ты – моя надежда, ты – моя отрада»

В настоящее время в репертуаре коллектива более 2 тысяч произведений. Это народные песни и танцы, солдатские пляски, песни отечественных авторов, духовная музыка, классические произведения русских и зарубежных композиторов, шедевры мировой эстрады.

Долгие годы ансамбль песни и пляски был одним из символов советской государственности. Выступление ансамбля выглядело как развертывание войскового соединения.

Понятно, что главными в репертуаре ансамбля были военные, армейские и героико-патриотические песни.

Попурри на тему армейских песен

В настоящее время в штате ансамбля свыше 200 человек, в том числе 150 профессиональных артистов: солисты, мужской хор, оркестр и смешанная танцевальная группа.

С мая 2016 года художественный руководитель Академического ансамбля песни и пляски Российской армии имени А.В.Александрова - народный артист Российской Федерации генерал-лейтенант Валерий Халилов. 

Валерий Халилов тоже был на борту разбившегося ТУ-154.

Видео «Валерий Халилов».

Ансамбль имени Александрова всегда был одним из главных орудий культурной пропаганды. На Западе ансамбль называли поющим оружием русских.

Этот коллектив подчинялся Министерству обороны, и участие в нем было равносильно службе в рядах армии.

В силу важности возложенной на него государственной миссии ансамбль всегда должен был показывать высший класс — это было делом особой чести.

За свою историю коллектив играл во многих горячих точках планеты. Ансамблю изначально ставилась высокая задача: поддерживать боевой дух советских солдат.

Ансамбль Александрова выступал в зонах боевых действий — Афганистан, Югославия, Приднестровье, Таджикистан, Чечня.

Концерт в Сирии планировался, как дань давней традиции выступать под Новый год в отдаленных российских военных частях.

Дирижёр Валерий Халилов в одном из своих интервью сказал:

 «Марш «Прощание славянки» сегодня крепко связан с проводами в армию и с демобилизацией. Его исполнение – ритуал проводов и встреч кораблей, подводных лодок. Видимо, эта  мелодия никого не оставляет равнодушными.

Когда мы на концертах, обычно в финале, исполняем «Прощание славянки», зал всегда встает. Буквально при первых звуках марша».

Автор марша Василий Иванович Агапкин не был профессиональным композитором, он был военным музыкантом — сначала трубачом, а потом дирижёром.

В 1912 году шла война между Турцией и славянскими странами на Балканах. Славянские женщины провожали близких на фронт. Этим женщинам и посвящён марш. Отсюда его задушевная, лирическая, немного грустная мелодия.

Марш до сих пор исполняется с разными вариантами текста — а зачастую и вообще без слов. Одним из «канонических» текстов стали строки Владимира Лазарева — такие же красивые, как и сама музыка.

Песня «Прощание славянки»

3 Заключительное слово

Прозвучала финальная песня последнего концерта Академического дважды Краснознамённого, ордена Красной Звезды ансамбля песни и пляски Российской Армии имени А. В. Александрова.

Прошло почти два года с момента их гибели.

Официальной причиной произошедшего стала ошибка командира воздушного судна, Романа Волкова.

Что же случилось с лайнером Министерства обороны, которым управляли военные летчики?

Вместо допустимых 98 тонн взлетный вес превышал 110 тонн. Пилоты не были об этом осведомлены и принимали решения, исходя из допустимого взлетного веса.

Кроме того, экипаж предпринял ряд неверных действий (убрал закрылки на недостаточно высокой скорости, совершил ряд необъяснимых маневров), которые привели к падению высоты.

В итоге на 74-й секунде полета с креном в 50 градусов и на скорости 540 км/ч самолет коснулся левым крылом воды, что привело к разрушению.

Восстановление легендарного коллектива в кратчайшие сроки стало для Министерства обороны важнейшей задачей.

За короткое время была проделана колоссальная работа. Новыми артистами ансамбля стали лучшие из лучших. Главным критерием отбора были не только превосходные вокальные данные, но и беззаветное желание служить своей стране. Ансамбль сохранил свое уникальное звучание и мощнейшую энергетику.

Обновленный состав ансамбля 16 февраля 2017 года впервые вышел на сцену Центрального академического театра Российской армии.

А 23 февраля 2017 года артисты выступили на концерте, посвященном празднованию Дня защитника Отечества в Государственном Кремлевском дворце.

Какой бы ужасной не была трагедия, но жизнь продолжается.

На этом наше мероприятие подошло к концу.

Всем спасибо за внимание!

Используемые источники:

1. Концепция развития непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи донецкой народной республики приказ Министерства образования и науки ДНР № 832 от 16.08.2017г.

2. К истории патриотического мира. Родина: журнал.-1992.- № 6-7.

3. Сборник песен военных лет. М.,1976г.

4. Цуккерман В., Произведения для духового оркестра, в кн.: Очерки советского музыкального творчества, т. 1, M. - Л, 1947;

5. Материалы по истории русской военной музыки в первой половине 19 века, в сб.: Труды военно-дирижерского факультета при МОЛГК, вып. 5, М., 1961;

6. Ноздрунов Б., Материалы по истории русской военной музыки во второй половине 19 века, там же, вып 7, M., 1964; Аксёнов Е.,

7. Пономарёва И. А. Патриотическое воспитание школьников: теория и современная образовательная практика. — СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена; АСТЕРИОН, 2011.

В работе использованы материалы следующих сайтов:

1. www.fictionbook.ru/author/konstantin_dushenko/citatiy_iz_russkoyi_literaturiy_spravochnik/read_online.html?page=4

2. regiment.ru/Lib/A/13/5.htm

3. www.proarte.ru/ru/komposers/tsar-demian/tsar_maximilian.htm

4. feb-web.ru/FEB/LITENC/ENCYCLOP/le5/le5-5542.htm

5. www.white-force.narod.ru/ranks.html

6. www.gazetadelo.ru/new/2008/21/11/

7. www.ng.ru/culture/1999-11-26/7_stamp.html

21