Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Разное  /  7 класс  /  Мастер - класс «Использование пособия «Круги Луллия» на уроках истории для обучающихся с интеллектуальными нарушениями».

Мастер - класс «Использование пособия «Круги Луллия» на уроках истории для обучающихся с интеллектуальными нарушениями».

Начать я хочу с одного приема, который регулярно применяю на уроках истории: проблемная задача перед вами набор предметов (луковица, ключ, ложка, гребень, клык животного). Подумайте, что объединяет все эти предметы и назовите их одним словом. (Если участники не догадались, даю подсказку - подкову). Это славянские обереги. Давайте сейчас вспомним или предположим назначение каждого оберега:
20.11.2020

Содержимое разработки

Мастер - класс «Использование пособия «Круги Луллия» на уроках истории для обучающихся с интеллектуальными нарушениями».

Цель: дать представление о методах и приемах коррекционной работы с детьми на уроках истории.

Задачи:

1. Знакомство с приемами коррекционной работы «Круги Луллия», «Третий лишний».

2. Создание условий для включения участников в активную деятельность.

3. Постановка проблемной задачи и поиск путей ее решения.

Методы и приемы: словесные, наглядные, практические, интерактивные, работа с текстом учебника, с интерактивной доской.

Оборудование: мультимедиаоборудование, набор предметов (луковица, клык животного, ложка, гребень, ключ, подкова), учебник История Россия для 7 класса.

Приветствие: Добрый день, уважаемые гости!

Кого на Руси раньше называли гостями? Правильно, купцов. Сегодня на нашей ярмарке наши дети выступили в роли купцов. Я предлагаю вам сейчас погрузиться в историю.

Основная часть:

Начать я хочу с одного приема, который регулярно применяю на уроках истории: проблемная задача перед вами набор предметов (луковица, ключ, ложка, гребень, клык животного). Подумайте, что объединяет все эти предметы и назовите их одним словом. (Если участники не догадались, даю подсказку - подкову). Это славянские обереги. Давайте сейчас вспомним или предположим назначение каждого оберега:

Оберег

Гипотеза

Значение

Ложка



Ключ



Гребень



Клык животного



Луковица



Подкова



После выдвижения гипотез сравниваем ответы с текстом учебника (стр. 75)

На моем уроке ни один вопрос не остается без ответа. Мы совместно ищем правильный ответ, активно используя текст учебника. Заставить читать наших детей не всегда возможно, поэтому приходится использовать такой прием, чтобы побуждать их пользоваться учебником. Я называю страницу и ориентирую, в какой части страницы можно найти ответ. Это реализует деятельностный подход. Затем вписываем на интерактивной доске. Эти приемы формируют положительную мотивацию к изучению истории. Предлагаю сейчас вам записать ответы на интерактивной доске


У славян было много символов: например, квадрат – символ земли, дерево – символ жизни, а что символизировал для славян круг? Круг у славян был символом солнца, я же предлагаю вам сейчас ознакомиться с пособием «Круги Луллия», которое я применяю на уроках истории.

Предлагаю вам выполнить задания в группах:

1 группа составляет рассказ при помощи кругов Луллия по заданному шаблону, вставляя пропущенные слова:

Нужно, вращая круги, совместить картинки, чтобы они были объединены одной темой. Например: места расселения племен восточных славян, жилища, основные занятия, ремесла, одно из самых трудных занятий восточных славян.



В торая группа в это время работала с учителем. Мы продолжали рассматривать историю нашей страны на примере разных тем:

В XV веке купец Афанасий Никитин предпринял путешествие в страну……, там он впервые увидел …….. и описал сове путешествие в …..

В XVI веке во времена правления …… …… осваивали новые земли, занимались этим…………., которые присоединили к Российскому государству ……………

XVII веке наша страна оказалась во власти польских и литовских захватчиков. Появились …………, только объединившись под иконой………….. под руководством …………………………………………….., русский народ смог освободить русскую землю.

Один из самых известных русских правителей - ………….., прославился он многими славными делами, в том числе, созданием русского ………… и строительством ……………..

Ещё одно упражнение, которое я применяю на уроках, называется «Третий лишний». Ваша задача найти лишнее слово и записать его на листочек.


Из лишних слов составляем рассказ «Что не делали славяне»: не выращивали картофель, не делали вино, не разводили лошадей, не жили в бунгало.

3. Подведение итогов:

Уважаемые гости, сегодня вы познакомились с пособием «Круги Луллия», убедились, что его может применять любой педагог на занятиях с детьми. Можно использовать картинки, слова, части слова, части картинки. Вашему вниманию были предложены и другие приемы работы.

Давайте вспомним, какой из оберегов, о которых мы говорили в начале нашего урока, дошел и до наших дней? Правильно, это подкова – символ счастья. В память о сегодняшнем уроке дарю вам сувениры в виде подковы с пожеланиями счастья, удачи и успехов.


Оберег

Гипотеза

Значение

Ложка



Лук



Клык животного



Гребень



Ключ





-75%
Курсы повышения квалификации

Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по учебному предмету

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Мастер - класс «Использование пособия «Круги Луллия» на уроках истории для обучающихся с интеллектуальными нарушениями». (2.9 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт