Мастер-класс Профилактика детского травматизма. "кровотечения"

Программа «Азбука безопасности» Мастер-класс «Кровотечения» в семейном детском клубе « MEL » Санкт-Петербург Руководитель программы Павлова Вероника Дмитриевна

«Социально-коммуникативное развитие в детском клубе «Квартирка MEL » Система работы по формированию у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности

Цель

позитивная социализация детей дошкольного возраста,

приобщение детей к социокультурным нормам и традициям

Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых

Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания

Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества

Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками

Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе

Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками

Проект «Азбука безопасности»

Цель проекта: формирование у детей

• осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта
• знания детей о здоровом образе жизни, способствовать осознанию
• сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих
• расширять и систематизировать знания детей о правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми
• развить основы экологической культуры ребенка и становление у него ценного и бережного отношения к природе
• способствовать эмоциональному и благополучному развитию ребёнка

«Азбука безопасности»

Цель проекта: систематизация знаний детей о правилах безопасного поведения в доме, на улице, в природе.

Цель:  Развитие у детей дошкольного возраста представления об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях, формирование навыков жизнесберегающего поведения. Задачи: 1.Научить детей выполнять главные правила безопасного поведения; 2.Предвидеть опасность; 3.По возможности избегать; 4.При необходимости действовать.

Ребенок активно познает окружающий мир. Он смотрит, трогает, щупает, нюхает и даже пробует на вкус. В определенном возрасте ребенок все хочет сделать сам. Достаточного опыта он не имеет и потому совершает ошибки, на которых учится. Изредка его впечатляют и чужие ошибки, но чаще он учится на своих.

Задача взрослых людей состоит в том, чтобы удержать ребенка от совершения грубых ошибок, угрожающих его здоровью и даже жизни, организовать набор опыта, приобретение умений и навыков в безопасных игровых ситуациях. В этом заключается одно из направлений профилактики детского травматизма.

Основы безопасности – один из наиболее актуальных вопросов для любого возраста

В процессе исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности

Проблема защиты от опасности возникла одновременно с появлением человека на Земле.

Правила безопасности формулировались, когда люди пытались защищаться от диких зверей и природных явлений.

Со временем изменились условия жизни человека, изменились и правила безопасности жизнедеятельности.

Безопасность жизнедеятельности представляет серьезную проблему современности и включает в себя решение основных задач. 1. Предвидеть опасность. 2. Избегать опасность. 3. Действовать при необходимости

Безопасность жизнедеятельности дошкольников, ее обеспечение должно осуществляться в двух направлениях: устранение травмоопасных ситуаций и воспитание безопасного поведения.

Травматические повреждения

Детский травматизм представляет собой большую социальную проблему, в значительной степени определяющую демографические показатели общества и их перспективу. Достаточно сказать, что в структуре смертности у детей в возрасте с 1 года до 15 лет травмы и несчастные случаи составляют в последние годы 60%. Трагичность ситуации усугубляется тем, что от травм погибают практически здоровые дети.

Виды и причины травматических кровотечений 

Травматические кровотечения обусловлены механическими причинами: переломами, ранениями, внезапным повышением давления, удушением, сдавлением грудной клетки, сильным кашлем.

Рана - это механическое нарушение целостности кожи или слизистой оболочки с возможным повреждением близлежащих тканей. Поражение сосудов и капилляров вызывает кровотечение.

Рана опасна острым кровотечением (что может привести к развитию анемии); развитием шока; развитием местной или общей инфекции (сепсиса, столбняка и др.). Чем раньше кровь будет остановлена, тем более благоприятным окажется исход для пострадавшего

Какие бывают кровотечения

По срокам

По направлению

Первичное, вторичное

Внутреннее, наружное, внутритканевое

По происхождению

Механические и патологические

Кровотечение – излитие крови из кровеносных сосудов при нарушении целостности их стенок

Кровь циркулирует по кровеносным сосудам (артериям, венам, капиллярам), перемещаясь по всему телу человека.

