Качества речи
Цель – подача теоретической информации о качествах речи.
Задачи – ознакомить слушателей с основами качественной речи;
- закрепить полученные ими знания посредством примеров.
План лекции
Богатство речи.
Выразительность речи.
Чистота речи.
Логичность речи.
Заключительное слово.
…
I. Богатство речи
В отзывах о стиле хороших писателей можно услышать: «Какой богатый язык!» А о плохом писателе или ораторе говорят: «У него язык такой бедный...» Что же это значит? Чем отличается богатая речь от бедной?
Богатая речь – речь человека, который обладает обширным словарным запасом.
(?) Из какого количества слов состоит словарный запас «обычного» человека?
Словарь Вл.Ив. Даля насчитывает более 250.000 слов
Словарный запас Пушкина более 20.000 слов
Шекспира = 14.000
Сервантеса = 17.000
Есенина = 12.000
Словарный запас современного носителя языка от 6-8 тыс. слов
Но о богатстве языка судят не только по количеству слов. Важно еще и то, что многие из них имеют не одно, а несколько значений, то есть многозначны.
Многозначность – способность слова употребляться в различных значениях.
* голова 1) часть тела человека, 2) ум, рассудок, 3) человек как носитель к-н. идей, 4) на Руси название к-н. начальствующих должностей, 5) руководитель, начальник, 6) передняя часть чего-л. движущегося и вытянутого, 7) пищевой продукт в форме шара.
Многозначность лексики - неисчерпаемый источник ее обновления, необычного, неожиданного переосмысления слова. А если принять во внимание, что многозначные слова составляют около 80% словарного состава русского языка, то без преувеличения можно сказать, что способность слов к многозначности порождает всю созидательную энергию языка.
С многозначностью слов не следует смешивать омонимию. (?) Омонимия - совпадение в звучании и написании различных по значению слов.
* Чуть свет - уж на ногах (рассвет) / Хотел объехать целый свет (мир, земля)
* Любил студентов засыпать он, видно, от того, что те любили засыпать на лекциях его.
(брак (супружество) / брак (испорченная продукция))
И омонимы и многозначная лексика являются средствами при создании каламбуров.
Каламбур – игра слов, основанная на использовании сходно звучащих, но различных по значению слов или разных значений одного слова.
* Лет до ста расти. Вам до старости. (омонимы)
* Дети – цветы жизни, но не давайте им распускаться (мн.л.)
* Мы наметили посетить городской музей и вынести из него все самое ценное, самое интересное (? Мн.л.).
(души прекрасные порывы – от гл. душить, С огнем Прометея - от глагола согнуть, С свинцом в груди лежал недвижим я - с винцом).
О богатстве речи можно судить также по тому, как мы используем синонимы родного языка. (?) Синонимы – слова одной и той же части речи, различные по форме выражения, но имеющие тождественно или частично тождественное значение. (одинаковый)
Слов имеющих полностью тождественное значение в русском языке не так и много.
* бегемот – гиппопотам, лингвистика – языкознание (тут - здесь, в течение - в продолжение).
Более распространены синонимы, имеющие различные смысловые и стилистические оттенки, т.е. тождественные частично.
* спать – дремать – дрыхнуть – почивать. ( нейтр. нейтр. разг. выс.)
(бродить, блуждать, шататься, шляться)
Не владея синонимическими богатствами родного языка, нельзя сделать свою речь выразительной, яркой. Бедность словаря приводит к частому повторению слов.
Особое место в русском языке занимают антонимы. (?) Антонимы – слова, имеющие противоположное значение, но соотносимые друг с другом по какому-либо общему признаку.
* злой добрый, друг – враг, далеко – близко
(?) Какие художественные средства созданы на основе антонимии?
Антитеза – противопоставление.
* Полюбил богатый - бедную,
Полюбил ученый - глупую,
Полюбил румяный - бледную,
Полюбил хороший - вредную:
Золотой - полушку медную. (М. Цветаева)
Оксюморон – сочетание противоположных по смыслу понятий.
