Методическая разработка урока для 6 класса "Достопримечательности Лондона"

Конспект урока по теме:

«Достопримечательности Лондона»

Цели:

Образовательные:

- формировать умение находить нужную информацию при работе с текстом и выполнении заданий к нему; при просмотре видеоматериалов по данной теме;

- совершенствовать навыки перевода с английского языка на русский;

Воспитательные:

- воспитывать культуру поведения при фронтальной, парной, групповой работе;

- воспитывать интерес к культуре англоязычных стран;

Развивающие:

- развивать творческие способности;

- совершенствовать речевые способности;

- способствовать развитию познавательного мышления.

Планируемый результат:

Предметные:

- владеть лексикой по теме «Достопримечательности Лондона»;

- находить необходимую информацию в тексте и правильно с ней работать;

-соотносить текст с видеоматериалами о Лондоне.

Личностные:

- уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности

Метапредметные:

- уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

- планировать сои действия в соответствии с поставленной задачей;

- уметь слушать и понимать речь других;

- оформлять свои мысли в устной форме в соответствии с требованиями учителя.

Оснащение урока:

компьютер, мультимедийный проектор, дидактический материал: раздаточные карточки с заданием, УМК «Enjoy English» 5-6 класс Биболетовой М.З., сканворд для лексической разминки.

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

1. Приветствие. (1 мин)

Good morning. Let’s start our lesson. You have already learnt about London. Today we will remember interesting places and talk about one of the palaces .

1. Лексическая разминка. (5 мин)

Find words and places of interest in London:

Keys: Trafalgar Square, Buckingham Palace, MOMI, Big Ben, Queen, Thames, Tower, Shakespeare, Hyde Park, London Zoo.

Ученики выполняют задание на индивидуальных карточках, а затем проговаривают слова, найденные в задании , сверяя друг с другом.

1. Проверка домашнего задания.(5 мин)

На индивидуальных карточках предложения по пройденному материалу. Текст дети читали и переводили дома, и теперь им предлагается выполнить задания по данному тексту.

Last century there was a very interesting museum in London. It was called the Museum of the Moving Image. Everyone enjoyed their visit to MOMI. In MOMI the history and magic of cinema and TV was explained. There were hundreds of clips from films and TV programmes. Visitors took an active part. You could act in a Hollywood Western, select a film to watch, or even draw your own cartoon film. During your visit you could also meet characters from the past. Visitors could ask any questions about the time in history from which the characters came. It was both interesting and good fun.

Read the text and decide whether the following sentences are true (T) or false (F):

1. MOMI is a Natural History Museum (F).

2. In MOMI you can learn more about the history and magic of theatre.(F)

3. During your visit to MOMI you will meet characters from the past.(T)

4. In MOMI you can draw your own cartoon film.(T)

Физкультминутка (2мин)

Up and down

Up and down

How can I get

To London tower?

Turn left,

Turn right

Go straight ahead.

All right.

4. Введение нового материала

Просмотр видеофрагмента о Лондоне. Презентация Лондон. Карта Лондона. (10 мин)

After watching the film, read the text and learn more about Buckingham Palace. Do the task that follow.(15 мин)

As you probably know, this is where Queen Elizabeth II lives much of her time. In fact, she also spends a lot of time at Windsor Castle and three other palaces where she goes for the summer holiday, Christmas and Easter. When the Queen is in London, you can see the Union Jack above the palace.

Buckingham Palace is enormous. There are 600 rooms, 78 bathrooms, a cinema, a swimming pool and even a post office. There is also a beautiful park with a lake around the palace. About 450 people work at the Palace. They are servants, cleaners, footmen, gardeners and security men. Two people look after the 300 clocks.

When the Queen is on holiday in the summer the palace opens to the public. You can visit the Grand Hall, the State Dining Room, the Music Room and the Silk Tapestry Room.

You can also visit the Throne Room. It is interesting but a bit disappointing. There isn’t a huge gold throne in the middle of it, like you might expect. There are just two chairs with the Queen’s initials (ER – Elizabeth Regina) and Prince Philip’s initial (P) inscribed. You can’t even sit on them!

1. Where does Queen Elizabeth II live much of her time?

• Windsor Castle

• Buckingham Palace

• Kensington Palace

1. What can you see above the palace when Queen is in London?

• The Union Jack

• The emblem of the UK

• The Grand Union Flag

1. How many rooms are there in Buckingham Palace?

• 500

• 600

• 700

1. Where do Prince William and prince Harry live?

• Clarence House

• Kensington Palace

• Buckingham Palace

1. When does the Palace open to public?

• Spring

• Autumn

• Summer

5 Закрепление пройденного материала

Учитель раздает ученикам для работы в парах разрезанные карточки, которые необходимо сложить в правильном порядке и прочитать небольшие диалоги.

Put sentences in the right order, and then read the dialogues in pairs.

6 Рефлексия. (5 мин)

Учащиеся записывают в тетради свои предложения об увиденном на уроке с помощью вопросов, записанных на доске.

Look at the blackboard and write sentences in your exercise-books.

• What places of interest would you like to visit?

• What can you see above Buckingham Palace?

• What have you learnt at the lesson?

• What was the most interesting for you?

• What was the most difficult?

7.Подведение итогов, домашнее задание.(2 мин)

Write a short story about one of the places of London. See you later, goodbye.