Когда один из таких сосудов рвется или теряет свою целостность по другой причине и кровь выходит наружу, или в полости организма, или в органы, возникает кровотечение.

Любые нарушение компонентов кровообращения будет сопровождаться недостаточным поступлением кислорода в ткани, что в конечном итоге может вызвать развитие шока.

Признаки кровотечений

• Пострадавший с острой кровопотерей бледен, покрыт холодным потом, обычно вял, безучастен к окружающему, говорит тихим голосом, жалуется на головокружение и мелькание мушек или потемнение перед глазами при подъеме головы, просит пить, отмечает сухость во рту.
• Пульс частый, малого наполнения, артериальное давление понижено, а при быстром излиянии большого количества крови развивается картина геморрагического шока со стойкой гипотонией.

Основной функцией кровообращения является доставка кислорода к тканям

В условиях оказания первой помощи при кровотечение возможна только временная остановка кровотечения на период, необходимый для доставки пострадавшего в лечебное учреждение.

Человеку, оказывающему помощь, следует знать, что категорически запрещено производить при поражении сосуда

• Излишне беспокоить больного, переворачивать его, заставлять двигаться.
• Если в ране остался травмирующий предмет, нельзя пытаться удалить его.
• Нельзя прощупывать рану и пытаться прочистить или промыть ее
• К ране нельзя прикасаться голыми руками. Для этого следует использовать медицинские перчатки.
• После остановки кровотечения запрещено использовать йод и перекись водорода. Они могут повредить ткани

Артерии

Вены

Капилляры

Классификация кровотечений

Артериальное

Капиллярное

Паренхиматозное

Венозное

Истечение крови из поврежденной

Капилляра

Артерии

Поверхности внутреннего органа

Вены

Кровь алого цвета бьет сильной струей. выбрасывается толчком, в виде фонтанчика соответственно пульсу человека

Кровь вишневого цвета вытекает равномерно. Наблюдается слабая пульсация соответственно дыханию человека

Крови вытекает небольшое количество, пульсации не наблюдается, так как давление в этих сосудах минимальное

кровь не выделяется наружу, а вследствие повреждения внутренних органов истекает во внутренние полости организма

Промыть рану водой, обработать дезинфицирующим раствором или помазать антисептиком кожу вокруг раны.

Наложить обычную повязку (поверх раны положить ватный диск/марлевую салфетку и перебинтовать) или заклеить рану бактерицидным пастырем

Некоторое время не трогать поврежденную поверхность, держать ее неподвижно

Приподнять поврежденную конечность (только если нет перелома)

Если кровотечение сильное, тратить время на обработку раны нельзя

Прижать кровоточащую рану

Наложить давящую повязку (не перетянуть конечность слишком сильно)

Уложить пострадавшего на спину в положение с приподнятыми ногами. Артерию следует сильно прижать подушечками двух-четырех пальцев или кулаком к близлежащим костным образованиям до прекращения пульса.

На конечностях точка прижатия должна быть выше раны, на шее и голове - ниже или в ране

Пораженные мелкие поверхностные сосуды (капиллярное кровотечение) самостоятельно закупориваются и кровотечение останавливается.

Любое кровотечение способствует развитию анемии, проявляющейся в снижении количества эритроцитов и гемоглобина. Тяжесть анемии определяется объемом истекшей крови и скоростью процесса. Количество выделяемой мочи резко падает. Анемия очень опасна для детей.

Если повреждены небольшие сосуды, то после появления тромба геморрагия проходит без участия человека. Кровопотеря из-за этого незначительна. Однако, оценку угрозы жизни пациента может сделать исключительно врач.

Чем опасны синяки и шишки

Если при травме организма кровь выходит из повреждённых сосудов в полость тела и межтканевые промежутки, то такое кровотечение называют внутренним. Результаты небольших внутренних кровотечений - это  синяки, возникающие при небольших ушибах, растяжениях связок, а гематомы – при обширных повреждениях мягких тканей.