* Погружались в холодный кипяток Нарзана…(спеши медленно, живой труп)
Таким образом, богатство речи отдельного человека определяется тем, каким арсеналом языковых средств он обладает. Т.Е. наличием в речи многозначной лексики, омонимов, синонимов, антонимов.
Выразительность речи
Выразительная речь – речь, которая своим построением и отбором языковых средств, привлекает и поддерживает внимание, интерес слушателя или читателя.
Сделать речь выразительной помогают специальные художественные приёмы, традиционно называемые тропами и фигурами (аллитерация, ассонанс, эпитеты, сравнение, метафора, метонимия, синекдоха, гипербола, литота, перифраз, аллегория, олицетворение, оксюморон, ирония, инверсия, градация, синтаксический параллелизм, антитеза, анафора, эпифора, полисиндетон, асиндетон, парцелляция, риторический вопрос, риторическое обращение, эллипсис).
Выразительность речи реализует себя на всех уровнях языка: Фонетическом, Лексическом, Синтаксическом.
Фонетический уровень.
1. Аллитерация – осознанное повторение согласных звуков с целью создания художественного образа.
Я вольный ветер, я вечно вею,
Волную волны, ласкаю ивы… (Конст. Бальмонт) (летний ласковый вечер)
(Нева вздувалась и ревела,
Котлом клокоча и клубясь... (А. С. Пушкин, Медный всадник.))
2. Ассонанс – преднамеренный повтор гласных звуков с целью создания художественного образа.
Гудят, дудят и дуют ветры (Образ зимний резкий)
У наших ушки на макушке,
Чуть утро осветило пушки (Лерм.)
3. Звукоподражание, т.е. звуки имитируют некоторые процессы и явления.
Шипенье пенистых бокалов (Пушкин, М.Всадн.)
Лексический уровень.
1. Метафора – перенос значения по сходству признаков.
Паровоз, работая локтями, бежал сосновым лесом. (поршни)
Ваня сущий вьюн; Это не кот, а бандит.
2. Метонимия – употребление названия одного предмета вместо названия другого на основании внешней или внутренней связи между словами.
Связь может быть:
А) между предметом и материалом, из которого он сделан.
Добывать серебро – столовое серебро
Хрусталь и бронза на столе
Б) между автором и его произведением.
Ветхий Данте стоял на полках.
Зато читал Адама Смита.
В) между содержанием и содержащим.
Ну, скушай еще тарелочку.
Вынеси ведро.
Г) Между местом и его обитателем.
Светлая аудитория – аудитория шумела.
Школа готовилась к празднику – родная школа.
3. Синекдоха – количественная метонимия.
Виды с.
А) Часть и целое.
В семье пять ртов.
А в двери – бушлаты, шинели, тулупы.
Б) мн.ч. и ед.ч.
И слышно было до рассвета, как ликовал француз.
Ну и студент пошел!
В) имя собственное и нарицательное.
Меценат (По имени богатого римского патриция эпохи Августа)
Рентген Вильгельм
4. Эпитет – яркое, образное определение.
Твоих волос стеклянный дым
И глаз осенняя усталость. (Есенин)
5. Сравнение – сопоставление или противопоставление по одному или нескольким общим признакам.
Безумных лет угасшее веселье мне тяжело, как смутное похмелье (А.С. Пушкин).
Под ним струя светлей лазури (М.Ю. Лермонтов).
6. Гипербола – преувеличение.
Я тебя 100 лет не видел.
Вино лилось рекой.
7. Литота – преуменьшение.
Весь мир на ладони.
Мальчик с пальчик.
8. Перифраз – выражение, описательно передающее смысл другого выражения или слова
Царь зверей = лев.
Я покидал град Петра.= Питер
9. Аллегория – иносказание.
Заяц = трусость.
10. Олицетворение – перенос одушевленных черт на неодушевленный предмет.
Ветер, ветер! Ты могуч, Ты гоняешь стаи туч… (Ск. О мертв.ц.)
11. Ирония – употребление слов в прямо противоположном значении.
Отколе, умная, бредешь ты, голова? (И.А. Крылов).
Синтаксический уровень.
Градация - расположение слов в порядке нарастания или ослабления их смыслового и эмоционального значения.