Кровь и не выходит за пределы организма, но она покидает кровяное русло: давление в сосудах падает и органы не получают достаточного количества кислорода и питательных веществ. 

Для прекращения носового кровотечения необходимо выполнить такие действия:

Больной должен сесть и наклонить голову для свободного вытекания крови.

Для прекращения геморрагии следует воздействовать на крылья носа, удерживая их 5 минут. Этого нельзя делать при переломе.

К переносице приложить холод.

Если состояние не стабилизируется в течение четверти часа, то в ноздри следует вставить валик из бинта.

Не допускается запрокидывание головы, всасывание крови носом или ее сглатывание. От этого появляется рвота, усугубляющая состояние.

Алгоритм действий при временной остановки кровотечения до приезда неотложной помощи. Человек, оказывающий помощь, должен выполнять такие действия:

• Зажать сосуд в противоположных местах от травмированной области.
• Наложить компрессирующую повязку. Ее делают из бинта или марли. Если их нет, то подойдут подручные материалы. Этот шаг очень важен, потому что позволяет предупредить воздушную эмболию
• К месту истекания крови следует приложить лед.
• Если рассечена вена ниже сустава и нет доступных материалов для изготовления компресса, следует максимально согнуть конечность.
• Для прекращения кровотечения накладывается жгут. Это нужно сделать в течение двух часов. Зимой это время уменьшается вдвое.

Временная остановка кровотечений Типы повязок

Общие требования при наложении повязок:

минимально двигать пострадавшего;

повязка не должна быть очень свободной и смещаться по поверхности тела;

повязка не должна быть очень тугой;

чувствительные места должны быть защищены мягкой прокладкой, так, чтобы повязка не травмировала кожу.

Для наложения повязки лучше использовать специальный перевязочный пакет: марлевая повязка с ватной прослойкой приклеенной к бинту.

Повязки бывают

• фиксирующие;
• давящие;
• закрывающие;
• неподвижные.

Паренхиматозное кровотечение .

При внутренних кровотечениях пострадавший бледнеет, его пульс учащается и слабеет, дыхание делается частым и поверхностным.

При подозрении на это опаснейшее состояние необходимо уложить пострадавшего так, чтобы его голова была ниже уровня ног. При ранении живота или груди нужно положить холодный компресс. Давать есть и пить нельзя.

Внутренние кровотечения проявляются в виде:

• проявлений сильной слабости;
• явного побледнения кожных покровов;
• появления холодного пота;
• сильной жажды и неустранимой сухости в полости рта;
• слабого наполнения пульса;
• снижения давления в артериях;
• выраженного нарушения сознания.

Одной из наших задач является воспитать у ребенка чувство собственной безопасности, инстинкта самосохранения.

Любой человек не застрахован от травм. При травмах нарушается целостность кожи и мягких тканей, повреждаются кровеносные сосуды и возникают кровотечения. Они опасны значительными потерями крови, что приводит к угрозе жизни.

Энергетика у здорового ребенка очень высокая, а опыта и страха не хватает. Но как тяжело смотреть на страдания ребенка и его родителей, а ведь можно было бы избежать этот стресс, проявись вовремя добросовестное отношение к вопросу безопасности ребенка.  

Источники информации

• Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста/Хромцова Т.А. – М.: Педагогическое общество России, 2007.
• Основы безопасности детей дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2007.
• Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 160 с.
• Основы пожарного поведения/Глибина Л.В. и др – Вологда, 2002.
• Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.
• Основы безопасности детей дошкольного возраста./ Стеркина Р.Б.  – М.: Просвещение, 2000.
• Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице. Кн. для дошкольников, воспитателей д/сада и родителей. / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. - М.: Просвещение, 2005.
• Обучение детей правилам дорожного движения/опыт работы ДОУ №9, г.Грязовца, - Вологда, 1990.
• Как обеспечить безопасность дошкольников/К.Ю.Белая и др. – М.: Просвещение, 2001.