«Все грани чувств, все грани правды стерты:
В мирах, в годах, в часах» (Белый)
«Не жалею, не зову, не плачу…", Есенин.
2. Инверсия – обратный порядок слов в предложении.
Белеет3 парус2 одинокий1
В тумане моря голубом…
Он червяков накопал, удочки притащил.
3. Синтаксический параллелизм - тождественное строение двух или более отрезков текста.
В каком году - рассчитывай, в какой земле - угадывай… (Н.А. Некрасов).
4. Анафора - повторение начальных частей предложения или других отрезков речи.
Свалился… А тот-то был в силе! Свалился… не минуть и нам… (Н.А. Некрасов).
5. Эпифора - повторение конечных частей отрезков речи.
Не станет нас! А миру хоть бы что. Исчезнет след! А миру хоть бы что (Омар Хайям).
Весенней ночью думай обо мне, И зимней ночью думай обо мне (Евт).
6. Полисиндетон – многосоюзие.
И снег, и ветер, и звезд ночной полет.
7. Асиндетон – бессоюзие.
Швед, русский - колет, рубит, режет. (Полтава) Пушкин.
8. Парцелляция – рубленая проза – ненормативное членение одного предложения на несколько предложений.
А все Кузнецкий мост, и вечные французы,
Откуда моды к нам, и авторы, и музы:
Губители карманов и сердец!
Когда избавит нас творец
От шляпок их! чепцов! и шпилек! и булавок!
И книжных и бисквитных лавок! (А. Грибоедов)
9. Риторический вопрос – вопрос, не требующий ответа.
Быть или не быть?
10. Риторическое обращение – обращение к отсутствующему собеседнику, или неодушевленному предмету, или абстрактному понятию.
Поля! я предан вам душой. А.С. Пушкин
11. Эллипсис – намеренный пропуск слов.
Решили лисы кролика запечь, а кролик из духовки - прыг на печь, потом на лавку и в окошко с лавки (Козловский).
Чистота речи
Чистая речь – речь, свободная от языковых элементов, чуждых литературному языку.
Ч.р. неразрывно связана с литературной нормой.
Чист.р. могут нарушить: - диалектизмы (Слово, оборот речи, заимствованный литературным языком из какого-нибудь диалекта. Разновидность общенародного языка, употребляемая ограниченной группой лиц, связанных территориальной, профессиональной или социальной общностью).
- вульгаризмы (областное, жаргонное или просторечное слово, выражение, употребленное в литературном языке.)
- жаргонизмы (искусственно созданный язык определенной соц. группой людей с целью языкового обособления от остального общества).
- заимствованные слова (прейскурант цен, лимит времени)
- профессионализмы (сл., используются в проф. Среде и носят неофиц. Характер).
Ч.р. – это, наверно, то качество речи, которое вызывает у лингвистов наибольшие опасения.
Логичность речи
Л.р. – ясное и правильное выражение связи слов в предложении и связи отдельных предложений в тексте. Л.р. определяется составляющими:
1) последовательность; 2) непротиворечивость; 3) аргументированность.
Основные понятия: коммуникативные качества речи, логичность речи, выразительность речи, чистота речи, богатство речи, синонимия, антонимия, омонимия, многозначность, троп, фигура, аллитерация, ассонанс, эпитеты, сравнение, метафора, метонимия, синекдоха, гипербола, литота, перифраз, аллегория, олицетворение, оксюморон, ирония, инверсия, градация, синтаксический параллелизм, антитеза, анафора, эпифора, полисиндетон, асиндетон, парцелляция, риторический вопрос, риторическое обращение, эллипсис.
Домашнее задание: реферат на тему одного из пунктов лекции
Список литературы
Введенская А.А. Русский язык и культура речи. Ростов н/Д, 2001.
Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 1989.
Культура русской речи: Учебник для вузов / под ред. Л.К.Граудиной, Н. Ширяева. М., 2002.
Мурашов А.А. Культура речи. М., 2004.
Резниченко, И.Л. Орфоэпический словарь. М., 2003.
Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. М., 1999.
7
Получите свидетельство
Вход
Материал к уроку-лекции по русскому языку "Качества речи" (57 КB)
0
663
24
Нравится
0
